大学MOOC 社区护理学(莆田学院)1206533801 最新慕课完整章节测试答案

第一章 单元测验

1、单选题：
‌社区护理的服务内容不包括‌‌‌
选项：
A: 医疗
B: 预防
C: 保健
D: 健康教育
E: 处置家庭危机
答案: 【 处置家庭危机】

2、单选题：
‏社区护士任职应具备条件中不正确的是​‏​
选项：
A: 具有国家护士资格者
B: 通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训
C: 应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上者
D: 通过地（县）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训
E: 经注册的护士
答案: 【 通过地（县）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训】

3、单选题：
‎社区护士担当的角色中错误的是‌‎‌
选项：
A: 照顾者
B: 组织者
C: 观察者
D: 咨询者
E: 领导者
答案: 【 领导者】

4、单选题：
‌社区内的各种社会群体和组织之间的相互关系反映社区的‍‌‍
选项：
A: 结构要素特点
B: 同质性特点
C: 地域性特点
D: 人口数量特点
E: 地区特点
答案: 【 结构要素特点】

5、单选题：
‍以下哪一项不属于社区护士的核心能力‎‍‎
选项：
A: 预见能力
B: 收集处理信息能力
C: 自我防护能力
D: 临床评判能力
E: 沟通能力
答案: 【 临床评判能力】

6、单选题：
‍社区功能不包括一下哪个方面‎‍‎
选项：
A: 生产、消费、分配
B: 社会化
C: 社会控制
D: 社会参与
E: 社会福利
答案: 【 社会福利】

7、单选题：
‎社区卫生工作的重点是‌‎‌
选项：
A: 提供社区护理
B: 促进社区人群健康
C: 方便社区群众治疗
D: 给予社区人群照顾
E: 提供健康教育
答案: 【 促进社区人群健康】

8、单选题：
‍下列不属于社区护士职责的是‎‍‎
选项：
A: 参与社区诊断
B: 承担社区就诊病人的诊断
C: 参与社区人群的健康教育与咨询
D: 参与社区传染病预防与控制
E: 参与完成社区儿童计划免疫
答案: 【 承担社区就诊病人的诊断】

9、单选题：
​‏​小李被社区卫生服务中心录用为社区护士，她想独立从事家庭访视或居家护理工作，需要的条件为‏​‏
选项：
A: 护士执照就可以
B: 护士执照、岗位培训
C: 岗位培训需有医疗机构临床护理工作2年以上要求
D: 岗位培训需有医疗机构临床护理工作5年以上要求
E: 护理专业学校毕业就可以
答案: 【 岗位培训需有医疗机构临床护理工作5年以上要求】

10、单选题：
‌‍‌社区护士小赵每月定期到社区居民家进行随访，提供相关的护理服务，下列服务不属于基本公共卫生服务范畴的是‍‌‍
选项：
A: 高血压患者的健康监测
B: 产褥期访视
C: 儿童期生长发育监测与管理
D: 精神障碍患者的康复指导
E: 社区常见病的家庭病床服务
答案: 【 社区常见病的家庭病床服务】

11、单选题：
‍关于社区卫生服务的特点描述中不正确的是‌‍‌
选项：
A: 公益性
B: 综合性
C: 可及性
D: 协调性
E: 公平性
答案: 【 公平性】

12、单选题：
‌社区概念中基本的要素是指‌‌‌
选项：
A: 地域要素
B: 人口要素
C: 区位要素
D: 结构要素
E: 地域要素和人口要素
答案: 【 地域要素和人口要素】

13、单选题：
‌社区护理起源于（   ）‎‌‎
选项：
A: 康复医学
B: 公共卫生护理
C: 临床医学护理
D: 家庭看护
E: 预防医学
答案: 【 家庭看护】

14、单选题：
‏躯体、心理和社会适应处于完好健康状态的人群称为‎‏‎
选项：
A: 亚健康人群
B: 健康人群
C: 重点人群
D: 需重点进行保健的群体
E: 需重点进行筛查的群体
答案: 【 健康人群】

15、单选题：
‌社区卫生服务机构设置的床位不得超过（  ）张‏‌‏
选项：
A: 10  
B: 20
C: 30 
D: 40  
E: 50 
答案: 【 50 】

16、单选题：
‍社区健康教育的教育对象是‎‍‎
选项：
A: 社区有健康问题的人
B: 社区有健康需求的人群
C: 社区健康人群
D: 社区年老体弱者
E: 社区慢性病病人
答案: 【 社区有健康需求的人群】

17、单选题：
​下列哪项工作不应由社区护士独立完成‎​‎
选项：
A: 健康教育
B: 家庭护理
C: 临终关怀
D: 家属护理技术指导
E: 建立医疗保健合同
答案: 【 建立医疗保健合同】

