第一章绪论

第一章测试

1、单选题:
‎20世纪60年代至今,生态学进入了(  )时期。​
选项:
A: 生态学的巩固时期
B: 现代生态学时期
C: 生态学的萌芽时期
D: 生态学的建立时期
答案: 【 现代生态学时期

2、单选题:
​“生态学”是由()第一个提出的。‍
选项:
A: Haeckel
B: E.P.Odum 
C: R. May
D: H.T.Odum
答案: 【 Haeckel

3、单选题:
‏狼和麋鹿之间的生物关系是()。‍
选项:
A: 竞争
B: 寄生 
C: 捕食
D:  共生 
答案: 【 捕食

4、单选题:
‍美国亚洲鲤鱼属于()。‎
选项:
A: 濒危生物
B: 入侵生物 
C: 保护生物
D: 共生生物 
答案: 【 入侵生物 

5、单选题:
‌生态学是研究()与()之间相互关系的科学。‏
选项:
A: 生物与生物
B: 生物与环境 
C: 环境与环境 
D: 人与环境
答案: 【 生物与环境 

第二章个体生态学

第二章测试

1、单选题:
‎根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和()。‏‎‏
选项:
A: 气候因子
B: 地球因子
C: 非生物因子
D: 外来因子
答案: 【 气候因子

2、单选题:
‏下列关于生态因子作用规律说法不正确的是()。‏
选项:
A:  限制因子起主导因子作用
B:  地形因子对生物的影响是间接作用
C: 水分因子对农作物的影响是阶段性作用
D:  不同生态因子对生物的影响可以互相代替
答案: 【  不同生态因子对生物的影响可以互相代替

3、单选题:
‏当光强度不足时,C02浓度的适当提高,则使植物光合作用强度不致于降低,这种作用称为()。‏
选项:
A: 综合作用
B: 阶段性作用 
C:  补偿作用
D:  不可替代作用 
答案: 【  补偿作用

4、单选题:
‎具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为()。‎
选项:
A: 生境 
B: 环境
C: 地球环境 
D: 内环境
答案: 【 生境 

5、单选题:
‎地形因子对生物的作用属于()。​
选项:
A: 直接作用
B: 间接作用 
C: 代替作用 
D: 补偿作用
答案: 【 间接作用 

6、单选题:
​一般来讲,某种生物的耐性限度达到最适时的温度、湿度条件组合状况为()。‌
选项:
A: 高温、高湿
B: 中温、高湿 
C: 中温、低湿
D: 中温、中湿 
答案: 【 中温、中湿 

7、单选题:
‏在光与植物形态建成的各种关系中,植物对黑暗环境的特殊适应产生()​‏​
选项:
A:  黄化现象
B: 白化现象 
C:  辐射效应
D: 代谢效应 
答案: 【  黄化现象

8、单选题:
‎水生植物的特点是( )‏
选项:
A:  机械组织发达
B: 叶面积小 
C:  通气组织发达
D:  根系发达
答案: 【  通气组织发达

9、单选题:
​阴性植物的特点是( )。​
选项:
A: 光补偿点较高,生长在全光照条件下
B: 光补偿点较高,生长在阴湿条件下
C: 光补偿点较低,生长在全光照条件下
D: 光补偿点较低,生长在阴湿条件下 
答案: 【 光补偿点较低,生长在阴湿条件下 

10、单选题:
‌土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为( )‏‌‏
选项:
A: 菌根
B:  根瘤 
C: 子实体
D: 菌丝
答案: 【  根瘤 

11、单选题:
‍在北半球中纬度的山区,阳坡的环境特点是( )。‍
选项:
A: 温度较高,相对湿度较小
B: 温度较高,相对湿度较大
C: 温度较低,相对湿度较小
D: 温度较低,相对湿度较大 
答案: 【 温度较高,相对湿度较小

12、单选题:
‍最小因子法则是由哪一位科学家提出的(   )‎
选项:
A: Tansley
B:  Liebig
C: Haeckel
D: Shelford 
答案: 【  Liebig

13、单选题:
​从赤道到两极,光照强度随纬度的增加而(  )。‎​‎
选项:
A: 减弱
B: 增强 
C: 不变
D:  略增强
答案: 【 减弱

14、单选题:
‏每种植物的生态幅影响该种植物的( )。

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