大学MOOC 学前教育科学研究方法(苏州幼儿师范高等专科学校)1207171801 最新慕课完整章节测试答案
第一章 学前教育科学研究概述
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1.1学前教育科学研究的内涵-随堂测验
1、单选题：
1.以下对“教育科学研究”概念内涵的理解不正确的是（ ）。
选项：
A: 教育科学研究是教育工作者对有关的教育现象及教育实践中的事实进行的一种有目的、有计划的认识活动。
B: 教育科学研究的目的是要探索和发现教育实践中带有普遍性即“规律性”的东西，并试图运用这些规律更好地指导教育实践。
C: 教育科学研究要运用科学的研究方法，遵循科学的程序，坚持实事求是的态度。
D: 教育科学研究不是人类的一种认识活动。
答案: 【 教育科学研究不是人类的一种认识活动。】
2、多选题：
2.广义的学前教育科学研究包括 （ ）和（ ）。
选项：
A: 学前儿童发展研究
B: 学前儿童心理研究
C: 学前儿童身体研究
D: 学前儿童教育研究
答案: 【 学前儿童发展研究;
学前儿童教育研究】
3、多选题：
3.以下对“科学研究”概念内涵的理解正确的是（ ）。
选项：
A: 科学研究是人类的一种认识活动。
B: 科学研究是一种有目的、有计划、有意识、有系统的认识活动。
C: 科学研究是一种在前人已有认识经验基础上的认识活动。
D: 科学研究是一种运用科学的方法对客观事实加以掌握，分析和概括，进而揭示其本质，探索新规律的认识过程。
答案: 【 科学研究是人类的一种认识活动。;
科学研究是一种有目的、有计划、有意识、有系统的认识活动。;
科学研究是一种在前人已有认识经验基础上的认识活动。;
科学研究是一种运用科学的方法对客观事实加以掌握，分析和概括，进而揭示其本质，探索新规律的认识过程。】
4、判断题：
4.科学研究是人们有目的地探索自然、社会和思维运动、发展规律的一种社会实践活动。它是在一定的理论指导下，在社会实践的基础上，以体力劳动为主的认识活动，具有不同程度的探索性和创造性。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
5.狭义的学前教育科学研究是指学前教育发展研究。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
1.2学前教育科学研究的特点-随堂测验
1、单选题：
1.以下不属于科学研究一般特点的是（ ）。
选项：
A: 继承性
B: 创新性
C: 规范性
D: 实践性
答案: 【 实践性】
2、单选题：
3.下列不能表现科学研究的创新性的是（ ）。
选项：
A: 需要在前人已有研究的基础上，进一步去探索前人基本没有解决或没有完全解决的问题。
B: 借鉴他人研究成果，丰富自己的研究构思，开阔研究思路。
C: 科学研究成果要有一定程度的创新。
D: 方法上需要革新、突破。
答案: 【 借鉴他人研究成果，丰富自己的研究构思，开阔研究思路。】
3、多选题：
2.教育科学研究的特殊性主要表现在（ ）。
选项：
A: 多因素性
B: 实践性
C: 迟效性
D: 难控性
答案: 【 多因素性;
实践性;
迟效性;
难控性】
4、判断题：
4.影响教育的因素不仅包括客观的条件因素，而且还涉及个人的主观心理因素和人际之间的社会因素。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
5.科学研究的创新性要求我们不能借鉴他人研究成果，无须查阅已有研究成果，完全由自己进行研究构思，开展研究。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
1.3学前教育科学研究方法的内涵-随堂测验
1、单选题：
1.以下不属于学前教育科学研究方法的内容的是（ ）。
选项：
A: 学前教育科学研究活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。
B: 学前教育科学研究课题的选择，文献查阅，研究计划的制定，研究方式、方法以及各种研究资料的整理与分析。
C: 不同形式的学前教育科学研究成果的表述和学前教育科学研究成果的评价。
D: 学前教育科学研究方法不包括行动研究和教育实验法。
答案: 【 学前教育科学研究方法不包括行动研究和教育实验法。】
2、多选题：
2.以下属于学习学前教育科学研究方法的意义的是（ ）。
选项：
A: 有助于提高学前教育实践活动的质量。
B: 有助于完善学前教育工作者的专业素养。
C: 有助于丰富和发展学前教育科学。
D: 有助于提高学前教育工作者的科研能力。
答案: 【 有助于提高学前教育实践活动的质量。;
有助于完善学前教育工作者的专业素养。;
有助于丰富和发展学前教育科学。;
有助于提高学前教育工作者的科研能力。】
3、判断题：
