大学MOOC 信息素养学术研究必修课程(湖北工业大学)1462481227 最新慕课完整章节测试答案
第一章信息素养与信息源
第一章信息素养与信息源—单元测试题
1、单选题：
（单选）在开展科研活动的初始阶段，最主要的工作是（ ）。
选项：
A: 撰写研究报告
B: 研究设计
C: 选题
D: 查阅资料
答案: 【 查阅资料】
2、单选题：
（单选）下面哪类文献出版周期短、发行量大、内容新颖、信息报道迅速及时？（ ）
选项：
A: 图书
B: 学位论文
C: 期刊
D: 标准文献
答案: 【 期刊】
3、单选题：
（单选）你找到了一本书，内容正好与你的研究主题相关，你会查阅这本书的哪部分来找到关于这一主题的其它文献？（ ）
选项：
A: 目录
B: 参考文献
C: 术语表
D: 索引
答案: 【 参考文献】
4、单选题：
（单选）如果需要你根据一个文献线索去查找原文，你会采取的方法是（ ）。
选项：
A: 判断文献类型
B: 分析文献线索
C: 确定信息源
D: 其它三个都有
答案: 【 其它三个都有】
5、单选题：
（单选）以下文献线索所表示的文献类型和文献主要识别项为（ ）。Engineering of Expert Systems.L.S.Jong (Philips Res.Labs.,Centre for Software Technol.,Eindhoven,Netherlands).Int.Softw.Technol.(UK),Vol.30,No.7,P.418-259 (Sept.2001)
选项：
A: 期刊论文 Vol.30,No.7
B: 会议论文 Vol.30,No.7
C: 期刊论文 L.S.Jong
D: 会议论文 L.S.Jo
答案: 【 期刊论文 Vol.30,No.7 】
第二章信息检索原理
第二章信息检索原理—单元测试题
1、单选题：
（单选）你会通过以下哪种途径查找所在学校图书馆的馆藏书籍？（ ）
选项：
A: 百度学术
B: 图书馆OPAC系统
C: 中国知网
D: 维普期刊资源整合服务平台
答案: 【 图书馆OPAC系统】
2、单选题：
（单选）如果检索结果过少，查全率很低，需要调整检索范围，此时调整检索策略的方法有（ ）等。
选项：
A: 用“在结果中检索”增加限制条件
B: 用字段算符或年份增加辅助限制
C: 用逻辑“或”或截词符增加同族概念
D: 用逻辑“与”或者逻辑“非”增加限制概念
答案: 【 用逻辑“或”或截词符增加同族概念】
3、单选题：
（单选）你有一项课程作业是调查小组活动对学生学习有何影响。在中国期刊网中用关键词搜索“小组活动”后，返回了1661条记录。为了缩小你的研究范围，你接下来会执行下面哪一步操作？（ ）
选项：
A: 添加“学生学习”作为关键词
B: 通过日期限制搜索结果
C: 通过文献类型限制搜索结果
D: 添加“影响”作为关键词
答案: 【 添加“学生学习”作为关键词】
4、单选题：
（单选）到网上使用搜索引擎查找《鲁迅全集》，输入哪个关键词效率更高？（ ）
选项：
A: 全集
B: 鲁迅全集
C: 周树人
D: 鲁迅
答案: 【 鲁迅全集】
5、单选题：
（单选）利用叙词表中“NT”命令，可以找到一个检索词的（ ）。
选项：
A: 相关关键词
B: 相关主题词
C: 下位主题词
D: 上位主题词
答案: 【&n