大学MOOC 从德国古典哲学到马克思主义(通识课课程包课程)1462572170 最新慕课完整章节测试答案

什么叫做定言命令？

1、单选题：
​什么叫做定言命令？‎
选项：
A: 定言命令就是道德律
B: 定言命令就是认识世界的基础法则
C: 定言命令就是假言命令
D: 定言命令就是幸福的基础法则
答案: 【 定言命令就是道德律】

分析判断与综合判断有何区别？

1、单选题：
‌分析判断与综合判断有何区别？‌
选项：
A: 分析判断就是综合判断
B: 综合判断是在分析判断的基础上做出的
C: 分析判断和综合判断是两类判断
D: 以上皆错
答案: 【 分析判断和综合判断是两类判断】

期末复习课程要点总结一

1、多选题：
​康德深刻影响了人类精神史的两大核心观念是：‏
选项：
A: 运用自己的而非别人的理性
B: 人为自然立法
C: 人为自己的行动立法
D: 遵从良心的律令
答案: 【 人为自然立法;
人为自己的行动立法】

2、多选题：
‏“头顶的星空和内心的道德法则”代表着康德哲学两个根本的主题，它们是：‍
选项：
A: 关于事物辨证发展的矛盾律
B: 关于事物间因果关系的根据律
C: 关于事物如何运转的自然律
D: 关于人的自由的道德律
答案: 【 关于事物如何运转的自然律;
关于人的自由的道德律】

3、多选题：
‍下列论述中，哪些符合康德思想的发展历程：‎
选项：
A: 在宗教立场上，康德从虔信派走向了怀疑论。
B: 康德哲学可以分为前批判时期和批判时期，以1770年的教职论文《论感性世界和知性世界的形式和原则》为界。
C: 康德先后出版三部批判著作《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》，分别回答“我能够知道什么”、“我应该做什么”、“我可以希望什么”的问题。
D: 康德经历了关注重点由自然哲学向道德哲学的转变。
答案: 【 康德哲学可以分为前批判时期和批判时期，以1770年的教职论文《论感性世界和知性世界的形式和原则》为界。;
康德先后出版三部批判著作《纯粹理性批判》、《实践理性批判》、《判断力批判》，分别回答“我能够知道什么”、“我应该做什么”、“我可以希望什么”的问题。;
康德经历了关注重点由自然哲学向道德哲学的转变。】

4、多选题：
促成康德在思想上发生转变的两个关键思想家是：‌
选项：
A: 洛克
B: 莱布尼茨
C: 休谟
D: 卢梭
答案: 【 休谟;
卢梭】

5、判断题：
‎康德的“哥白尼革命”指的是宇宙发展论取代了宇宙恒定不变论。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

期末复习课程要点总结三

1、单选题：
‎以下哪一项陈述最符合康德的观点？‎
选项：
A: 知识就是要透过现象界，对本体界进行把握
B: 我们的认识要符合对象，而不是对象符合认识
C: 所有脱离主观条件来谈论对象的学说都是独断论
D: 所有脱离客观事实来谈论对象的学说都是独断论
答案: 【 所有脱离主观条件来谈论对象的学说都是独断论】

2、单选题：
‎对康德而言，做一个理性的人意味着：‎
选项：
A: 冷静克制，避免情绪化和冲动
B: 为自己的行动建立一个普遍法则
C: 尊重科学和常识，认清现实，放弃幻想
D: 在行动中采取利益最大化的方案
答案: 【 为自己的行动建立一个普遍法则】

3、多选题：
‍在康德看来，经验对象能够成立的条件是：‏
选项：
A: 在感性直观的形式中被给予
B: 在知性的概念中被思维
C: 在理性的理念中被设定
D: 在统觉的综合中，直观与概念相联结
答案: 【 在感性直观的形式中被给予;
在知性的概念中被思维;
在统觉的综合中，直观与概念相联结】

4、判断题：
​康德在实践领域的“哥白尼革命”是指：一个行动是否是善的，这与经验条件无关，而根本上取决于行动的准则能否成为普遍的法则。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
​康德的定言命令是纯粹形式的，不考虑质料的。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