3.学前教育科学研究方法是以学前教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得学前教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
4.学前教育科学研究具有发展学前教育理论、发展学前教育实践和促进学前教育改革的功能。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
5.作品分析法、个案法、教育测验法不属于学前教育科学研究方法的内容。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
1.4学前教育科学研究的类别-随堂测验
1、单选题：
1.根据研究目的的不同，学前教育科学研究可以分为（ ）。
选项：
A: A.纵向研究和横向研究
B: B.定性研究和定量研究
C: C.个案研究和成组研究
D: D. 基础研究和应用研究
答案: 【 D. 基础研究和应用研究】
2、单选题：
2.以解决实际问题为研究目的的研究称之为（ ）。
选项：
A: A.基础研究
B: B.应用研究
C: C.个案研究
D: D.横向研究
答案: 【 B.应用研究】
3、判断题：
3.在一个相对较长的时间内对学前教育的某一个教育现象或问题进行系统的定期研究，这种研究称之为纵向研究。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
4.横向研究要求取样多，有代表性，研究设计尽量严密。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
5.“关于某某理论的思考”是定量研究。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
1.5学前教育科学研究的一般步骤-随堂测验
1、单选题：
1.（ ）是研究过程的首要环节，也是研究的先决条件。
选项：
A: 选定研究课题
B: 查阅文献
C: 确定研究方法
D: 制定研究计划
答案: 【 选定研究课题】
2、单选题：
2.研究课题的表述一般包括研究的问题、（ ）、研究的方法三个部分。
选项：
A: 研究时间
B: 研究对象
C: 研究者
D: 研究范围
答案: 【 研究对象】
3、判断题：
3.研究方法要根据研究课题，特别是研究目的而定，要适合研究对象的性质和特点。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
4.研究计划可以在研究开始的时候，边研究边制定研究计划。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
5.成果的表述形式有：专著、译著、工具书、计算机软件、论文、研究报告等。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
1.6学前教育科学研究的基本原则-随堂测验
1、单选题：
1.（ ）要求研究者在学前教育科学研究过程中必须实事求是，尊重客观存在，以严谨科学的态度进行实实在在的研究，反对弄虚作假，脱离实际。
选项：
A: 客观性原则
B: 系统性原则
C: 教育性原则
D: 伦理性原则
答案: 【 客观性原则】
2、单选题：
2.下面（ ）不是贯彻伦理性原则的具体要求。
选项：
A: 尊重受试者的权利
B: 研究活动不给被试者造成不恰当的压力
C: 要慎重解释研究材料或研究结果
D: 课题研究的内容要有教育意义，不能进行任何影响学前儿童身心健康的研究
答案: 【 课题研究的内容要有教育意义，不能进行任何影响学前儿童身心健康的研究】
3、多选题：
3.学前教育科学研究的基本原则具体包括（ ）。
选项：
A: 客观性原则
B: 系统性原则
C: 教育性原则
D: 伦理性原则
答案: 【 客观性原则;
系统性原则;
教育性原则;
伦理性原则】
4、判断题：
4.在研究开始后，研究对象没有权利中途退出，以避免影响研究进度。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
5.研究者需要尊重受试者的权利，如保持不署名权、保密权、要求研究者承担相关责任权等。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
学前教育科学研究概述单元测验
1、单选题：
（ ）是研究过程的首要环节，也是研究的先决条件。
选项：
A: 选定研究课题
B: 查阅文献
C: 确定研究方法
D: 制定研究计划
答案: 【 选定研究课题】
2、单选题：
研究课题的表述一般包括研究的问题、（ ）、研究的方法三个部分。
选项：
A: 研究时间
B: 研究对象
C: 研究者
D: 研究范围
答案: 【 研究对象】
3、单选题：
