大学MOOC 计量经济学(安康学院)1457284167 最新慕课完整章节测试答案

Eviews软件介绍——课后题

1、判断题：
‍残差指的是被解释变量的观测值与估计值之差。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‏计量模型检验通常通过包括三类：第一类，经济学检验；第二类，统计学检验，第三类，计量经济学检验，有的还包括模型预测检验。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

前言——课后题

1、判断题：
‎《计量经济学》MOOC建设的最大特色是，通过“空间换时间”，缩减常规知识学习时间，用于更受学生欢迎、更具应用性、更具前沿性的系列专题学习。‎‎‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

绪论——测验题

1、单选题：
‍下面的选项哪个是正确的​
选项：
A: 异方差检验是属于计量经济学检验
B: 拟合优度检验是属于计量经济学检验
C: 总体显著性检验是属于计量经济学检验
D: 变量显著性检验是属于计量经济学检验
答案: 【 异方差检验是属于计量经济学检验】

2、单选题：
‌在建立回归模型之前，至少应该画哪个图‎
选项：
A: 散点图
B: 趋势图
C: 趋势图和散点图
D: 饼图
答案: 【 趋势图和散点图】

3、单选题：
‏结构分析不包括哪个分析方法​
选项：
A: 因子分析
B: 弹性分析
C: 乘数分析
D: 比较静力分析
答案: 【 因子分析】

4、单选题：
‍面板数据包含个体维度和（）维度‍
选项：
A: 群体维度
B: 时间维度
C: 空间维度
D: 时间维度和空间维度
答案: 【 时间维度】

5、单选题：
​计量经济学融合的学科中不包括‌
选项：
A: 统计学
B: 经济学
C: 数学
D: 会计学
答案: 【 会计学】

6、多选题：
​以下关于计量经济学用途的说法正确的有‎
选项：
A: 分析父母身高与子女身高之间的函数关系
B: 预测未来经济走势，如国内生产总值（GDP）
C: 分析个人消费与个人可支配收入之间的关系
D: 描述商品价格与需求量之间的因果关系
答案: 【 预测未来经济走势，如国内生产总值（GDP）;
分析个人消费与个人可支配收入之间的关系】

7、多选题：
‏传统计量经济学教学中存在问题有‍
选项：
A: 课时不够
B: 理论讲不透
C: 学生不爱学
D: 实践做不深
答案: 【 课时不够;
理论讲不透;
实践做不深】

8、多选题：
‏MOOC课程建设对知识的要求是​
选项：
A: 知识碎片化
B: 系统化
C: 满足大纲要求
D: 越简单越好
答案: 【 知识碎片化;
满足大纲要求】

9、多选题：
‍计量经济学通常采用3种数据类型分别是​
选项：
A: 时间序列数据
B: 横截面数据
C: 面板数据
D: 年度数据
答案: 【 时间序列数据;
横截面数据;
面板数据】

10、多选题：
‎计量经济学的三大内容体系是‎
选项：
A: 理论计量经济学
B: 应用计量经济学
C: 经典计量经济学与非经典计量经济学
D: 微观计量经济学与宏观计量经济学
答案: 【 理论计量经济学;
应用计量经济学;
经典计量经济学与非经典计量经济学;
微观计量经济学与宏观计量经济学】

11、判断题：
‎经济数学模型与计量经济学模型的模型区别是计量经济学模型引入了随机误差项μ。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
‏残差指的是被解释变量的观测值与估计值之差‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

13、判断题：
‍对于数据的操作，可以用画图以直观表述，在Eviews软件中PLOT命令是描绘散点图。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

14、判断题：
‌弹性绝对值|E|>1表示富有弹性。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
‏对于数据的操作，可以用画图以直观表述，在Eviews软件中SCAT命令是描绘趋势图。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

计量经济学发展史——课后题

1、判断题：
‍计量经济学的三大内容体系是理论计量经济学与应用计量经济学、经典计量经济学与非经典计量经济学、微观计量经济学与宏观计量经济学。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

计量经济学模型构建步骤和要点——课后题

1、判断题：
‍预测性能检验是指对样本外一点进行实际预测吗？‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‎弹性绝对值|E|>1是不是表示富有弹性？‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

计量经济学模型的应用——课后题

1、多选题：
‏计量经济学模型的应用包括哪几部分？‏
选项：
A: 结构分析
B: 经济预测
C: 政策评价
D: 理论检验与发展
答案: 【 结构分析;
经济预测;
政策评价;
理论检验与发展】

计量论文导读——课后题

1、多选题：
‎计量经济学中广泛运用的模型有哪些？​
选项：
A: 多元线性回归模型
B: 非线性回归模型
C: 联立方程模型
D: 面板数据模型
答案: 【 多元线性回归模型;
非线性回归模型;
联立方程模型;
面板数据模型】

2、判断题：
‎考察2012—2016年中国31个省份的城市化与收入差距之间的关系，应该采用截面数据吗？‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

2.1一元回归模型——课后题

1、多选题：
‏随机误差项的主要影响因素是什么？‍
选项：
A: 在解释变量中被忽略的因素的影响
B: 变量观测值的观测误差的影响
C: 模型关系的设定误差的影响
D: 都不对
答案: 【 在解释变量中被忽略的因素的影响;
变量观测值的观测误差的影响;
模型关系的设定误差的影响】

一元回归预测——课后题

1、判断题：
‎总体均值的置信域比个体的置信域更窄。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：

‎总体回归模型是，样本回归模型是。

‏选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

参数估计量性质——课后题

1、单选题：
‎在最小二乘法中随机干扰项μ服从下列哪个分布？‌
选项：
A: 二项分布
B: t分布
C: 正态分布
D: F分布
答案: 【 正态分布】

2、判断题：
‏高斯—马尔可夫定理是在给定经典线性回归的假定下，最小二乘估计量是具有最小方差的线性无偏估计量。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

变量的显著性T检验——课后题

1、多选题：
‌缩小置信区间的途径有哪些？‎
选项：
A: 增大样本容量
B: 减小样本容量
C: 提高模型的拟合优度
D: 降低模型的拟合优度
答案: 【 增大样本容量;
提高模型的拟合优度】

2、判断题：
‍置信区间估计方法是指构造一个以样本参数的估计值为中心的“区间”，来考察它以多大的可能性（概率）包含着真实的参数值。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

基本假设与OLS估计原理——课后题

1、判断题：
‍回归分析的主要目的是通过样本回归函数（模型）SRF尽可能准确地估计总体回归函数（模型）PRF。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

2、判断题：
‏可以通过散点图来确定模型的形式。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

拟合优度检验——课后题

1、单选题：
​下面的选项哪个是正确的？‏
选项：
A:
B: