大学MOOC 大学语文(西北大学)1002422001 最新慕课完整章节测试答案
第一讲大学语文学习概述
文章目录
- 第一讲大学语文学习概述
- 第二讲诗词格律写作概要
- 第三讲 蒹葭之思与伊人情结
- 第四讲哀郢之哀”
- 第五讲蜀道难与李白的诗歌传奇
- 第六讲 杜甫与秋兴八首
- 第七讲 一篇长恨有风情——长恨歌主题解读
- 第八讲 文人的英雄梦——苏轼念奴娇·赤壁怀古解读
- 第九讲 当代诗歌的璀璨之星——海子
- 第十讲 诗意的发现与捕捉——里尔克豹
- 第十一讲 庄周梦蝶与庄子齐物
- 第十二讲 摹写淋漓悲咽可涕的李将军列传
- 第十三讲 中国古代骈文的典范——庾信哀江南赋并序
- 第十四讲别有新气象张岱的自为墓志铭赏析
- 第十五讲理趣与修辞钱钟书窗解析
- 第十六讲 莺莺传与唐代名士文化
- 第十七讲 车迟国斗圣里的文化密码
- 第十八讲 牡丹亭唯美至情的音乐文学
- 第十九讲神曲读解
- 第二十讲贾平凹散文
大学语文学习的教育理念
1、单选题：
学习大学语文的根本目的在于
选项：
A: 强化应用写作能力
B: 培养文学感受能力
C: 提高语文综合素养
D: 提高应试能力
答案: 【 提高语文综合素养】
大学语文的教育理念
1、单选题：
学习大学语文，应重视（ ）的提高
选项：
A: 语法掌握能力
B: 修辞运用能力
C: 口头表达能力
D: 口头与书面表达能力
答案: 【 口头与书面表达能力】
我国大学生语文素养的不足
1、单选题：
中国百年语文教学存在的主要不足
选项：
A: 重内容轻形式
B: 重语言轻文化
C: 重思想轻美感
D: 重阅读轻写作
答案: 【 重语言轻文化 】
我国语文教育的基本回顾
1、单选题：
1. 学习大学语文，首须选用优秀教材。一部高质量《大学语文》教材具备的特点是
选项：
A: 注重工具性
B: 注重人文性
C: 工具性与人文性兼具
D: 注重思想性
答案: 【 工具性与人文性兼具】
第二讲诗词格律写作概要
一、引言
1、单选题：
杜甫《又呈吴郎》从形式上属于（ ）。
选项：
A: 七律
B: 七古
C: 五律
D: 五古
答案: 【 七律】
三、曲子词格律
1、单选题：
王维《山居秋暝》从形式上属于（ ）。
选项：
A: 七律
B: 五律
C: 五古
D: 七古
答案: 【 五律】
二、近体诗格律
1、单选题：
格律诗的开端是（ ）。
选项：
A: 永明体
B: 建安体
C: 正始体
D: 太康体
答案: 【 永明体】
代诗词创作的其他要求
1、单选题：
初唐时期为近体诗定型做出重要贡献的是（ ）。
选项：
A: 李杜
B: 沈宋
C: 王孟
D: 元白
答案: 【 沈宋】
第三讲 蒹葭之思与伊人情结
伊人”者谁？
1、单选题：
下列诗句中出自《蒹葭》的是
选项：
A: 昔我往矣，杨柳依依。
B: 参差荇菜，左右采之。
C: 有美一人，清扬婉兮。
D: 所谓伊人，在水一方。
答案: 【 所谓伊人，在水一方。】
秦风的文化特质
1、单选题：
中国文学史上最早的一部诗歌总集是
选项：
A: 《易经》
B: 《诗经》
C: 《楚辞》
D: 《乐府诗集》
答案: 【 《诗经》】
诗人、伊人与水三者之关系
1、单选题：
《蒹葭》选自《诗经》中的哪一国风
选项：
A: 秦风
B: 郑风
C: 豳风
D: 齐风
答案: 【 秦风 】
第四讲哀郢之哀”
一、放流者之歌—九章中的屈原形象
1、单选题：
在学习民歌的基础上,创造并发展了“楚辞”这一新的诗歌样式的是（ ）
选项：
A: 宋玉
B: 屈原
C: 唐勒
D: 贾谊
答案: 【 屈原】
三、哀郢的艺术表现模式
1、单选题：
楚辞体在形式上最明显的特征是( )
选项：
A: 讲究格律
B: 注重对偶
C: 多用“兮”字
D: 以四言为主
答案: 【 多用“兮”字】
二、文化乡愁—哀郢主题探析
1、单选题：
《哀郢》选自（ ）
选项：
A: 《楚辞·九歌》
B: 《楚辞·九章》
C: 《古诗源》
D: 《楚辞·天问》
答案: 【 《楚辞·九章》】
第五讲蜀道难与李白的诗歌传奇
一蜀道难与李白谪仙人的声名传播
1、单选题：
李白“谪仙人”的称号出自（ ）
选项：
A: 《本事诗》
B: 《唐才子传》
C: 《唐诗纪事》
D: 《蜀道难》
答案: 【 《本事诗》】
三、蜀道难意旨之谜
1、单选题：
《蜀道难》属于何种诗歌体裁（ ）
选项：
A: 律诗
B: 乐府诗