”0-3岁儿童身高和体重现状的调查研究”属于（ ）。
选项：
A: 实验研究
B: 定性研究
C: 个案研究
D: 定量研究
答案: 【 定量研究】
4、多选题：
初选课题后，研究者需进行文献资料的查阅，这一环节的功能是（ ）。
选项：
A: 进一步明确研究课题
B: 对课题研究的关键概念进行界定
C: 为研究提供科学依据、借鉴研究
D: 提供教师的研究能力
答案: 【 进一步明确研究课题;
对课题研究的关键概念进行界定;
为研究提供科学依据、借鉴研究;
提供教师的研究能力】
5、多选题：
学前教育科学研究的类别包括（ ）。
选项：
A: 基础研究和应用研究
B: 纵向研究和横向研究
C: 定性研究和定量研究
D: 个案研究和成组研究
答案: 【 基础研究和应用研究;
纵向研究和横向研究;
定性研究和定量研究;
个案研究和成组研究】
6、判断题：
研究方法要根据研究课题，特别是研究目的而定，要适合研究对象的性质和特点。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
成果的表述形式有：专著、译著、工具书、计算机软件、论文、研究报告等。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题：
研究计划可以在研究开始的时候，边研究边制定研究计划。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
“对幼儿园环境创设的几点思考” 可以作为一个研究课题。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、判断题：
在一个相对较长的时间内对学前教育的某一个教育现象或问题进行系统的定期研究，这种研究称之为纵向研究。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
11、判断题：
横向研究要求取样多，有代表性，研究设计尽量严密。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题：
教育科学研究的成果表述形式有专著、译著、工具书、计算机软件、论文、研究报告等。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
13、判断题：
个案研究是研究者选取较多的研究对象组成若干被试组，对被试组中每一个个体都进行系统考察的研究。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
14、判断题：
“儿童的智力与阅读能力的关系分析”属于定性研究。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
15、判断题：
纵向研究也可称为追踪研究。（ ）
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
16、填空题：
学前教育科学研究的一般步骤是选定研究课题、查阅文献资料、 、制定研究计划、整理和分析研究资料、成果表述与评价。
答案: 【 确定研究方法】
17、填空题：
科研资料分为内部资料和 。
答案: 【 外部资料】
18、填空题：
根据研究目的的不同，学前教育科学研究可以分为基础研究和 。
答案: 【 应用研究】
19、填空题：
根据 的不同，学前教育科学研究可以分为定性研究和定量研究。
答案: 【 研究范式】
20、填空题：
是研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究。
答案: 【 个案研究】
第二章 学前教育科学研究课题的选择
2.1科研方法选题的概述——随堂测试
1、多选题：
学前教育科研课题的选题包括哪两方面？
选项：
A: 确定科学研究的方向
B: 选择进行研究的问题
C: 做好个人准备
D: 做好心理准备
答案: 【 确定科学研究的方向 ;
选择进行研究的问题 】
2、多选题：
学前教育问题与学前教育科学研究课题的本质区别是什么？
选项：
A: 表述不同
B: 立场不同
C: 代表性不同
D: 严谨性不同
答案: 【 代表性不同;
严谨性不同】
3、多选题：
科学研究课题的选择意义包括哪三方面？
选项：
A: 选题决定了研究成果的价值
B: 选题引领着教育研究的方向
C: 正确选题是衡量科学工作者研究水平的重要标志
D: 具有经济效益。
答案: 【 选题决定了研究成果的价值 ;
选题引领着教育研究的方向;
正确选题是衡量科学工作者研究水平的重要标志】
4、判断题：
研究问题是较为笼统概括的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
研究课题是明确而具体的，表述确切严谨
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2.2教育研究课题有哪些类型——测验
