大学MOOC 青少年社区矫治（社工171-李婵）(沈阳工程学院)1450850196 最新慕课完整章节测试答案

第一章矫治社会工作概述单元测验

1、单选题：
（      ）剥夺人的人身自由，拘役至无期徒刑。​‌​
选项：
A: 生命刑
B: 自由刑（监禁刑）
C: 资格刑
D: 财产刑
答案: 【 自由刑（监禁刑）】

2、多选题：
以监禁刑为主的刑事制裁体系的存在具有其内在的必然性，但也存在很多局限。主要表现在以下几个方面：‏‍‏
选项：
A: 违背了人道主义精神
B: 使被监禁人身心受到损害
C: 使被监禁人的社会化过程中断
D: 监禁矫治成本过高
E: 负性互动影响监禁矫治的效果
答案: 【 违背了人道主义精神;
使被监禁人身心受到损害;
使被监禁人的社会化过程中断;
监禁矫治成本过高;
负性互动影响监禁矫治的效果】

3、多选题：
矫治制度和措施的功能‌​‌
选项：
A: 惩罚
B: 隔绝
C: 威慑
D: 改造
答案: 【 惩罚;
隔绝;
威慑;
改造】

4、多选题：
矫治社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括：​​​
选项：
A: 监管
B: 矫治 
C:  服务
D: 教育
答案: 【 监管;
矫治 ;
 服务】

5、多选题：
本次课介绍的世界一些主要国家和地区的矫治社会工作有：​‎​
选项：
A:  英国  
B:  日本
C:  香港 
D: 新加坡
答案: 【  英国  ;
 日本;
 香港 】

6、填空题：
‏（）指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段，使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到思想上、心理上和行为上的矫治治疗，从而重新融入社会，成为其中的正常成员的过程。‎‏‎
答案: 【 矫治】

7、填空题：
‏以这种刑事制裁体系为依据，大体上可以把人类刑罚制度的发展法分为三个阶段，即以（      ）为主的阶段，以监禁刑为主的阶段，以监禁刑为主向以非监禁刑为主的过渡阶段。‍‏‍
答案: 【 肉刑】

8、填空题：
​（      ）是指对于出狱犯人、曾受过某种司法处分的犯罪者以及其他有不良行为的人，在社会上给予适当的保护与辅导，矫治其不健康人格，帮助其克服生活困难，使之顺利适应社会的一种制度。​​​
答案: 【 更生保护】

9、填空题：
‍矫治社会工作 指社会工作实施于矫治体系中。它是指专业人员或志愿人士，在专业价值观指引下，运用社会工作的理论、知识和方法、技术，为罪犯（或具有犯罪危险性的人员）及其家人，在审判、监禁处遇、社会处遇或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等，使罪犯消除犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活的一种（）。‏‍‏
答案: 【 福利服务】

10、填空题：
‎“感化社会工作之父”是（）​‎​
答案: 【 奥古斯特斯】

第二章矫治社会工作的理论渊源单元测试

1、多选题：
‏人类社会对于犯罪原因的探究有‏
选项：
A: 古代社会的“冒犯神意”说
B: 刑事古典学派的“自由意志”论
C: 犯罪人类学派的“天生犯罪”论
D: 犯罪社会学派的“犯罪多因素”论
答案: 【 古代社会的“冒犯神意”说;
刑事古典学派的“自由意志”论;
犯罪人类学派的“天生犯罪”论;
犯罪社会学派的“犯罪多因素”论】

2、多选题：
‏龙勃罗梭把罪犯分为‍
选项：
A: 精神病犯罪人
B: 天生犯罪人
C: 偶然犯罪人
D: 激情犯罪人
答案: 【 精神病犯罪人;
天生犯罪人;
偶然犯罪人;
激情犯罪人】

3、多选题：
‌关于重刑化与轻刑化之争包括：‍
选项：
A: 关于死刑存废的讨论
B: 关于短期自由刑存废的讨论
C: 关于社区矫正存废的讨论
D: 关于重刑弊端的讨论
答案: 【 关于死刑存废的讨论;
关于短期自由刑存废的讨论;
关于重刑弊端的讨论】

4、多选题：
‍国外社区矫正的总体特点​
选项：
A: 社区矫正管理的差别性
B: 社区矫正功能的多重性