大学MOOC 学前儿童发展科学(阳光学院)1450588179 最新慕课完整章节测试答案
第一周 主题一 学前儿童心理学概述
文章目录
本课时随堂测验
1、单选题：
双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（ ）的作用
选项：
A: 遗传因素
B: 家庭教育
C: 文化环境
D: 生理成熟
答案: 【 生理成熟】
2、单选题：
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在
选项：
A: 7～11岁
B: 4～7岁
C: 2～4岁
D: 0～2岁
答案: 【 0～2岁】
3、单选题：
“一两的遗传胜过一顿的教育”是（ ）的名言
选项：
A: 高尔顿
B: 霍尔
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 霍尔 】
4、单选题：
幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（ ）导致的
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒性
C: 自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【 自我中心】
5、单选题：
幼儿可以进行2+3=5的运算，但是不能明白5=2+3，这是因为他们思维的（ ）导致的
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒
C: 自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【 不可逆性】
6、单选题：
提出最近发展区的心理学家是
选项：
A: 华生
B: 班杜拉
C: 维果斯基
D: 皮亚杰
答案: 【 维果斯基】
7、单选题：
（ ）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
选项：
A: 班杜拉
B: 华生
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 班杜拉】
8、判断题：
格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
弗洛伊德认为，自我是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，它遵循快乐的原则
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、判断题：
行为主义学派认为，心理学既要研究人的意识，又要研究人的行为
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
11、判断题：
皮亚杰指出，智慧就是适应，是一种最高级形式的适应
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题：
斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
13、填空题：
皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、 、 、 四个阶段
答案: 【 感知运动阶段、前运算阶段 、具体运算阶段 、形式运算阶段】
14、填空题：
班杜拉强调个体的行为是在社会环境中通过学习而形成并发展的。而学习则包括 、
答案: 【 直接学习、观察学习】
15、填空题：
皮亚杰把幼儿道德认知发展划分为 、 、
答案: 【 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段】
16、填空题：
新行为主义将原有的S--R模式改变成为 的模式，强调了学习等社会因素在个体发展中的重要性
答案: 【 S—O—R】
第一周 单元测验
1、单选题：
与学前儿童心理学是种属关系的学科是（ ）。
选项：
A: 辩证唯物主义哲学
B: 儿童解剖心理学
C: 幼儿卫生学
D: 发展心理学
答案: 【 发展心理学】
2、单选题：
1882年，德国心理学家（ ）著作《儿童心理》的问世，标志着科学儿童心理学的诞生。
选项：
A: 冯特
B: 普莱尔
C: 柯勒
D: 艾宾浩斯
答案: 【 普莱尔】
3、单选题：
幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（ ）导致的。
选项：
A: 不可逆性
B: 缺乏守恒性
C: 自我中心
D: 缺乏表象
答案: 【 自我中心】
4、单选题：
（ ）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法。
选项：
A: 班杜拉
B: 华生
C: 斯金纳
D: 皮亚杰
答案: 【 班杜拉】
5、单选题：
下面关于谈话法的表述，不正确的是（ ）。
选项：
A: 谈话法是研究儿童心理的常用方法
B: 和幼儿交谈，可以研究他们的心理活动
C: 提出的问题要明确，便于幼儿容易理解和回答
D: 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧
答案: 【 谈话者应有充足的理论准备，熟练的谈话技巧】
6、单选题：
日记法或传记法是（ ）的一种变式。
选项：
A: 观察法
B: 实验法
C: 作品分析法
D: 测验法
答案: 【 观察法】
7、判断题：
心理学从来都不属于哲学范畴。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
儿童的心理过程与成人是相同的，只是个性特征不同。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素有两个，即成熟与学习。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
11、判断题：
应用实验法可以获得比较真实的材料。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
12、填空题：