1、多选题：
从研究的性质看，科研课题可分为哪两种类型？
选项：
A: 基础性课题
B: 应用性课题
C: 分配课题
D: 统一课题
答案: 【 基础性课题;
应用性课题】
2、多选题：
从资料来源和时间看，教育科研课题可分为哪两种类型？
选项：
A: 长期课题
B: 临时课题
C: 历史性课题
D: 现实性课题
答案: 【 历史性课题;
现实性课题】
3、多选题：
从研究的内容看，教育科研课题又可分为哪两类？
选项：
A: 综合性课题
B: 丰富课题
C: 单一性课题
D: 单调课题
答案: 【 综合性课题;
单一性课题】
4、多选题：
从研究的手段看，教育科研课题可分为哪两类？
选项：
A: 实验性课题
B: 尝试性课题
C: 稳定性课题
D: 描述性课题
答案: 【 实验性课题;
描述性课题】
5、多选题：
从课题选定形式看，教育科研课题还可分为哪些类型？
选项：
A: 新开课题
B: 结转课题
C: 委托课题
D: 自选课题
答案: 【 新开课题;
结转课题;
委托课题;
自选课题】
2.3 好的课题从哪里来？课题的来源——测试
1、判断题：
我们可以从提高本职工作的质量上去发掘课题。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
我们可以从工作中的困难与缺点中去发掘课题。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
要在教育现场中发现研究问题，首要的是要求我们具有较强的问题意识。要能够在稍纵即逝的现象中捕捉问题。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子对学思结合问题的经典论述。可以从理论学习、工作思考中发现问题。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
教育工作者从教育实中积累了丰富、宝贵的教育经验，也有不少教训。不成功的教训没有任何价值。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
2.4选题的注意事项及伦理要求——测试
1、单选题：
选题时首先要考虑的因素是什么？
选项：
A: 研究问题是否具有价值
B: 是否有经费支持
C: 是否好结题
D: 是否好挑选研究对象
答案: 【 研究问题是否具有价值】
2、单选题：
选题要有明确的指导思想和研究目的，使选题的立论根据充分、合理。这体现了选题的什么要求？
选项：
A: 要有价值
B: 要有科学性
C: 要易操作
D: 要结合实际
答案: 【 要有科学性】
3、多选题：
满足下列哪些条件，即可说明该研究有价值？
选项：
A: 研究该课题是否能够增进教育理论领域的某一部分知识
B: 研究该课题是否会改善教育实践，或提高教育水平
C: 研究该课题是否会改善人(如教师或学生)的生存状况
D: 该研究是否有专业机构支持。
答案: 【 研究该课题是否能够增进教育理论领域的某一部分知识;
研究该课题是否会改善教育实践，或提高教育水平;
研究该课题是否会改善人(如教师或学生)的生存状况】
4、多选题：
课题选择的伦理要求包括但不限于哪些内容？
选项：
A: 尊重个人的意愿
B: 确保个人隐私
C: 遵守诚信
D: 不危害参与者的身心健康
答案: 【 尊重个人的意愿 ;
确保个人隐私 ;
遵守诚信;
不危害参与者的身心健康】
5、判断题：
大而空、笼统模桐、针对性不强的课题往柱科学性差，一般来说“小题大做”的问题会得出具体明确的、比较深入的研究成果。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2.5选好课题需要遵循什么原则？——测验
1、多选题：
课题选择应该遵循哪些原则？
选项：
A: 价值性原则
B: 科学性原则
C: 创新性原则、连锁性原则
D: 可行性原则、探索性原则
答案: 【 价值性原则;
科学性原则;
创新性原则、连锁性原则;
可行性原则、探索性原则】
2、判断题：
课题的价值不应作狭隘的、绝对化的理解。只要在某一学科的某个方面或某一点上有一定的积极意义，就有研究的价值。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
可以在两门学科的交叉点上，进行边缘科学的研究或比较研究。可以选择那些具有地方特点和时代特点的课题。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
对于一线教师来说，论题宜小不宜大。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
