大学MOOC 植物育种学(四川农业大学)1462657213 最新慕课完整章节测试答案
（一）绪论、作物的繁殖方式和品种类型
（一）单元测验
1、单选题：
植物育种学是研究作物遗传改良和培育（ ）的学科。
选项：
A: 新物种
B: 新品种
C: 新变种
D: 新亚种
答案: 【 新品种】
2、单选题：
品种是根据（ ）所选育的某种作物的一定群体。
选项：
A: 人类一定的需要
B: 一定的自然条件
C: 一定的栽培条件
D: 一定的生态条件
答案: 【 人类一定的需要】
3、单选题：
品种是( )分类单位。
选项：
A: 植物学
B: 遗传学
C: 生物学
D: 经济上的
答案: 【 经济上的】
4、单选题：
植物人工选择的主要产物是( )。
选项：
A: 新物种
B: 新品种
C: 新变种
D: 新基因
答案: 【 新品种】
5、单选题：
在人工选择的过程中，自然选择起作用吗?
选项：
A: 不起作用
B: 起一定作用
C: 起主要作用
D: 起有利作用
答案: 【 起一定作用】
6、单选题：
作物的繁殖方式主要分为有性繁殖和（ ）
选项：
A: 雄性不育
B: 无性繁殖
C: 自交不亲和
D: 异花授粉
答案: 【 无性繁殖】
7、单选题：
异花授粉作物的天然异交率为 ( )。
选项：
A: 50％以上
B: 80％以上
C: 90%以上
D: 95％以上
答案: 【 50％以上】
8、单选题：
下列作物中属于常异花授粉作物是( )。
选项：
A: 豌豆
B: 蚕豆
C: 花生
D: 大豆
答案: 【 蚕豆】
9、单选题：
群体内个体间的基因型相同，但个体内等位基因间是杂合的，这样的品种群体称为( )品种
选项：
A: 同质纯合型
B: 同质杂合型
C: 异质纯合型
D: 异质杂合型
答案: 【 同质杂合型】
10、单选题：
凡由雌雄配子结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的繁殖方式统称为
选项：
A: 无性繁殖
B: 有性繁殖
C: 无融合生殖
D: 自交不亲和生殖
答案: 【 有性繁殖】
11、单选题：
在严格选择亲本和控制授粉的条件下生产的各类杂交组合的F1植株群体称为
选项：
A: 自交系品种
B: 杂交种品种
C: 群体品种
D: 无性系品种
答案: 【 杂交种品种】
12、单选题：
异花授粉作物中由一组经过挑选的自交系采用人工控制授粉和在隔离区多代随机授粉组成的遗传平衡群体，有一个或多个代表本品种特征的性状，这样的群体称为
选项：
A: 多系品种
B: 开放授粉品种
C: 综合品种
D: 复合品种
答案: 【 综合品种】
13、多选题：
植物育种发展的萌芽时期的特点是（ ）
选项：
A: 相关科学理论得到了一定的发展，但未能有效地与育种实践结合。
B: 植物育种仅仅停留在一种技术水平上。
C: 主要是野生植物的驯化和简单的单株选择。
D: 作物育种进展缓慢，成效不大。
E: 为人类文明的发展奠定了基础，意义重大。
答案: 【 相关科学理论得到了一定的发展，但未能有效地与育种实践结合。 ;
植物育种仅仅停留在一种技术水平上。;
主要是野生植物的驯化和简单的单株选择。;
作物育种进展缓慢，成效不大。 ;
为人类文明的发展奠定了基础，意义重大。】
14、多选题：
植物育种学未来发展的趋势有哪些？
选项：
A: 育种目标转向优质、绿色和高效。
B: 种质资源工作进一步加强。
C: 加强育种基础理论研究和方法创新。
D: 种子产业的竞争力进一步提高。
E: 现代生物学技术的进一步应用。
答案: 【 育种目标转向优质、绿色和高效。;
种质资源工作进一步加强。;
加强育种基础理论研究和方法创新。;
种子产业的竞争力进一步提高。;
现代生物学技术的进一步应用。】
15、多选题：
植物育种学的基本任务包括：
选项：
A: 研究和掌握作物性状遗传变异规律
B: 发掘、研究和利用作物种质资源
C: 选育优良品种或杂交种及新作物
D: 保持和提高品种种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种
E: 发展壮大种业企业
答案: 【 研究和掌握作物性状遗传变异规律;
发掘、研究和利用作物种质资源;
选育优良品种或杂交种及新作物;
保持和提高品种种性，提供数量多、质量好、成本低的生产用种】
16、多选题：
植物品种的DUS特性是指品种的
选项：
A: 特异性
B: 一致性
C: 区域性
D: 稳定性
E: 优良性
答案: 【 特异性;
一致性;
稳定性】
17、多选题：
植物异交的遗传效应表现为
选项：
A: 异交形成杂合基因型
B: 异交使后代生活力衰退
C: 异交增强后代的生活力