是心理的主要源泉。
答案: 【 客观现实】
13、填空题：
心理现象包括心理过程和个性心理，其中心理过程包括认识过程、 和意志过程
答案: 【 情感过程】
14、填空题：
皮亚杰把儿童心理的发展划分为： 、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。
答案: 【 感知运动阶段】
15、填空题：
设计“双生子爬梯”来研究儿童成熟的重要性，这属于 （填研究方法）。
答案: 【 实验室实验法】
第二周 主题二 学前儿童心理发展的主要特征
探寻1 学前儿童心理发展的含义及特点题目
1、单选题：
有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”说明这个孩子处于( )
选项：
A: 关键期
B: 敏感期
C: 最佳期
D: 危机期
答案: 【 危机期】
2、单选题：
基础动作发展有其规律性，下列发展顺序排列正确的是 ( )
选项：
A: 能单脚跳——能从矮处迈下——双脚跳离地面
B: 开始真正跑——能有效地跑——能成熟地跑
C: 能单脚跳一双脚跳离地面一能从矮处迈下
D: 能向后退着走一能向侧面横着走一独自上楼梯
答案: 【 开始真正跑——能有效地跑——能成熟地跑】
3、单选题：
儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )
选项：
A: 敏感期
B: 危机期
C: 最佳发展期
D: 转折期
答案: 【 敏感期】
4、判断题：
高级心理活动的建立，并不意味着低级心理活动的消失。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
心理成熟先于生理成熟。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题：
所有的变化都可称为发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、填空题：
心理发展，是指个体在整个生命历程中所发生的一系列 心理变化。
答案: 【 积极的】
9、填空题：
是指幼儿心理发展是一种连续、渐进的过程，表现在个体的整个心理发展是一个持续不断的变化过程。
答案: 【 发展的连续性】
10、填空题：
与青春期，是幼儿身心发展的两个高速发展期。
答案: 【 婴儿期】
11、填空题：
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出 这一概念。
答案: 【 关键期】
12、填空题：
是个体生长发育最快的时期，也是个体发展最重要的时期。
答案: 【 学前期】
探寻三 哪些因素造就了独特的“我” 题目
1、单选题：
对学前儿童心理发展起主导作用的社会因素是（ ）
选项：
A: 遗传
B: 生理成熟
C: 幼儿园
D: 社会
答案: 【 幼儿园】
2、单选题：
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（ ）
选项：
A: 外部原因
B: 根本原因
C: 客观原因
D: 主客观原因
答案: 【 根本原因 】
3、判断题：
幼儿常常表现得活泼好动，难以控制自己，这是“多动症”的表现。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题：
生理成熟为幼儿心理发展提供了基本的物质前提。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
遗传素质是儿童心理发展的决定性因素。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
6、判断题：
华生是行为主义心理学的真正创始人，行为主义学说认为，人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
人类心理发展与动物心理发展本质相同。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、填空题：
是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。
答案: 【 遗传】
9、填空题：
使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
答案: 【 环境】
10、填空题：
环境提供个体生存所需要的物质条件，如空气、阳光、水分、养料等。
答案: 【 自然】
11、填空题：
幼儿心理的内部矛盾可概括为两个方面，即 和旧的心理水平或状态。
答案: 【 新的需要】
12、填空题：
要使儿童心理得到健全的发展，只有通过有目的、有计划、有系统的 才能实现。
答案: 【 教育】
探寻二 探寻每个年龄阶段的独特性 题目
1、单选题：
小班幼儿兴趣多变，大班幼儿开始形成比较稳定的个性倾向性，说明儿童心理发展的趋势是( )
选项：
A: 从简单到复杂
B: 完备性发展水平，分化性发展水平
C: 从具体到抽象
D: 从零乱到成体系
答案: 【 从零乱到成体系 】
2、单选题：
以下说法正确的是（ ）
选项：
A: 广义的学前期指的是3-6岁的幼儿
B: 先学前期是指3-4岁的幼儿
C: 学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期
D: 新生儿期是0-30天的婴儿
答案: 【 学前期可以分为学前初期、学前中期和学前晚期】
3、判断题：
幼儿心理年龄特征和幼儿的实际年龄是对应起来的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
4、判断题：
天生的本能表现为条件反射，是个体不学而能的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
手眼协调动作的发生是幼儿的手成为认识器官和劳动器官的开端。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、填空题：
年龄特征是指幼儿在每个年龄阶段形成并表现出来的一般的、 、 心理特征。
答案: 【 典型的、本质的】
9、填空题：
