大学MOOC 设计表达与交流(武汉华夏理工学院)1454383167 最新慕课完整章节测试答案

设计体验

1、单选题：
‍基于马斯洛的需求理论，我们可以把体验分为缺失体验和       2大类‌
选项：
A: 生长体验  
B: 生理体验   
C: 归属体验  
D: 自尊体验
答案: 【 生长体验  】

2、多选题：
‏可用性主要是用来描述人们在执行某项操作时，他的    和    是怎么样的一个指标？‎
选项：
A: 效率 
B: 舒服 
C: 喜好  
D: 准确性
答案: 【 效率 ;
准确性】

3、多选题：
‏对体验的设计评价我们可以从哪些角度展开？‏
选项：
A: 在场意义 
B: 效率  
C: 美学  
D: 情感
答案: 【 在场意义 ;
效率  ;
美学  ;
情感】

关于设计思维

1、单选题：
‏下面哪个创新模式是课程中未曾提到的？​
选项：
A: 技术导向创新  
B: 市场导向创新  
C: 用户导向创新  
D: 领导导向创新
答案: 【 领导导向创新】

2、单选题：
‍设计师的主要工作目标是      和产品品质感塑造。‍
选项：
A: 塑造美的产品  
B: 产品定位  
C: 挖掘用户需求  
D: 调研市场趋势
答案: 【 产品定位  】

3、多选题：
‍下面哪些选项是用来判断方向和帮助你“做正确的事”的？‌
选项：
A: 设计意识  
B: 态度  价值观  
C: 设计技能  
D: 设计知识
答案: 【 设计意识  ;
态度  价值观  】

4、多选题：
‍设计思维的学习层级包括‏
选项：
A: 设计知识  
B: 设计意识  
C: 设计方法  
D: 设计技能
答案: 【 设计知识  ;
设计意识  ;
设计技能】

设计意识与设计思维操作特征1

1、单选题：
‍问题的关键要素不应该在     阶段就明确和固定下来‌
选项：
A: 设计初始 
B: 设计中间 
C: 设计结束 
D: 设计定义
答案: 【 设计初始 】

2、多选题：
‍关于“有规律的尝试”下面哪些说法是对的？‌
选项：
A: 创造与评价相分离  
B: 用规律创造变化的多样性 
C: 从多样性中选择最优  
D: 问题边界要在一开始就能清楚
答案: 【