做研究，应该根据自身实际情况，必须扬长避短。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2.6学前教育研究选题的实施步骤及研究课题的表述方法——测试
1、单选题：
小贝壳幼儿园小班幼儿识字情况的调查研究这一表述中，谁是研究对象？
选项：
A: 识字情况
B: 调查研究
C: 小贝壳幼儿园小班幼儿
D: 小班
答案: 【 小贝壳幼儿园小班幼儿】
2、单选题：
对一名刚入职的幼儿园教师来说，3～6岁幼儿课外阅读的调查这一题目是否合适？为什么？
选项：
A: 合适，好操作。
B: 合适，接地气。
C: 不合适。范围太大不易操作。
D: 不合适。阅读情况不好把握。
答案: 【 不合适。范围太大不易操作。】
3、多选题：
从课题选择到立项，除最后一步立项外，前面还需要经过哪些步骤？
选项：
A: 调查研究，提出问题
B: 资料的分析与整合
C: 提出课题的设想和设计
D: 预实验或预调查
答案: 【 调查研究，提出问题;
资料的分析与整合;
提出课题的设想和设计;
预实验或预调查】
4、多选题：
常用的调查研究的方法有哪些？
选项：
A: 查阅资料
B: 现场调查
C: 专家咨询
D: 自由联想
答案: 【 查阅资料;
现场调查;
专家咨询】
5、多选题：
对调查所得的资料要进行归纳整理、分析综合需要哪些步骤？
选项：
A: 去伪存真，保留其中真实可靠的材料。
B: 分析各种材料之间的相互关系，找出内在联系和问题所在
C: 对收集的问题进行筛选
D: 提出课题或项目
答案: 【 去伪存真，保留其中真实可靠的材料。;
分析各种材料之间的相互关系，找出内在联系和问题所在;
对收集的问题进行筛选;
提出课题或项目】
第二章 学前教育科学研究课题的选择——单元测试
1、单选题：
针对教育的具体实践，为解决教育实践中某一个领域或某一方面的具体问题展开的研究属于什么研究类型？
选项：
A: 应用性研究
B: 基础性研究
C: 问题研究
D: 量的研究
答案: 【 应用性研究】
2、单选题：
从资料来源和时间看，教育科研课题可分为现实性课题和什么课题？
选项：
A: 当前课题
B: 陈旧课题
C: 历史性课题
D: 未来课题
答案: 【 历史性课题】
3、多选题：
教育科研课题从不同角度可以分为五种分类标准，它们依次是哪些？
选项：
A: 按研究的性质分类
B: 按来源和时间分类
C: 按研究内容分类
D: 按研究手段分类
E: 按课题形式分类
答案: 【 按研究的性质分类;
按来源和时间分类;
按研究内容分类 ;
按研究手段分类;
按课题形式分类】
4、多选题：
从研究的内容看，教育科研课题可以分为哪两类？
选项：
A: 综合性课题
B: 单一性课题
C: 国家级课题
D: 校级课题
答案: 【 综合性课题;
单一性课题】
5、多选题：
学前教育问题与学前教育科学研究课题的区别主要表现为哪两方面？
选项：
A: 代表性
B: 严谨性
C: 经济性
D: 价值性
答案: 【 代表性;
严谨性】
6、判断题：
从课题选定形式看，教育科研课题还可分为新开课题、结转的课题、委托的课题、自选课题等。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
要在教育现场中发现研究问题，首要的是要求我们具有较强的问题意识。要能够在稍纵即逝的现象中捕捉问题。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题：
在教师和学生、学生家长、同事、朋友等的交谈中，以及会议发言或辩论中，在电视、报纸的报道中，都会涉及许多教育问题，若留意将它们记录下来并认真思考，就能形成教育科研的课题
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
仅有经验是不够的，需要不断反思、提炼，运用经验总结法或实验法予以科学检验与总结，揭示教育措施与教育效果间的关系，并给以理论的抽象与概括，才能将经验变为课题研究的成果，这样就使经验升华，有了被推广的可能。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
教育工作者在教育实践中会遇到各种困难，工作中也会产生这样或那样的缺点，有的还带有一定的普遍性，解决这些问题对于提高教育质量有较大的意义。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
11、判断题：
问题研究的可行性包含以下三方面的条件：客观条件、主观条件、研究时机。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题：
教育研究一定要坚持匿名和保密性原则。不能公开能够判断参与者身份的个人信息；外界无法获悉某一特定个人所提供的数据
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
13、判断题：