大约在 左右，幼儿出现自我意识的萌芽，其突出表现是独立行动的愿望加强。
答案: 【 2岁】
10、填空题：
幼儿出生后就开始认识世界，其对世界最初的认知活动，表现在 发生和视觉、听觉的集中。
答案: 【 知觉的】
11、填空题：
和眼手协调动作是同时发展的，这是人类拿东西的典型动作。
答案: 【 五指分工动作】
12、填空题：
个月的幼儿开始认生，对交往的人开始有所选择。
答案: 【 5～6】
第二周 单元测验
1、单选题：
儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。
选项：
A: 敏感期
B: 危机期
C: 最佳发展期
D: 转折期
答案: 【 敏感期】
2、单选题：
人们在谈论现在的孩子时候比过去的孩子聪明，说明儿童的心理发展特征具有( )。
选项：
A: 延续性
B: 多变性
C: 稳定性
D: 可变性
答案: 【 可变性】
3、单选题：
手眼协调动作发生于（ ）。
选项：
A: 2～3个月
B: 3～4个月
C: 4～5个月
D: 5～6个月
答案: 【 5～6个月】
4、单选题：
影响儿童心理发展的生物因素是遗传因素和（ ）。
选项：
A: 生理成熟
B: 家庭因素
C: 环境因素
D: 教育因素
答案: 【 生理成熟】
5、单选题：
孟母三迁的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）。
选项：
A: 环境
B: 邻居
C: 母亲
D: 成熟
答案: 【 环境 】
6、判断题：
所有的变化都可称为发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、判断题：
就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各个方面的发展水平是相同的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
天生的本能表现为条件反射，是个体不学而能的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
对3岁幼儿更要注意正面教育，而不能讲反话，对他们提出的要求也要具体。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
华生是行为主义心理学的真正创始人，行为主义学说认为，人的一切行为都是由环境中的刺激引起的反应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第四周 主题四 学前儿童感知觉的发展
再见感知觉——学前儿童知觉的发展与运用随堂测验
1、单选题：
从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是 。
选项：
A: 孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处
B: 适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助
C: 新生儿对不同的声调及声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应
D: 以上表述都正确
答案: 【 新生儿对不同的声调及声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应】
2、单选题：
关于幼儿触觉的表述，下列选项中 是正确的。
选项：
A: 口腔触觉作为探索手段，可以认识物体
B: 口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
C: 眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑
D: 能够知觉到手的位置，主要是视觉
答案: 【 口腔触觉作为探索手段，可以认识物体】
3、单选题：
正常婴儿主要依靠何种感觉定位？
选项：
A: 视觉
B: 听觉
C: 触觉
D: 运动觉
答案: 【 视觉】
4、单选题：
幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是 。
选项：
A: 半圆形一圆形一三角形一正方形
B: 正方形—长方形—八边形一五边形
C: 五边形—八边形一三角形一正方形
D: 圆形一半圆形一正方形一三角形
答案: 【 五边形—八边形一三角形一正方形 】
5、单选题：
幼儿能用语言说出图形有大小一般是在 。
选项：
A: 2岁后
B: 3岁后
C: 4岁后
D: 5岁后
答案: 【 4岁后】
6、单选题：
幼儿对时间单元的知觉和理解有一个“由中间向两端”、“由近及远”的发展趋势。 大量研究表明，儿童先能理解的是 。
选项：
A: 天和小时
B: 周
C: 月
D: 分钟
答案: 【 天和小时】
7、判断题：
就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
方位知觉是指人对物体远近距离的知觉，它的准确性是对于深度线索的敏感程度的综合测定。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
有研究表明，新生儿的视敏度已经接近成人的水平。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、填空题：
“视觉悬崖”可以测查婴儿的 。
答案: 【 距离知觉】
11、填空题：
幼儿在知觉方位中，最先掌握的是 ，最后掌握的是 。。。。。
答案: 【 上下；左右】
初识感知觉——感知觉的概述随堂测试
1、单选题：
儿童认识世界是从 开始的。
选项：
A: 感知觉
B: 注意
C: 记忆
D: 思维
答案: 【 感知觉】
2、单选题：
视觉的适宜刺激是 。
选项：
A: 120-380nm
B: 390-800nm
C: 900-1000nm
D: 1000-2000nm
答案: 【 390-800nm】
3、单选题：
在日常生活中，个体除了对事物的整体属性作出反应外，也会对他人、群体的人际关系产生认知。并与此伴随会有对自己的认知，这些是 。
选项：
