大学MOOC 幼儿园教师职业道德(潍坊理工学院)1454064167 最新慕课完整章节测试答案
第一部分认识道德与不断修养
第一单元的测验
1、单选题：
对人行为评价，要看“该行为增多还是减少当事者的幸福”，这是 评价主张。
选项：
A: 动机论的
B: 效果论的
C: 动机效果统一论的
D: 这里不涉及道德评价的问题
答案: 【 效果论的】
2、单选题：
道德中的“道”主要指：
选项：
A: 人所走的道路
B: 人生活依循的社会规范
C: 万物运行存灭的内在规律
D: 一种形而上的预设
答案: 【 人生活依循的社会规范】
3、单选题：
表达一位农村妇女怀着坚定的教育信念，执着地在黄土高原上培养孩子的教育电影是 ：
选项：
A: 《美丽的大脚》
B: 《一个都不能少》
C: 《凤凰琴》
D: 《紫香槐下》
答案: 【 《美丽的大脚》】
4、单选题：
以教育引起的人的发展、社会发展等方面的变化来评价教师行为的道德价值，这样的评价依据是
选项：
A: 动机论
B: 效果论
C: 实践态度论
D: 行为过程论
答案: 【 效果论】
5、单选题：
李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法( )
选项：
A: 符合主动联系家长的要求
B: 有违平等待学生的要求
C: 符合因材施教的教育要求
D: 有违严慈相济的要求
答案: 【 有违平等待学生的要求】
6、单选题：
肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中更为恰当的是( )。
选项：
A: 批评小杰不经许可就发言
B: 装作没听见继续上课
C: 告诉学生不要钻牛角尖
D: 组织学生就此开展讨论
答案: 【 组织学生就此开展讨论】
7、单选题：
教师余某在课间休息时，习惯在教室外面的走廊吸烟。该教师的行为( )。
选项：
A: 合法，教师有课间休息的权利
B: 合法，教师未侵犯学生的权利
C: 不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟
D: 不合法，教师在征得学生同意之后方可吸烟
答案: 【 不合法，教师不得在学生集体活动场所吸烟】
8、单选题：
在数学课堂上，余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论，从中发现他们不懂的问题，然后有针对性的进行讲解，形成了一种“问题导向”教学模式，下面对余老师教学行为的描述不正确的是( )。
选项：
A: 余老师善用信息技术
B: 余老师注重改革创新
C: 余老师善于教学重构
D: 余老师勤于教学反思
答案: 【 余老师善用信息技术】
9、单选题：
数学老师小段多才多艺，在文体活动等方面给各个班级许多帮助，受到同事好评。这表明段老师具有( )。
选项：
A: 因材施教能力
B: 团结协作精神
C: 严谨治学意识
D: 课堂教学素养
答案: 【 团结协作精神】
10、单选题：
张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”，学生很反感。张老师应该( )。
选项：
A: 依然如故，顺其自然
B: 无意为之，不必在意
C: 努力改正，尽量避免
D: 改变自己，不说脏话
答案: 【 改变自己，不说脏话】
11、单选题：
在老师提问时，小虎总是喜欢抢答，但基本都答错，因此老师应当( )
选项：
A: 批评小虎不认真思考
B: 引导小虎认真思考
C: 当堂批评小虎
D: 对小虎置之不理
答案: 【 引导小虎认真思考】
12、多选题：
鲁迅先生说：“世上本没有路，走的人多了，便变成了路。”由此理解道德修养的“道”具有以下特征：
选项：
A: 人为选择性
B: 历史变迁性
C: 引导约束性
D: 自然形成性
答案: 【 人为选择性 ;
历史变迁性;
引导约束性】
13、多选题：
1989年，世界卫生组织对健康的标准有了新的定义，一个人的健康包括躯体健康、 、社会适应良好和 四个方面都健全，才算是完全健康的人。”
选项：
A: 心理健康
B: 性格完美
C: 道德健康
D: 交友广泛
答案: 【 心理健康;
道德健康】
14、多选题：
道德行为具有以下特征：
选项：
A: 道德行为的行为主体对自己行为所涉及自我、他人或社会的利益有清醒的意识。
B: 是行为主体根据他人的意志作出的被动选择
C: 道德行为涉及利益关系
D: 道德行为无关利益
答案: 【 道德行为的行为主体对自己行为所涉及自我、他人或社会的利益有清醒的意识。;
道德行为涉及利益关系】
15、多选题：
关于道德信念，以下表述正确的是：
选项：
A: 在实践中，“造次必于是，颠沛必于是。”
B: 对道德行动的发生具有强大的动力作用
C: 坚信道德观念所反映的社会道德准则及其意义的正确性
D: 道德观念的实现与否,会相应地引起积极的或消极的情绪体验
答案: 【 在实践中，“造次必于是，颠沛必于是。”;
对道德行动的发生具有强大的动力作用;
坚信道德观念所反映的社会道德准则及其意义的正确性;
道德观念的实现与否,会相应地引起积极的或消极的情绪体验】
16、多选题：
《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括：
选项：
A: 师德为先
B: 能力为重
C: 终身学习
D: 学生为本
答案: 【 师德为先;
能力为重;
终身学习;
学生为本】
17、多选题：
《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于：
