大学MOOC 教师语言(山东师范大学)1207336801 最新慕课完整章节测试答案

单元测试

1、单选题：
​以下哪个选项不能降低语言冗余度？‏
选项：
A: 对信息系统进行调节和控制
B: 对语言信息存在方式进行设计
C: 对信息交换过程进行优化
D: 在表达时挑选重点表达内容
答案: 【 在表达时挑选重点表达内容】

2、单选题：
‍导致言语缺失的原因是？‍
选项：
A: 没有提前备稿
B: 语料不足
C: 表达者过分紧张
D: 语速过快
答案: 【 语料不足】

3、单选题：
​以下哪些不是减少口误的法则？‎
选项：
A: 集中精力，保持良好的思维状态
B: 提高语速，保证语流出顺畅
C: 增加认知，扩大不同词语的心理差异
D: 平定情绪，保证良好的表达状态
答案: 【 提高语速，保证语流出顺畅】

4、多选题：
​言语产生失误的原因有？​
选项：
A: 思维转换延迟
B: 思维跳跃过大
C: 思维空白和缺失、断层
D: 过分注重言语表达质量
答案: 【 思维转换延迟;
思维空白和缺失、断层】

5、多选题：
‏以下哪些选项可以艺术化的规避言语缺失？‏
选项：
A: 口语表达语词偏离的非常规调用
B: 口语表达词语的有效删减
C: 口语表达词语统一形式
D: 口语表达语词的模糊使用
答案: 【 口语表达语词偏离的非常规调用;
口语表达语词的模糊使用】

6、多选题：
​以下关于口误产生的原因，对应错误的是？​
选项：
A: 深层句法结构阶段：句法转换机制失灵
B: 外部言语阶段：句法转换机制失灵
C: 深层句法结构阶段：语音相似性的干扰
D: 外部言语阶段：语音相似性的干扰
答案: 【 外部言语阶段：句法转换机制失灵;
深层句法结构阶段：语音相似性的干扰】

7、判断题：
​语流失畅是言语失误的一种表现，是教师在说话时在意识所驱下偏离原来的言语表达计划所致的错误。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

8、判断题：
‎如果脑子里记忆信号完全乱了，就要当机立断，丢掉原来的框架，重新组织表达。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‎在有语料的情况下依然可能出现语流断档。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‍敏捷的思维和严谨的语言习惯会帮助教师克服口头禅。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】