A: 物体知觉
B: 社会知觉
C: 运动知觉
D: 深度知觉
答案: 【 社会知觉】
4、单选题：
知觉是对 信息的整合和解释。
选项：
A: 记忆
B: 感觉
C: 思维
D: 想象
答案: 【 感觉】
5、填空题：
人脑对从各种感觉器官传来的特定刺激的个别属性的反应是 。
答案: 【 感觉】
6、填空题：
个体把感觉信息组织成一定的模式并对它解释的过程叫
答案: 【 知觉】
7、填空题：
人脑对物体的位置移动及其速度的知觉是
答案: 【 运动知觉】
8、填空题：
是反映头部位置和身体平衡状态的感觉
答案: 【 平衡觉】
活力感知觉——感知觉的规律随堂测试
1、单选题：
由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为 由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为
选项：
A: 暗适应
B: 明适应
C: 不适应
D: 知觉适应
答案: 【 明适应】
2、单选题：
白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是
选项：
A: 漂白过程
B: 明适应
C: 暗适应
D: 感觉后效
答案: 【 暗适应】
3、单选题：
下列不属于知觉基本特性的是
选项：
A: 知觉的选择性
B: 知觉的理解性
C: 知觉的主观性
D: 知觉的恒常性
答案: 【 知觉的主观性】
4、判断题：
从亮处到暗处，人眼开始时看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐提高的过程叫光适应。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
将对象从背景中分化出来的知觉特性是选择性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
把煤放在日光照射下，把白粉笔放在阴影里，尽管前者反射的光比后者更多，但看起来依然是煤较黑，粉笔较亮，这是知觉的组织性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、填空题：
在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的 。
答案: 【 选择性】
8、填空题：
感受性与感觉阈限之间成 关系。
答案: 【 反比】
第四周 单元测试
1、单选题：
孩子一出生就具有( )。
选项：
A: 知觉
B: 感觉
C: 记忆
D: 想象
答案: 【 感觉】
2、单选题：
某幼儿知觉一幅图画，很肯定地说：“这是一座山”。当老师说：“我看到了许多小动物”后，该幼儿立刻说出：“对，我看到了一只老虎。”幼儿知觉的过程体现了知觉的哪个规律（ ）。
选项：
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
答案: 【 理解性】
3、单选题：
当视觉、触觉和（ ）结合时，幼儿感知几何图形效果较好。
选项：
A: 听觉
B: 动觉
C: 味觉
D: 嗅觉
答案: 【 动觉 】
4、单选题：
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是一种感觉的（ ）。
选项：
A: 整合
B: 对比
C: 适应
D: 联觉
答案: 【 适应】
5、单选题：
视觉敏度的发展，首先靠眼的( )的变化来调节。
选项：
A: 晶状体
B: 视网膜
C: 视神经
D: 视觉色素
答案: 【 晶状体】
6、单选题：
幼儿的听觉偏好趋向( )。
选项：
A: 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向陌生人声音
C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D: 新生儿爱听柔和的声音
答案: 【 新生儿爱听柔和的声音】
7、单选题：
感受器官对适宜刺激的反应能力就是感受性，引起某种感觉的持续了一定时间的刺激量就是（ ）。
选项：
A: 差别感受性
B: 感受性
C: 绝对感受性
D: 感觉阈限
答案: 【 感觉阈限】
8、单选题：
“视觉悬崖装置”是用来测查婴儿的( )。
选项：
A: 方位知觉
B: 味觉
C: 深度知觉
D: 大小知觉
答案: 【 深度知觉】
9、单选题：
在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（ ）在起作用。
选项：
A: 选择性
B: 整体性
C: 恒常性
D: 理解性
答案: 【 理解性】
10、单选题：
儿童对空间概念的掌握中，对( )概念掌握最难。
选项：
A: 左右
B: 上下
C: 前后
D: 中间
答案: 【 左右】
11、单选题：
下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )
选项：
A: 有些婴儿听到音乐会露出笑容
B: 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C: 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D: 婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子
答案: 【 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈】
12、单选题：
正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )
选项：
A: 视觉
B: 听觉
C: 触觉
D: 运动觉
答案: 【 视觉 】
13、单选题：
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
选项：
A: 图上有些什么呢
B: 图上的小松鼠在做什么呢
C: 这张图告诉我们一件什么事呢
D: 图上讲的是个什么故事
答案: 【 图上的小松鼠在做什么呢】
14、单选题：
幼儿观察的发展，没有表现在观察的( )等方面。
选项：
A: 目的性&nb