为了更快地出成果，可以凭借个人偏好刻意选择那些符合预期的研究资料，也可以排除与预期不符的实际数据。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
14、判断题：
探索性原则就是要在理论和实践两方面探索真理，并不是人云亦云，而是具有科学的态度，有真理高于一切的求是态度。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
15、判断题：
科研课题在表述时要用语严谨，要用学术性的语句，不应用“大白话”，不应用比喻句。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
16、填空题：
从课题选定形式看，研究人员自己选取的课題是什么课题？。
答案: 【 自选】
17、填空题：
所选课题能够被研究，研究者能够正当开展研究工作。有取得预期成果的期望和可能性。这体现了科研课题选择的什么要求？
答案: 【 可行】
18、填空题：
研究者本人原有的知识、能力、基础，经验、专长，所掌握的有关这个课题的材料及对此课题的兴趣，我们称之为研究的什么条件？
答案: 【 主观】
19、填空题：
（ ）原则指选题要有创见，有新意、有特色，要有一定的先进性，这就是说，选题要防止与别人雷同，要有自己的真知灼见和独特创造。
答案: 【 创新】
20、填空题：
调查研究的方法有查阅资料、专家咨询和（ ）这三种方法。
答案: 【 调查】
第三章 学前教育科学研究文献的查阅
3.1文献查阅在学前教育科研中的作用_随堂测验
1、多选题：
献检索在学前教育科研中的作用（ ）。
选项：
A: 有助于研究者选定课题
B: 有助于研究者搞好研究设计
C: 有助于研究者解释研究结果，撰写科研论文
D: 有助于避免重复性的无效劳动
答案: 【 有助于研究者选定课题;
有助于研究者搞好研究设计;
有助于研究者解释研究结果，撰写科研论文】
2、判断题：
只有掌握研究课题领域的文献资料，才能了解这个问题的研究成果、研究动态、发展历史和现状，以选定最有价值的前言课题。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
对有关背景资料得越多，对自己研究成果的解释、分析和所下的结论就越恰当。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
在解释研究结果时，不仅要从自己研究所得到的具体数据出发，而且要依据一定的理论，引用他人有关的研究数据或研究成果来阐述自己的研究结果。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、填空题：
在教育研究中，查阅文献还可以作为一种独立的研究方法来使用，这种方法叫 法。
答案: 【 文献研究】
3.2学前教育研究文献的来源_随堂测验
1、单选题：
在学前教育科学领域中较有影响的中国学前教育研究会主办的（ ）
选项：
A: 《学前教育研究》
B: 《教育研究》
C: 《幼儿教育》
D: 《早期教育》
答案: 【 《学前教育研究》】
2、多选题：
学前教育研究文献的来源包括（ ）
选项：
A: 有关学前教育正常的有关文件
B: 书籍、报纸和期刊
C: 学术会议文献
D: 录像资料、网络资料
答案: 【 有关学前教育正常的有关文件;
书籍、报纸和期刊;
学术会议文献;
录像资料、网络资料】
3、多选题：
书籍包括：（ ）
选项：
A: 专著、教科书
B: 论文集
C: 资料性工具书
D: 科普读物
答案: 【 专著、教科书;
论文集;
资料性工具书;
科普读物】
4、判断题：
书籍是教育文献中品种最多、数量最大而且跨越年代久远的一种文献。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
报纸和期刊出版周期短，更新速度快，内容新颖，论述深入，能及时反映研究活动的动向，是科学研究者重要的参考文献。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3.3学前教育科学研究文献查阅的过程和方法_随堂测验
1、单选题：
下面关于参考文献查找法的表述错误的是（ ）。
选项：
A: 参考文献查找法又称引文查找法或追踪法
B: 优点在于教育科学文献涉及范围比较集中，获取资料方便迅速，并可不断扩大线索
C: 特点是功能强、资料多、速度快
D: 缺点在于查得的教育科学文献资料受原作者引用资料的局限性及主观随意性的影响，资料往往比较杂乱，没有时代特点
答案: 【 特点是功能强、资料多、速度快 】
2、判断题：
文献是用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
综合查找法缺点在于查得的教育科学文献资料受原作者引用资料的局限性及主观随意性的影响，资料往往比较杂乱，没有时代特