大学MOOC 小学综合实践活动设计(安康学院)1455343161 最新慕课完整章节测试答案

单元检测

1、判断题：
​综合实践活动所代表的课程形态不再是教育情境之固定的、物化的、静态的知识文本，而是在教育情境中师生共同创生的一系列“事件”，是师生开放的、动态的，生成的生活体验（      ）​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
​在综合实践活动的视野中，教学不再是单纯的认知过程，而是师生在生活世界中通过交往共同建构意义的活动。（      ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
‎新的课程观强调：综合实践活动以儿童为课程的主体，教师是课程的创生者。（   ）​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
‌综合实践活动课程实际上就是学科课程中综合性活动。（        ）​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
‍综合实践活动课程中学生接收到的是间接的经验。（      ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、填空题：
‎综合实践活动课程是一种基于学生的（               ）密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。‎
答案: 【 直接经验】

7、填空题：
​综合实践活动是动态发展的逐步建构生成的课程，因而具有（          ）。‎
答案: 【 生成性】

8、填空题：
​‎《中小学综合实践活动指导纲要》中规定综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科（          ）课程。‎​‎
答案: 【 实践性】

9、填空题：
‎‎《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出：“综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程（            ）设置。‎‎‎
答案: 【 并列】

10、填空题：
‌综合实践活动是以学生的直接经验或体验为基础而实施的，因此，应充分尊重学生的兴趣、爱好、为学生（           ）的充分发挥拓展广阔的空间。‌
答案: 【 自主性】

随堂测验

1、判断题：
‌综合实践活动课程的是以学生获得系统的知识为目的。（       ）‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

单元检测

1、多选题：
‍综合实践活动课程总目标涉及哪些维度的内容（         ）。‌
选项：
A: 价值体认
B: 责任担当
C: 问题解决
D: 创意物化
答案: 【 价值体认;
责任担当;
问题解决;
创意物化】

2、多选题：
‍加涅认为，学习导致不同性质和不同组织的倾向的形成。他的学习结果包括（            ）。‎
选项：
A: 言语信息
B: 智慧技能
C: 认知策略
D: 动作技能和态度
答案: 【 言语信息;
智慧技能;
认知策略;
动作技能和态度】

3、判断题：
‏布卢姆将教育目标分为：认知、情感、动作技能三个目标领域。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‏综合实践活动课程中，评价课程教学效果的标准有很多，但最基本的标准是课程目标。（       ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‍综合实践活动课程的总目标是一个由总体目标、学段目标构成的目标体系。（     ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‏党团队教育活动也属于小学综合实践活动的方式。（       ）‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‏综合实践活动的活动范围包括：人与自然、人与社会、人与他人。（        ）‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、填空题：
‍一般来说，合理清晰的课程目标能够使课程与教学活动不偏离主线，结合各个方面的教学资源，自觉围绕课程目标，优化系统结构，充分发挥各要素的功能，这是课程目标（          ）作用的体现。‍
答案: 【 制约】

9、填空题：
​在将综合实践活动课程目标具体化过程中，（      ）要求目标所描述的状态应该是一些可以测量到的知识、技能、情感态度与价值观等方面的变化。​
答案: 【 可测性】

10、填空题：
‏综合实践活动（          ）目标是指某一学段的学生通过综合实践活动课程的学习而在素质或特征方面所应呈现的状态。​
答案: 【 学段目标】

11、填空题：
‌小学综合实践活动学段目标的四个维度中，（