大学MOOC 小学数学课程标准解读与教材分析(天水师范学院)1452166233 最新慕课完整章节测试答案

认识小学数学

1、多选题：
‏小学数学具体内容的分析与教学包括？‏
选项：
A: 数与代数
B: 图形与几何
C: 统计与概率
D: 综合与实践
答案: 【 数与代数;
图形与几何;
统计与概率;
综合与实践】

2、多选题：
​如何学好这门课？‌
选项：
A: 重视理论学习，且有坚实的数学基础知识
B: 系统地学习教育学、心理学理论
C: 了解先进的设备对教学的影响
D: 积极开展教学实践活动（重要内容、关键）
答案: 【 重视理论学习，且有坚实的数学基础知识;
系统地学习教育学、心理学理论;
了解先进的设备对教学的影响;
积极开展教学实践活动（重要内容、关键）】

3、填空题：
​在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从（    ）出发。‌
答案: 【 小学生数学学习的一般规律】

小学数学课程改革

1、单选题：
‍1950年7月，教育部制定了（），它是我国第一个小学算术（数学）课程标准。​
选项：
A: 《小学珠算教学大纲》
B: 《小学算术教学大纲（草案）》
C: 《小学算术课程暂行标准（草案）》
D: 《小学算术教学大纲（修订草案）》
答案: 【 《小学算术课程暂行标准（草案）》】

2、多选题：
‎《小学算术教学大纲（修订草案）》中将小学算数和珠算合并到一起，目标中包含了哪三个任务？‌
选项：
A: 教养的任务
B: 实践的任务
C: 教育的任务
D: 实用的任务
答案: 【 教养的任务;
教育的任务;
实用的任务】

3、填空题：
‎1958年5月，教育展现提出（    ）口号，全面否定学习苏联经验。‍
答案: 【 教育大革命】

课程基本理念

1、多选题：
‌良好的数学教育应满足哪几条标准？​
选项：
A: 能帮助学生在最近发展区建立合适的框架
B: 能全面实现人的标准
C: 能促进学生的可持续发展
D: 能满足学生未来生活和进一步工作学习的需求
答案: 【 能全面实现人的标准;
能促进学生的可持续发展;
能满足学生未来生活和进一步工作学习的需求】

2、多选题：
‍课程内容要全面体现（  ）。‍
选项：
A: 基础知识
B: 基本技能
C: 基本思想
D: 基本活动经验
答案: 【 基础知识;
基本技能;
基本思想;
基本活动经验】

3、多选题：
​《标准》中，对于课程内容选择的标准，要反映（  ）。‌
选项：
A: 社会的需要
B: 教学的特点
C: 教材的顺序
D: 学生的认知规律
答案: 【 社会的需要;
教学的特点;
学生的认知规律】

4、填空题：
‏课程内容的呈现应注意（   ）、（   ）。‏
答案: 【 层次性 多样性##%_YZPRLFH_%##多样性 层次性】

课程目标

1、多选题：
‌关于“四基”，以下说法中正确的是（    ）‍
选项：
A: 基础知识、基本技能是数学教学的主要载体。
B: 数学思想是数学的精髓，是统领数学教学的主线。
C: 数学活动是不可或缺的教学形式。
D: “四基”是一个有机整体，相互联系、相互促进。
答案: 【 基础知识、基本技能是数学教学的主要载体。;
数学思想是数学的精髓，是统领数学教学的主线。;
数学活动是不可或缺的教学形式。;
“四基”是一个有机整体，相互联系、相互促进。】

2、判断题：
‎义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是：要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决，也要关注问题的发现、问题的提出。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

3、填空题：
‎总目标从（        ）、（        ）、（        ）、（        ）这四个方面进行了具体阐述。‌
答案: 【 知识技能、数学思考、问题解决、情感态度】

课程设计思路

1、判断题：
‍义务教育阶段分为四个学段，其中第一、第二、第三学段分别对应小学低、中、高年级。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

2、判断题：
‏数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。‏
选