大学MOOC 学前心理学(西安翻译学院)1206707822 最新慕课完整章节测试答案

主题一 单元测验

1、单选题：
与学前儿童心理学是种属关系的学科是（  ）。‍
选项：
A: 辩证唯物主义哲学
B: 儿童解剖心理学
C: 幼儿卫生学
D: 发展心理学
答案: 【 发展心理学】

2、单选题：
1882年，德国心理学家（    ）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生。​‍​
选项：
A: 冯特
B: 普莱尔
C: 柯勒
D: 艾宾浩斯
答案: 【 普莱尔】

3、单选题：
‏人们在谈论现在的孩子时候比过去的孩子聪明，说明儿童的心理发展特征具有(  )。‍
选项：
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性
答案: 【 可变性】

4、单选题：
‏眼手协调动作发生于（）。‎
选项：
A: 5-6个月
B: 2-3个月
C: 3-4个月
D: 4-5个月
答案: 【 5-6个月】

5、单选题：
​影响儿童心理发展的生物因素是遗传因素和（   ）。​
选项：
A: 家庭因素
B: 环境因素
C: 生理成熟
D: 教育因素
答案: 【 生理成熟】

6、单选题：
‎孟母三迁的故事说明，影响人的成长的重要因素是（   ）。​
选项：
A: 成熟
B: 母亲
C: 环境
D: 遗传
答案: 【 环境】

7、判断题：
心理学从来都不属于哲学范畴。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
儿童的心理过程与成人是相同的，只是个性特征不同。‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‎所有的变化都可称为发展。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‏就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

11、判断题：
‌对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、填空题：
        是心理的主要源泉。‏‌‏
答案: 【 客观现实】

13、填空题：
利用专门的实验仪器引起和记录儿童的心理现象并进行研究的方法，这属于              。（填研究方法）‌
答案: 【 实验室实验法】

14、填空题：
‏心理现象包括心理过程和个性心理，其中心理过程包括                、           和意志过程‏
答案: 【 认知过程；情感过程】

15、填空题：
‏个性心理包括了               和               两个方面。​
答案: 【 个性倾向性；个性心理特征】

16、填空题：
‍心理是               对客观现实主观能动的反映。‎
答案: 【 大脑】

发展——儿童心理成长的核心体现

1、单选题：
‎儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为(   ) ‎
选项：
A: 敏感期
B: 危机期
C: 最佳成长期
D: 转折期
答案: 【 敏感期】

2、判断题：
‌高级心理活动的建立，并不意味着低级心理活动的消失。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、判断题：
​心理成熟先于生理成熟。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

4、判断题：
​所有的变化都可称为发展。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
‏就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、填空题：
​心理发展，是指个体在整个生命历程中所发生的一系列        心理变化。​
答案: 【 积极的】

7、填空题：
‏                是指幼儿心理发展是一种连续、渐进的过程，表现在个体的整个心理发展是一个持续不断的变化过程。‍
答案: 【 发展的连续性】

8、填空题：
‎         与青春期，是幼儿身心发展的两个高速发展期。‏
答案: 【 婴儿期】

9、填空题：
‎奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出         这一概念‏
答案: 【 关键期】

10、填空题：
​         是个体生长发育最快的时期，也是个体发展最重要的时期。‏
答案: 【 学前期##%_YZPRLFH_%##幼儿期】

本课时随堂测验

1、单选题：
学前儿童发展心理学所研究的年龄范围是‍‎‍
选项：
A: 0—3岁
B: 0—6岁
C: 0—12岁
D: 0—18岁
答案: 【 0—6岁】

2、单选题：
与学前儿童心理学是种属关系的学科是‌​‌
选项：
A: 辩证唯物主义哲学
B: 儿童解剖心理学
C: 幼儿卫生学
D: 发展心理学
答案: 【 发展心理学】