期末复习课程要点总结二

1、单选题：
‎对康德而言，“批判”（Kritik）一词的含义是：‏
选项：
A: 清扫流动的尘沙，发现不可动摇的根基
B: 考察并划定界限
C: 揭示发展中事物的内在局限性
D: 取其精华去其糟粕
答案: 【 考察并划定界限】

2、单选题：
‍康德认为，科学知识要求的是什么样的判断？​
选项：
A: 先天分析判断
B: 后天分析判断
C: 先天综合判断
D: 后天综合判断
答案: 【 先天综合判断】

3、多选题：
‎在康德看来，可以构成科学知识的判断，必须具有的特性是：‍
选项：
A: 普遍性
B: 必然性
C: 恒真性
D: 谓词要为主词增添新的内容
答案: 【 普遍性;
必然性;
谓词要为主词增添新的内容】

4、多选题：
‍在《纯粹理性批判》一书中，纯粹理性的先验幻相包括：​
选项：
A: 谬误推理
B: 二律背反
C: 纯粹理性的悖论
D: 纯粹理性的理想
答案: 【 谬误推理;
二律背反;
纯粹理性的理想】

5、多选题：
‎以下哪些论述符合康德对形而上学的态度？‏
选项：
A: 形而上学是人类理性所从事的最高贵的领域，这个领域的研究比经验知识要优越和崇高得多。
B: 传统形而上学的错误在于它们的“打开方式”不对。
C: 形而上学是人类理性的宿命，人的自然倾向里就必然带有形而上学的冲动。
D: 批判哲学就是要将作为理性自然倾向的形而上学引导到一条科学的道路上来。
答案: 【 形而上学是人类理性所从事的最高贵的领域，这个领域的研究比经验知识要优越和崇高得多。;
传统形而上学的错误在于它们的“打开方式”不对。;
形而上学是人类理性的宿命，人的自然倾向里就必然带有形而上学的冲动。;
批判哲学就是要将作为理性自然倾向的形而上学引导到一条科学的道路上来。】

物自身和显像的关系是什么？

1、单选题：
‍物自身和显像的关系是什么？‌
选项：
A: 物自身和显像是一回事
B: 显像呈现物自身
C: 物自身是显像指向的目的
D: 物自身和显像是两回事
答案: 【 物自身和显像是两回事】

从德国古典哲学到马克思主义单元测验一

1、单选题：
​下列有关知识与判断的选项中不正确的一项是‍
选项：
A: 知识只是真的判断
B: 作为科学知识的判断必须具有普遍必然性
C: 作为科学知识的判断必须增添新的内容
D: 不是所有的判断都是科学知识
答案: 【 知识只是真的判断】

2、单选题：
‌依据所学的康德的理论哲学的知识，在下列判断中，属于综合判断的一项是‏
选项：
A: 人是有死的
B: 所有单身汉都是未婚的
C: 一切物体都有广延
D: 5+7=12
答案: 【 5+7=12】

3、单选题：
‏下列选项中与康德关于知识来源的观点最接近的是‎
选项：
A: 眼见为实，耳听为虚
B: 感觉经验是完全不可靠的，是混乱的
C: 知识仅需要依靠我们的心智或想象力即可获得
D: 知识需要概念与直观相符
答案: 【 知识需要概念与直观相符】

4、多选题：
‌下列有关“目的王国”的解释中哪些是正确的‏
选项：
A: 每个人都服从自己颁布的道德律
B: 每个理性存在者都是立法者
C: 每一个人都是目的而不仅仅是手段
D: 每个人的自由都是他人自由的前提
答案: 【 每个人都服从自己颁布的道德律;
每个理性存在者都是立法者;
每一个人都是目的而不仅仅是手段;
每个人的自由都是他人自由的前提】

5、多选题：
下列命题中，会被康德认为是先天综合判断的是‍
选项：
A: 数学的命题
B: 自然科学的命题