选项：
A: 是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求
B: 是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范
C: 是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则
D: 是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
答案: 【 是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求;
是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范;
是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则;
是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据】
18、判断题：
道德规范的产生和发展基于协调和增进共同利益的愿望，是人类理性选择的产物。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
19、判断题：
“德”是将外在的规则和要求转化为内在的信念，并表现出符合“道”的行动，成为个人的德性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
20、判断题：
对教育实践中的行为，不需要考察是否出于良善的动机，只看是否带来了需要的结果。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
21、判断题：
道德教育是道德内化为良心和品质的外在要素，那么，道德修养就是道德内化为良心和品质的自身要素。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
22、判断题：
修养既是约束和限制、从“自然人”向“道德人”转化的过程；又是自我实现、自我完善、自我超越，从“社会人”向“理想人”发展的过程。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
23、判断题：
修养既表现为人的状态、风貌，也表现为不断完善和发展自己的过程。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
24、判断题：
健康就是指身体、心理和社会适应良好的状态。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
25、判断题：
各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德的具体形式。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
26、判断题：
教师职业道德从“应当怎样”和“不应当怎样”外在尺度来规范教师言行。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
27、判断题：
教师职业道德品质的结构包括知、意、行三部分。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
28、判断题：
道德应像法律那样依靠特殊的外在力量来维持。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
29、判断题：
道德贯穿于人类生活的方方面面，凡是有人群和社会生活的地方就有道德。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
30、判断题：
道德如果不能指导人们的道德实践活动，不能表现为人们的具体行为，其自身也就失去了存在的意义。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
31、判断题：
教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
32、填空题：
狭义的道德行为专指 ，也就是符合伦理要求、遵守一定道德原则和规范的行为。
答案: 【 善的行为##%_YZPRLFH_%##善行##%_YZPRLFH_%##善好的行为##%_YZPRLFH_%##德行##%_YZPRLFH_%##符合道德规范的行为】
33、填空题：
“一个行为，只要是从善良意志出发的，并为此用尽一切力所能及的方法，不论其是否达到目的，也不论是否产生效果，都应该评价为道德的。”这是道德行为评价 论的主张。
答案: 【 动机】
第五章 教书育人
教书育人 练习题
1、多选题：
要正确的做到教书育人，我们应该怎么做（ ）
选项：
A: 教学目标设计要全面
B: 教的知识科学正确
C: 教学过程所采取的方法正确
D: 教师自身应该做到为人师表
答案: 【 教学目标设计要全面;
教的知识科学正确;
教学过程所采取的方法正确;
教师自身应该做到为人师表】
2、多选题：
教书育人的内容包含（ ）
选项：
A: 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
B: 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
C: 不以分数作为评价学生的唯一标准。