3、单选题：
心理是人脑的机能，是对客观现实(    )的反映​‎​
选项：
A: 直观
B: 客观
C: 被动
D: 能动
答案: 【 能动】

4、单选题：
1882年，德国心理学家（    ）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生‌‏‌
选项：
A: 冯特
B: 普莱尔
C: 苛勒
D: 艾宾浩斯
答案: 【 普莱尔】

5、单选题：
研究学前儿童心理最基本的方法是(    )法‍‌‍
选项：
A: 观察
B: 实验
C: 测验
D: 问卷
答案: 【 观察】

6、单选题：
对学前儿童实施测验，应注意的事项不包括​​​
选项：
A: 对学前儿童应用个别测验，不宜用团体测验
B: 测验人员必须经过专门训练
C: 不可凭一次测验的结果判断某个儿童的心理发展水平
D: 不能过高估计统计结论
答案: 【 不能过高估计统计结论】

7、判断题：
学了心理学就能猜中别人心里想什么‌‍‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
心理学从来都不属于哲学范畴​‍​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
人对客观现实的反映是具有主观能动性的‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
学前儿童心理学的研究是为幼儿教育服务的‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
儿童的心理过程与成人是相同的，只是个性特征不同‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

12、判断题：
测验法比较简便，在较短时间内能够粗略了解幼儿的发展状况‎‍‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

13、判断题：
‍不同幼儿之间、同一幼儿的不同发展阶段之间，都存在着量和质的差异‍‍‍‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

14、填空题：
        是心理的物质器官​‍​
答案: 【 脑】

15、填空题：
        是心理的主要源泉‍​‍
答案: 【 客观现实】

16、填空题：
心理现象包括心理过程和个性心理，其中心理过程包括          、           和            ；个性心理包括             、            ​​​
答案: 【 认识过程、情感过程、意志过程；个性倾向性、个性心理特征】

17、填空题：
学前儿童发展心理学主要是研究          岁的心理发生发展特点和规律的科学‎‍‎
答案: 【 0--6】

18、填空题：
设计“双生子爬梯”来研究儿童成熟的重要性，这属于          （填研究方法）‎‌‎
答案: 【 实验室实验法】

主题七 学前儿童思维的发展单元测验

1、单选题：
思维的主要特征为（     ）。‏
选项：
A: 间接性和概括性
B: 分析性和概括性
C: 间接性和整合性
D: 分析性和整合性
答案: 【 间接性和概括性】

2、单选题：
学前儿童一边摆积木，一边自言自语：“摆的是高楼，摆的是大桥”等，这种思维是（  ）。‍​‍
选项：
A: 动作思维
B: 集中思维
C: 形象思维
D: 抽象思维
答案: 【 动作思维】

3、单选题：
一名幼儿看到奶奶种豆子，就学着往地里种糖果希望得到更多的糖果，说明儿童的思维具有（   ）。‍‌‍
选项：
A: 自我中心性
B: 概括性
C: 经验性
D: 逆向性
答案: 【 经验性】

4、单选题：
‌被称为“手的思维”的是（    ），此时幼儿思维的工具主要是感知与动作​
选项：
A: 直觉行动思维
B: 具体形象思维
C: 抽象逻辑思维
D: 具体行动思维
答案: 【 直觉行动思维】

5、单选题：
‎被称为“脑的思维”的是（   ），此时幼儿思考和解决问题的动作开始发生分离，真正的思维开始。‍
选项：
A: 直觉行动思维
B: 具体形象思维
C: 抽象逻辑思维
D: 可逆思维
答案: 【 具体形象思维】

6、单选题：
‎直觉行动思维活动典型的方式是（      ）‎
选项：
A: 认知地图
B: 探索搜集
C: 尝试错误
D: 顿悟
答案: 【 尝试错误】

7、单选题：
​小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”。这反映了小班幼儿（   ）的特点。‌
选项：
A: 具体形象思维
B: 直觉行动思维
C: 象征性思维
D: 抽象逻辑思维
答案: 【 直觉行动思维】

8、单选题：
‎幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加减运算，这种思维方式是（    ）。‎
选项：
A: 具体形象思维
B: 聚合式思维
C: 抽象逻辑思维
D: 直觉行动思维
答案: 【 具体形象思维】

