第一章教育

随堂测试

1、单选题:
‍———————的提出标志着在教育起源问题上开始向科学解释。(     )‏‍A.神话起源说 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论‏
选项:
A: A
B: B
C: C
D: D
答案: 【 B

2、单选题:
​认为动物界也存在教育活动的学者是(       )。‍​A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.斯宾塞‍
选项:
A: A
B: C
C: B
D: D
答案: 【 C

3、单选题:
​认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点(    )。‎​A.心理起源说 B.劳动起源说 C.需要起源说 D.生物起源说‎
选项:
A: A
B: D
C: C
D: B
答案: 【 A

4、判断题:
‎人的教育是伴随着人类生产劳动的产生而产生的。(     )‎‎A.正确 B.错误‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

5、判断题:
‍劳动起源论是关于人类教育起源的正确主张,其正确性和合理性源于马克思主义唯物史观。(     )‎‍A.正确 B.错误‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第二章教育学

随堂测试观看了我们的教育学视频后继续观看河海大学教育学视频第二章教育与经济上和教育与经济下后完成随堂测试

1、单选题:
1.欧洲中世纪大学的教学内容以神学知识为主,到了文艺复兴时期,学校教学内容则以世俗性知识为主。这体现了_____________。  ( )​A.     经济状况影响教育内容  B.政治制度影响教育内容  ​C.文化传统影响教育内容  D.科技发展影响教育内容​‌​‌​
选项:
A: A
B: B
C: D
D: C
答案: 【 C

2、单选题:
2.教育借助公开课程(教学计划所规定的课程)和隐性课程等形式,为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值,这体现了教育____________的功能。  (  )​A.选择和传递文化  B.交流和融合文化  C.创造和更新文化  D.发展文化​‍​
选项:
A: B
B: C
C: D
D: A
答案: 【 A

3、单选题:
中国古代强调教育目的是“在明明德,在亲民,在止于至善”,强调“贤者”和“君子”的培养;而古希腊以“爱智慧”作为最终目标,强调通过知识学习达到对真理的认识。这主要反映了____________的关系。  ( )‌A.     经济与教育目标  B.政治与教育目标  C.文化与教育目标  D.科技与教育目标‌‌‌
选项:
A: A
B: C
C: D
D: B
答案: 【 C

4、判断题:
‌一个国家的政治文明水平,主要是取决于该国的政体,与人民的文化素质和教育水平关系不大。(  )​‌​‌​‌A.错误 B.正确​‌​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

5、判断题:
《礼记·学记》中提出“古之王者建国君民,教学为先”表明教育的基本功能就是“化名成俗”。()‎‏‎‏A.正确 B.错误‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第三章教育与人的发展

随堂作业

1、单选题:
现阶段教育工作的根本要求是(  )‏

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