D: 异交后代经多代自交后仍具有杂种优势
E: 异交后代基因型纯合
答案: 【 异交形成杂合基因型;
异交增强后代的生活力】
18、多选题：
根据作物繁殖方式、种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等，可将作物品种分为哪些类别？
选项：
A: 自交系品种
B: 杂交种品种
C: 群体品种
D: 无性系品种
E: 常规种
答案: 【 自交系品种;
杂交种品种;
群体品种;
无性系品种】
19、判断题：
由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。无性系的个体间在表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
20、判断题：
运用遗传试验来测定天然异交率时，母本应是具有显性标记性状的材料。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
21、判断题：
在自花授粉作物(如水稻、小麦等)，由于长期适应了自花授粉，因而一般也有严重的自交衰退现象。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
（七）雄性不育及其品种的选育
（七）单元测验
1、单选题：
水稻利用“三系配套”生产“三系”杂交种种子，下列说法不正确的是
选项：
A: 三系包含核质互作雄性不育系及其保持系、恢复系
B: 三系配套体系指的是杂交种种子的生产
C: 三系中的保持系和恢复系是正常可育的自交系，可自交繁殖
D: 三系中的不育系是利用保持系授粉繁殖的
答案: 【 三系配套体系指的是杂交种种子的生产】
2、单选题：
关于细胞核雄性不育，下列说法不正确的是
选项：
A: 油菜和水稻的“两系”杂交种均利用的是细胞核雄性不育性
B: 显性核雄性不育在生产上能利用
C: 细胞核雄性不育的恢复源比核质互作的广泛
D: 水稻“两系”杂交种的雄性不育是一种环境诱导型，合适的光和温可诱导单株的育性发生转换
答案: 【 显性核雄性不育在生产上能利用】
3、单选题：
核质互作型雄性不育系的基因型一般可表示为( ）。(S表示不育胞质，F表示可育胞质：MS为显性可育基因，ms为隐性不育基因。)
选项：
A: S(MsMs)
B: S(msms)
C: F(MsMs)
D: F(msms)
答案: 【 S(msms)】
4、单选题：
用一纯合品系与一个核质互作型雄性不育系测交，后代的表现型为1／2雄性可育，1／2雄性不育，可推测该品系的基因型为( )。(S表示不育胞质，F表示可育胞质：MS为显性可育基因，ms为隐性不育基因。)
选项：
A: S(Ms ms)
B: F（Ms ms ）
C: S(MS ms)和F(Ms ms )
D: S(Ms ms)或F(Ms ms)
答案: 【 S(Ms ms)或F(Ms ms)】
5、单选题：
雄性不育“三系”法配制杂交种，包括（ ）两个过程，分别在不同的隔离区进行。
选项：
A: 杂交和选择
B: 杂交和制种
C: 繁殖和制种
D: 繁殖和回交
答案: 【 繁殖和制种】
6、单选题：
光温敏核不育杂交种品种的选育同“两系” “三系”的选育程序相似，同样组配大量（ ），进行一系列的鉴定和比较试验，直至成为优良新品种。
选项：
A: 回交组合
B: 测交组合
C: 杂交组合
D: 群体
答案: 【 测交组合】
7、多选题：
雄性不育植株在花期可表现出以下哪些特征？
选项：
A: 花丝缩短、花药瘦瘪、不饱满
B: 植株瘦弱
C: 油菜可出现花蕾死亡的现象
D: 不产生花粉或者花粉无生活力
E: 植株较高
答案: 【 花丝缩短、花药瘦瘪、不饱满;
油菜可出现花蕾死亡的现象;
不产生花粉或者花粉无生活力】
8、多选题：
根据植物花粉败育时期和形成结构，主要可划分为（ ）等败育类型。
选项：
A: 无花粉型
B: 单核期败育
C: 双核期败育
D: 四分体期败育
E: 花粉母细胞败育
答案: 【 无花粉型;
单核期败育;
双核期败育】
9、多选题：
利用光温敏核不育特性配制杂交种品种的优点有哪些?
选项：
A: 免去了不育系繁殖的异交过程
B: 除了不育细胞质的副作用
C: 恢复源广
D: 配组自由
E: 强优组合机率提高
答案: 【 免去了不育系繁殖的异交过程;
除了不育细胞质的副作用;
恢复源广;
配组自由;
强优组合机率提高】
10、多选题：
核不育基因比较容易获得，一般来源于
选项：
A: 自然突变
B: 人工诱变
C: 远缘杂交
D: 地理、生态差异大的品种间杂交
E: 利用现有核不育基因转育
答案: 【 自然突变;
人工诱变;
远缘杂交;
地理、生态差异大的品种间杂交;