9、单选题：
‌分析皮球从斜坡上滚下来的原因时，3-4岁的儿童认为是“球站不稳，没有脚”，后面逐渐找出有意义的原因，如“因为球是圆的，它就滚了。”这反映了儿童判断（   ）的特点‍
选项：
A: 判断形式间接化
B: 判断内容深入化
C: 判断根据客观化
D: 判断论据明确化
答案: 【 判断内容深入化】

10、单选题：
‌有的幼儿认为给书本包上书皮是因为怕它冷；球从桌子上滚到地上是因为它“不想呆在上面。”如何看待孩子类似的判断？‏
选项：
A: 判断形式无法间接化
B: 判断内容无法深入化
C: 判断根据无法客观化
D: 判断论据无法明确化
答案: 【 判断根据无法客观化】

11、单选题：
‌类比推理是对事物或数量关系之间关系的发现和应用。以下属于类比推理的是（  ）。​
选项：
A: 幼儿得知鸟是有羽毛的，蝙蝠没有羽毛，所以推理出蝙蝠不是鸟
B: 一幼儿下雨天和爸爸走在泥地里，她问爸爸：“地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地，交车道沟”。幼儿说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）”。
C: 爸爸说：“鸟有翅膀”，幼儿立刻就说出：“啄木鸟有翅膀，鸽子有翅膀。”
D: 幼儿能够知道火柴浮起来，是因为火柴轻
答案: 【 一幼儿下雨天和爸爸走在泥地里，她问爸爸：“地上一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥地，交车道沟”。幼儿说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）”。】

12、单选题：
​一位老师用反话对小朋友说：“你吃不吃饭，不吃饭就睡觉去！”结果孩子果然放下饭碗到床上睡觉去了。老师又把孩子请回来接着吃饭。幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（   ）​
选项：
A: 双关性
B: 表面性
C: 形象性
D: 绝对性
答案: 【 表面性】

13、判断题：
有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

14、判断题：
研究表明，儿童最先掌握的是基本概念，由此出发，上行或下行到掌握上、下级概念。‏‏‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
学前儿童掌握的概念和实际的概念内涵之间没有差距。‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

16、判断题：
抽象逻辑思维所用的工具是语词所代表的概念。‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、填空题：
具体形象思维是依靠事物的 ________ 进行的思维，是       （年龄）儿童典型的思维类型。‎‍‎
答案: 【 形象和表象； 3-6岁】

18、填空题：
一般都认为，学前儿童概括能力发展可以分为三种水平：________、形象水平的概括和抽象水平的概括，它们分别与三种思维方式相对应。‎‏‎
答案: 【 动作水平的概括】

19、填空题：
儿童6、7岁以后，其思维进入________的萌芽阶段。‍‌‍
答案: 【 抽象逻辑思维】

20、填空题：
‎儿童掌握概念的方式主要有：1.             2.                ‍
答案: 【 生活经验，向成人学习社会上已形成的概念】

21、填空题：
‌皮亚杰利用三山实验验证了幼儿思维的             特点。‏
答案: 【 自我中心性】

本课时随堂测验

1、单选题：
宝宝在生活中碰到一时不能解决的问题时，会说“让我想一想”，这种“想”就是指‎‍‎
选项：
A: 想象活动
B: 知觉活动
C: 记忆活动
D: 思维活动
答案: 【 思维活动】

2、单选题：
儿童思维的发生期是在‏‍‏
选项：
A: ０到一岁
B: 一岁半到两岁
C: 三岁到四岁
D: 四岁到五岁
答案: 【 一岁半到两岁】

3、单选题：
学前儿童一边摆积木，一边自言自语：“摆的是高楼，摆的是大桥”等，这种思维是‌‍‌
选项：
A: 动作思维
B: 集中思维
C: 形象思维
D: 抽象思维
答案: 【 动作思维】