D: 只需注重课堂教学
答案: 【 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。;
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。;
不以分数作为评价学生的唯一标准。】
3、判断题：
要做到教书育人，只需要在课堂上做到就可以了。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、填空题：
教师职业的根本任务是（ ）
答案: 【 教书育人】
七、教师要努力为人师表
与同事协作的必要性 练习题
1、多选题：
教育合作的意义有（ ）
选项：
A: 有利于形成教育合力，有助于保持教育的同一性和连贯性
B: 有助于保持教育的同一性和连贯性
C: 有助于增进团队的归属感和幸福感。
D: 有利于学生学会合作
答案: 【 有利于形成教育合力，有助于保持教育的同一性和连贯性;
有助于保持教育的同一性和连贯性;
有助于增进团队的归属感和幸福感。;
有利于学生学会合作】
2、判断题：
教师劳动的特点决定了教师间必须要合作。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
与同事协作的方法 练习题
1、多选题：
教师协作的方法有（ ）
选项：
A: 用下跳棋的思维方式而不是下象棋的方式竞争，共同朝着自己的目标前进，没必要你死我活
B: 主动投桃，报之以李
C: 优先考虑对方的利益
D: 有所保留，独自进步
答案: 【 用下跳棋的思维方式而不是下象棋的方式竞争，共同朝着自己的目标前进，没必要你死我活;
主动投桃，报之以李;
优先考虑对方的利益】
2、判断题：
教师间存在竞争关系，必须有所保留才能脱颖而出。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
教师的心理调适
1、多选题：
如何保持心理健康？
选项：
A: 悦纳自己
B: 保持阳光心态
C: 学会欣赏和赞美
D: 建立固定的朋友圈子
答案: 【 悦纳自己;
保持阳光心态;
学会欣赏和赞美;
建立固定的朋友圈子】
2、判断题：
不良情绪不是由客观事件导致的，而是自己对该事件的看法导致的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
教师的职业倦怠 练习题
1、多选题：
如何调整教师的职业倦怠
选项：
A: 建立合理的期待
B: 学会心理减压
C: 培养自身良好的性格
D: 建立良好的社会支持系统
答案: 【 建立合理的期待;
学会心理减压;
培养自身良好的性格;
建立良好的社会支持系统】
2、判断题：
教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
理解、尊重和平等对待家长 练习题
1、多选题：
教师如何理解家长
选项：
A: 教师要学会换位思考
B: 站在自己的角度与家长沟通
C: 理解家长的差异性
D: 用同样的标准要求家长们
答案: 【 教师要学会换位思考;
理解家长的差异性】
2、多选题：
家长的教育权利有（ ）
选项：
A: 知情权
B: 监督权
C: 参与权
D: 评议权
答案: 【 知情权;
监督权;
参与权;
评议权】
3、判断题：
教师要注意不能用同样的标准要求家长
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第六单元的测验
1、单选题：
孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说，这主要意味着：
选项：
A: 走路身体一定要端正
B: 对学生下的指令一定要正确
C: 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案: 【 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响】
2、单选题：
在保持健康心理的在“ABC理论中”，其中的A主要指：
选项：
A: 事件本身
B: 对事件的解释和评价
C: 一个人的心情
D: 以上三者都不是
答案: 【 事件本身】
3、单选题：
最能表现教师心理健康的行为是：
选项：
A: 不相信自己能教好学生
B: 能冷静地看待和处理课堂环境中的冲突事件
C: 将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D: 不愿意理解和接受时代、教育的变化
答案: 【 能冷静地看待和处理课堂环境中的冲突事件】
4、单选题：
教师应当履行关心、爱护 ，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
选项：
A: 全体学生
B: 家庭经济困难学生
C: 学习有困难的学生
D: 成绩优秀的学生
答案: 【 全体学生】
5、单选题：
有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些观念主要与 的要求相违背。
选项：
A: 谦虚为怀，自知之明
B: 相互帮助，通力合作
C: 严以律已，以诚待人
D: 学习先进，共同提高
答案: 【 相互帮助，通力合作】
6、单选题：
俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，应该首先做到的是
选项：
A: 严以律已以诚待人
B: 凡事都不要先出头
C: 相互帮助通力合作
D: 谦虚为怀戒骄戒躁