18、单选题：
‌在社区护理的形成与发展过程中，地段护理阶段的主要护理内容是​‌​
选项：
A: 促进健康
B: 疾病护理
C: 疾病预防
D: 自我护理
E: 预防护理
答案: 【 疾病护理】

19、单选题：
‍社区护理的发展阶段划分为四个：家庭看护阶段、（  ）、公共卫生护理阶段、社区护理阶段。‏‍‏
选项：
A: 地段护理阶段
B: 区域护理阶段  
C: 机构护理阶段
D: 家庭访视护理阶段
E: 临床心理护理阶段
答案: 【 地段护理阶段】

20、单选题：
‍下列有关社区护理特点的叙述，不正确的是​‍​
选项：
A: 以健康为中心
B: 以个体为主体
C: 有较高的自主权
D: 与多部门合作提供综合服务
E: 有较高的独立性
答案: 【 以个体为主体】

第二章 单元测验

1、单选题：
‍1986年11月WHO第一届国际健康促进大会发表的《渥太华宪章》指出（  ）是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。‎‍‎
选项：
A: 健康教育
B: 健康管理
C: 健康规划
D: 健康推动
E: 健康促进
答案: 【 健康促进】

2、单选题：
‌健康教育的最终目的是‌‌‌
选项：
A: 了解疾病的发展规律
B: 增进人们的健康知识
C: 使人们自愿的采取健康生活方式
D: 使人们有效地利用现有卫生资源
E: 达到完全康复的目的
答案: 【 使人们自愿的采取健康生活方式】

3、单选题：
​知-信-行理论模式是指‌​‌
选项：
A: 知识和信息是建立正确、积极的信念与态度的基础
B: 信念和态度是改变行为的动力
C: 人们只有了解健康有关的知识才能建立积极和正确的信念
D: 人们只有建立健康的信念和态度才能主动的形成有利于健康的行为，转变有害的健康行为
E: 以上都是
答案: 【 以上都是】

4、单选题：
‎以下不属于格林模式中影响健康行为的因素‍‎‍
选项：
A: 倾向因素
B: 先验因素
C: 促进因素
D: 强化因素
答案: 【 先验因素】

5、单选题：
‌健康教育活动实施的首要任务是‏‌‏
选项：
A: 计划人员培训的参与地点和时间
B: 制定实施工作表
C: 开发领导部门的参与，动员多部门参与
D: 配备必要的物资
E: 做好宣传和社会动员
答案: 【 开发领导部门的参与，动员多部门参与】

6、单选题：
‏测量血压的健康教育最好采用的方法是​‏​
选项：
A: 专题讲座
B: 板报或宣传栏
C: 印刷资料
D: 实践演示
E: 演讲
答案: 【 实践演示】

7、单选题：
‎健康促进活动领域不包括‏‎‏
选项：
A: 建立促进健康的公共政策
B: 创造健康支持环境
C: 加强疾病预防工作
D: 发展个体技能
E: 调整卫生服务方向
答案: 【 加强疾病预防工作】

8、单选题：
‍根据本市居民健康现况特征，社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室，作为“糖友会”活动地点。在这里，来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集，彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受，病人家属也可互相学习有效的照顾技巧；有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。‏‍9.“糖友会”上病人及家属相互交流、 相互学习的过程体现的健康教育方法是‏‍‏
选项：
A: 口头交流
B: 语言教育
C: 同伴教育
D: 健康咨询
E: 民间传统教育
答案: 【 同伴教育】

9、单选题：
‎根据本市居民健康现况特征，社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室，作为“糖友会”活动地点。在这里，来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集，彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受，病人家属也可互相学习有效的照顾技巧；有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。‎‎10.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果，该活动可被视为健康信念形成过程中的‎‎‎
选项：
A: 感知疾病威胁
B: 采纳健康行为的益处
C: 提高自我效能
D: 提示因素
E: 社会心理学因素
答案: 【 提示因素】

10、单选题：
‏“知信行”模式中认为对于行为的改变，卫生保健知识和信息是基础，（    ）是动力。‎‏‎
选项：
A: 正确的信念与态度
B: 自我效能
C: 行动的效果
D: 期望的目标
E: 知觉益处
答案: 【 正确的信念与态度】

11、单选题：
​对临终病人的健康教育应侧重‌​‌
选项：
A: 正确对待死亡的态度
B: 肺部感染的预防
C: 战胜疾病的信心
D: 营养知识的宣教
E: 压疮的预防
答案: 【 正确对待死亡的态度】