4、单选题：
问幼儿：“你有姐姐吗” ？“有，我姐姐是××” 。过了一会问她：“××有妹妹吗” ？儿童摇头。说明儿童的思维具有‌​‌
选项：
A: 自我中心性
B: 概括性
C: 方向性
D: 逆向性
答案: 【 自我中心性】

5、单选题：
一名幼儿看到奶奶种豆子，就学着往地里种糖果希望得到更多的糖果，说明儿童的思维具有‎​‎
选项：
A: 自我中心性
B: 概括性
C: 经验性
D: 逆向性
答案: 【 经验性】

6、判断题：
前儿童掌握的概念和实际的概念内涵之间没有差距。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

7、判断题：
学前儿童获得的概念几乎都是通过实例的结果‍‍‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
幼儿的概括能力主要属于形象水平，后期开始向本质抽象水平发展‍​‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
研究表明儿童最先掌握的是基本概念，由此出发，上行或下行到掌握上、下级概念。‏‎‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
3.5岁 的儿童虽然不会数数，但是能够根据成人的指示，拿出1个或2个东西。‍‎‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
掌握概念的名称容易，真正掌握概念内涵也很容易。​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

12、填空题：
儿童最早的思维却不是依靠于语言，而是依靠_______来进行的。​‌​
答案: 【 动作】

13、填空题：
6、7岁的儿童以后，儿童的思维进入________萌芽阶段‏‎‏
答案: 【 逻辑思维##%_YZPRLFH_%##抽象逻辑思维】

14、填空题：
________是在直觉行动思维之中孕育出来并逐渐分化的。‏‍‏
答案: 【 具体形象思维】

15、填空题：
________是指用抽象的概念（词），根据事物本身的逻辑关系来进行的思维‏‌‏
答案: 【 抽象逻辑思维##%_YZPRLFH_%##逻辑思维】

16、填空题：
‍具体形象思维指依靠事物的                和               来进行的思维。‎
答案: 【 形象、表象】

主题三 单元测试

1、单选题：
‌孩子一出生就具有(     )。‌‌‌
选项：
A: 知觉
B: 感觉
C: 记忆 
D: 想象
答案: 【 感觉】

2、单选题：
‌某幼儿知觉一幅图画，很肯定地说：“这是一座山”。当老师说：“我看到了许多小动物”后，该幼儿立刻说出：“对，我看到了一只老虎。”幼儿知觉的过程体现了知觉的哪个规律（    ）。‏‌‏
选项：
A: 选择性 
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
答案: 【 理解性】

3、单选题：
当视觉、触觉和（    ）结合时，幼儿感知几何图形效果较好。‏‍‏
选项：
A: 听觉
B: 动觉 
C: 味觉
D: 嗅觉
答案: 【 动觉 】

4、单选题：
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是一种感觉的（       ）。 ‏​‏
选项：
A: 整合
B: 对比
C: 适应
D: 联觉
答案: 【 适应】

5、单选题：
​视觉敏度的发展，首先靠眼的(     )的变化来调节。‏​‏
选项：
A: 晶状体
B: 视网膜
C: 视神经
D: 视觉色素
答案: 【 晶状体】

6、单选题：
‌幼儿的听觉偏好趋向(    )。‏‌‏
选项：
A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向陌生人声音
C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D: 新生儿爱听柔和的声音
答案: 【 新生儿爱听柔和的声音】

7、单选题：
感受器官对适宜刺激的反应能力就是感受性，引起某种感觉的持续了一定时间的刺激量就是（       ）。‎‏‎
选项：
A: 差别感受性
B: 感受性
C: 绝对感受性
D: 感觉阈限
答案: 【 感觉阈限】

8、单选题：
‍“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的(     )。‍‍‍
选项：
A: 方位知觉
B: 味觉
C: 深度知觉
D: 大小知觉
答案: 【 深度知觉】

9、单选题：
在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（     ）在起作用。 ‍‏‍
选项：
A: 选择性
B: 整体性
C: 恒常性
D: 理解性
答案: 【 理解性】