答案: 【 谦虚为怀戒骄戒躁】
7、单选题：
关于心理健康，下列说法正确的是
选项：
A: 一个人通常只有两种心理状：心理健康和心理不健康
B: 心理健康是一种状态，也是一种过程
C: 心理健康与否，不会因为文化差异而不同
D: 身体健康的人，心理更健康
答案: 【 心理健康是一种状态，也是一种过程】
8、单选题：
以下选项中对教师心理健康起决定性因素的是 ：
选项：
A: 个人因素
B: 职业因素
C: 社会因素
D: 工作环境因素
答案: 【 个人因素】
9、单选题：
下面哪种情况不属于教师适应不良 ：
选项：
A: 角色合理转换
B: 角色模糊
C: 角色冲突
D: 角色单一
答案: 【 角色合理转换】
10、单选题：
某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到( )。
选项：
A: 尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助
B: 主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C: 推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
D: 充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
答案: 【 主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案】
11、单选题：
学校教研组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（ ）。
选项：
A: 有利于与同事搞好关系
B: 有利于教学质量提升
C: 不利于新教师成长
D: 不利于自身的专业发展
答案: 【 不利于新教师成长】
12、单选题：
家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（ ）。
选项：
A: 可以理解，因为学校的安排不合理
B: 无可厚非，因为生活所迫而且收费不高
C: 应予制止，这已影响了师生关系和谐
D: 应予处理，违规违纪且影响了正常教学
答案: 【 应予处理，违规违纪且影响了正常教学】
13、单选题：
许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后在回到幼儿园，一些良好的行为习惯就退步了，比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此老师正确的做法是( )。
选项：
A: 召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习
B: 密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做
C: 发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导
D: 不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
答案: 【 发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导】
14、单选题：
马老师在逛商场时偶遇上一位小朋友和家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师500元钱一起付了，对此马老师的正确做法是( )。
选项：
A: 数额不大，不必在意，但下不为例
B: 表示谢意并坚持把钱还给家人
C: 勉强接受并回送价值相当的礼物
D: 表示感谢，并注意格外关照她的孩子
答案: 【 表示谢意并坚持把钱还给家人】
15、单选题：
唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请常担任各类大赛评委谢老师，但被谢老师拒绝。谢老师的做法( )。
选项：
A: 不利于同事间团结协作
B: 促进唐老师自我发展
C: 不注重同事的探索创新
D: 维护比赛公正公平
答案: 【 不利于同事间团结协作】
16、单选题：
骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该( )。
选项：
A: 严格待生，专注教学
B: 保持个性，坚持自我
C: 注重反省，调试自我
D: 迎合同事，搞好关系
答案: 【 注重反省，调试自我】
17、多选题：
教师职业倦怠的典型表现，包括
选项：
A: 对于教育工作没有热情，感情处于极度疲劳的状态
B: 对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度，对工作敷衍了事
C: 对教育工作产生有无力感或低个人成就感，倾向于消极地评价自己的工作
D: 对学习有热切的期盼和愿望
答案: 【 对于教育工作没有热情，感情处于极度疲劳的状态;
对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度，对工作敷衍了事;
对教育工作产生有无力感或低个人成就感，倾向于消极地评价自己的工作】
18、多选题：
美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将文化传递划分为：
选项：
A: 前喻文化
B: 后喻文化
C: 并喻文化
D: 合作文化
答案: 【