12、单选题：
‎社区健康教育的教育对象是​‎​
选项：
A: 社区有健康问题的人
B: 社区健康人群
C: 社区年老体弱者
D: 社区慢性病患者
E: 社区有健康需求的人群
答案: 【 社区有健康需求的人群】

13、单选题：
‍社区健康教育评价的近期效果评价内容不包括‍‍‍
选项：
A: 健康知识合格率
B: 健康知识持有率
C: 健康相关行为
D: 生理和心理健康指标
E: 健康信念持有率
答案: 【 生理和心理健康指标】

14、单选题：
‎健康促进与健康教育的关系是‏
选项：
A: 等同关系
B: 并行关系
C: 包容与被包容关系
D: 先后关系
E: 互补关系
答案: 【 包容与被包容关系】

15、单选题：
‏“在制订健康教育计划时，要考虑到未来和发展的需求”这一内容应归纳为‍
选项：
A: 目标性原则
B: 前瞻性原则
C: 系统性原则
D: 可行性原则
E: 弹性原则
答案: 【 前瞻性原则】

第三章 单元测验

1、单选题：
‌以社区为中心的护理它的护理对象是指‌‌‌
选项：
A: 社区所有居民
B: 社区特殊人群
C: 社区家庭
D: 社区整体
E: 社区重点人群
答案: 【 社区整体】

2、单选题：
​陈述社区护理诊断三个基本要素中的“S”表示​​​
选项：
A: 社区护理问题
B: 社区护理评价
C: 症状和体征或主客观资料
D: 危险因素
E: 相关因素
答案: 【 症状和体征或主客观资料】

3、单选题：
‌社区健康护理诊断中正确的做法是‏‌‏
选项：
A: 把诊断结果用于社区实践活动，制定社区健康计划
B: 诊断应在社区人口密集的地区进行
C: 必须是社区各种人员共同参与制定
D: 将来能成为一种推动社区健康力量的预防性问题应放在诊断的首位
E: 不用考虑社区的财政和政府的参与
答案: 【 把诊断结果用于社区实践活动，制定社区健康计划】

4、单选题：
‎由曾经经历过某事件的人撰写的关于那件事的资料属于‍‎‍
选项：
A: 第一手资料
B: 第二手资料
C: 零次文献
D: 二次文献
E: 灰色文献
答案: 【 第一手资料】

5、单选题：
‏对收集的社区资料进行分析，推断社区现存的或潜在的健康问题的过程属于​‏​
选项：
A: 社区护理评估
B: 社区护理评价
C: 社区护理诊断
D: 社区护理计划
E: 社区护理干预
答案: 【 社区护理诊断】

6、单选题：
‏制定社区护理计划时错误的做法是‏‏‏
选项：
A: 尽量使用以往解决类似问题的有效方法和策略
B: 制定措施时应考虑选用经费少、效益大的方案
C: 只要护士认为是社区急需解决的问题，无需考虑社区和居民的能力
D: 考虑社区健康护理措施的覆盖率要高
E: 考虑社区健康护理措施的效率型高
答案: 【 只要护士认为是社区急需解决的问题，无需考虑社区和居民的能力】

7、单选题：
​哪项不是确定社区健康护理诊断的依据‌​‌
选项：
A: 社会环境因素
B: 社区人群的高血压患病率
C: 病理生理因素
D: 可利用的卫生服务资源
E: 遗传、生物因素
答案: 【 病理生理因素】

8、单选题：
​社区评估资料中客观资料的主要来源是​​​
选项：
A: 观察
B: 社区统计报表
C: 社区人群主诉
D: 重点人物访谈
E: 社区讨论会
答案: 【 社区统计报表】

9、单选题：
‌下列不属于社区健康护理特点的是‌‌‌
选项：
A: 侧重于社区健康环境
B: 侧重于居家病人的护理
C: 需要政府相关部门的参与
D: 侧重社区和群体的健康
E: 运用护理程序的五个步骤
答案: 【 侧重于居家病人的护理】

10、单选题：
‎确定护理诊断的过程中，分析资料的第一步是‌‎‌
选项：
A: 假设诊断
B: 分类
C: 解释
D: 核实
E: 归纳
答案: 【 核实】

11、单选题：
​通常置于家庭健康档案首页的是‍​‍
选项：
A: 家庭基本资料
B: 家庭评估资料
C: 家庭主要健康问题
D: 家庭成员记录
E: 家庭护理计划
答案: 【 家庭基本资料】

12、单选题：
‌社区护理在设定预期目标时，属于宏观目标特点的是‏‌‏
选项：
A: 特定的
B: 有时间限制
C: 可测量的
D: 不能测量的
E: 可预测的
答案: 【 不能测量的】

13、单选题：
‏社区护理诊断