10、单选题：
儿童对空间概念的掌握中，对(     )概念掌握最难。​‎​
选项：
A: 左右
B: 上下
C: 前后
D: 中间
答案: 【 左右】

11、单选题：
下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?(  )‏​‏
选项：
A: 有些婴儿听到音乐会露出笑容
B: 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C: 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D: 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
答案: 【 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈】

12、单选题：
正常婴儿主要依靠何种感觉定位?(  )‎‌‎
选项：
A: 视觉 
B: 听觉
C: 触觉
D: 运动觉
答案: 【 视觉 】

13、单选题：
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?(    )‎​‎
选项：
A: 图上有些什么呢
B: 图上的小松鼠在做什么呢
C: 这张图告诉我们一件什么事呢   
D: 图上讲的是个什么故事
答案: 【 图上的小松鼠在做什么呢】

14、单选题：
幼儿观察的发展，没有表现在观察的(  )等方面。‏‏‏
选项：
A: 目的性 
B: 观察方法  
C: 直观性
D: 概括性
答案: 【 直观性】

15、单选题：
‎在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括(  )。‌‎‌
选项：
A: 方位知觉
B: 形状知觉
C: 距离知觉
D: 颜色知觉
答案: 【 颜色知觉】

16、多选题：
感觉具有（   ）等特性。‌‍‌
选项：
A: 适应性
B: 对比性
C: 恒常性
D: 整体性
答案: 【 适应性;
对比性】

17、多选题：
（  ）是知觉的特性‎‎‎
选项：
A: 理解性
B: 整体性
C: 恒常性
D: 选择性
答案: 【 理解性;
整体性;
恒常性;
选择性】

18、多选题：
‌以下属于感觉的有（  ）‍‌‍
选项：
A: 视觉
B: 听觉
C: 错觉
D: 肤觉
答案: 【 视觉;
听觉;
肤觉】

19、多选题：
‌“视觉悬崖”实验可以测查婴儿的（   ）。‌‌‌
选项：
A: 运动知觉 
B: 深度知觉
C: 距离知觉
D: 方位知觉
答案: 【 深度知觉;
距离知觉】

20、多选题：
关于幼儿触觉的表述，下列选项中（   ）是错误的。‌‌‌
选项：
A: 口腔触觉作为探索手段，可以认识物体
B: 口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
C: 眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑
D: 能够知觉到手的位置，主要是视觉
答案: 【 口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉;
眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑;
能够知觉到手的位置，主要是视觉】

21、判断题：
现代儿童心理学证明，儿童早在新生儿期已经具备人类基本的感觉和知觉。‎‌‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

22、判断题：
‍心理学家发现，新生儿的视觉比触觉好。‎‍‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

23、判断题：
‍生物体的感觉阈限越高，说明其感受性越好。‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

24、判断题：
“破涕为笑”的现象说明幼儿情绪、意志受知觉影响。​‏​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

25、判断题：
​幼儿最容易掌握的图形是正方形。‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

26、填空题：
个体发展中发生和成熟最早的心理过程是（   ）。‌​‌
答案: 【 感知觉】

27、填空题：
（   ） 是人生最早出现的认识过程，是其他认识过程的基础。​‏​
答案: 【 感知觉】

28、填空题：
‌知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的 （   ）。‍‌‍
答案: 【 恒常性】

29、填空题：
因为幼儿还不善于以其他客体为中心分“左右”，所以在幼儿园体育、舞蹈教学中必须要进行（   ）示范。‍‌‍
答案: 【 镜面】

30、填空题：
‏知觉的恒常性中最主要的是______的恒常性。‏‏‏
答案: 【 视觉】

31、填空题：
​感觉是人脑对（   ）于感觉器官的客观事物的（   ）属性的反映，而知觉是人脑对客观事物的（   ） 属性的反映，可见感知觉关系密切，感觉是知觉的 （   ）  ，知觉是感觉的深入和发展。‍
答案: 【 直接作用；个别；整体；基础】

32、填空题：