大学MOOC 学习分析技术与方法(淮北师范大学)1461961172 最新慕课完整章节测试答案
第一章学习准备
单元一测验
1、单选题：
帮助人们采集数据的过程被称为（）
选项：
A: 可视化
B: 量化
C: 意义化
D: 数据化
答案: 【 量化】
2、单选题：
学习分析是（）在教育领域的体现，是采用交叉融合研究方法破解复杂教育问题的重要研究领域。
选项：
A: 理论科学范式
B: 实验科学范式
C: 数据科学范式
D: 社会科学范式
答案: 【 数据科学范式】
3、单选题：
在学习分析领域，教育的跨模态数据是研究的对象与起点，（）是主要研究方法
选项：
A: 数据的分析与建模
B: 教育行动研究
C: 个案研究法
D: 调查研究法
答案: 【 数据的分析与建模】
4、多选题：
运用学习分析技术的评估方式有哪些新的特点（）
选项：
A: 实现了自然学习状态下的任务评估，而不是通过预编制的测试
B: 整合活动和时间上的过程性数据，而不是单一事件
C: 将重点放在更为广泛的属性上，而不仅仅衡量知识和技能
D: 能够收集并永久保留学习者资料数据，以提出持续的学习建议
答案: 【 实现了自然学习状态下的任务评估，而不是通过预编制的测试;
整合活动和时间上的过程性数据，而不是单一事件;
将重点放在更为广泛的属性上，而不仅仅衡量知识和技能;
能够收集并永久保留学习者资料数据，以提出持续的学习建议】
5、多选题：
可穿戴设备的普及，提供了诸如运动计步、睡眠监测、脑电测量、动态血压、心率监测等信息追踪的方式，并以可视化数字或图表的方式反馈给用户，常见的可穿戴设备有()
选项：
A: 小米智能手环
B: Google眼动仪
C: 智能脂肪测量仪
D: 生物腕表
答案: 【 小米智能手环;
Google眼动仪;
智能脂肪测量仪;
生物腕表】
6、多选题：
学习分析通过收集，分析和处理海量的教与学的数据，将有可能（）
选项：
A: 弱化学生的统计意识和数据处理能力
B: 找到学习者最适合的认知规律和学习规律
C: 找到合适的教学方法和教学策略
D: 更深入的理解教学的本质
答案: 【 找到学习者最适合的认知规律和学习规律;
找到合适的教学方法和教学策略;
更深入的理解教学的本质】
7、多选题：
利用学习分析技术可以帮助教师有效地改进教学，如（）
选项：
A: 统计学生在线提问次数
B: 观察学生做题的顺序
C: 了解学生学习积极性
D: 监督学生观看视频的快进与暂停情况
答案: 【 统计学生在线提问次数;
观察学生做题的顺序;
了解学生学习积极性;
监督学生观看视频的快进与暂停情况】
8、判断题：
学习分析是从教育大数据或大量与学生相关的数据集中解读趋势、发现问题以改善教育实践的新兴领域，数据是学习分析研究的重要前提。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
在学习分析技术的支持下，大规模的个性化学习将成为可能。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
10、判断题：
学习分析是理论科学范式在教育领域的体现，是采用交叉融合研究方法破解复杂教育问题的重要研究领域。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
课程学习建议
1、单选题：
如果你在爱课程网和网易云课堂都做过注册，那么你就会有两个账号，即使两个账号的注册邮箱（用户名）是一样的，系统也会把你当作（）
选项：
A: 同一个人看待。
B: 两个人看待，分别记录学习成绩，且不能自动合并学习成绩单。所以请务必始终用一个账号从一个入口登陆课程，切记！
C: 不知道会怎样。
D: 小心啊，小心！有人吃过亏的
答案: 【 两个人看待，分别记录学习成绩，且不能自动合并学习成绩单。所以请务必始终用一个账号从一个入口登陆课程，切记！】
2、多选题：
个人信息为什么要实名？个人信息为什么要完整？
选项：
A: 无论是电子证书还是纸质证书，都会要出现您的真实名字。
B: 纸质证书需要做网上身份认证，还需要身份证、照片等信息。
C: 纸质证书还需要通讯地址，以便邮寄证书。
D: 请一次完整填写相关信息，避免以后麻烦。有人吃过亏啊。
答案: 【 无论是电子证书还是纸质证书，都会要出现您的真实名字。;
纸质证书需要做网上身份认证，还需要身份证、照片等信息。;
纸质证书还需要通讯地址，以便邮寄证书。;
请一次完整填写相关信息，避免以后麻烦。有人吃过亏啊。】
3、多选题：
“随时有问题，随时提出来能解决，有个在线功能最好”。这个功能有吗？
选项：
A: 在看视频的时候，标题下有一个“向老师提问”，点击就可以提问了。这些问题会在讨论区的第一个论坛（老师答疑区）中呈现。但是老师不会马上回答，有时候同学们互相解答，教学效果更好。
B: 有问题的时候去讨论区，找到对应的论坛发帖，会得到及时准确的回应，不要随便找个论坛就发帖，更不要把一个帖子在所有论坛上发布。
C: 有时候帖子没有回应，是因为这个问题已经被多人提出，也已经被多人回答了。所以发帖前应该先看看问题是否已经有人提出。
D: 帖子的题目要能够展示所问的问题，或者概括帖子的核心内容。不要把自己的姓名当帖子标题。
答案: 【 在看视频的时候，标题下有一个“向老师提问”，点击就可以提问了。这些问题会在讨论区的第一个论坛（老师答疑区）中呈现。但是老师不会马上回答，有时候同学们互相解答，教学效果更好。;
有问题的时候去讨论区，找到对应的论坛发帖，会得到及时准确的回应，不要随便找个论坛就发帖，更不要把一个帖子在所有论坛上发布。;
有时候帖子没有回应，是因为这个问题已经被多人提出，也已经被多人回答了。所以发帖前应该先看看问题是否已经有人提出。;
帖子的题目要能够展示所问的问题，或者概括帖子的核心内容。不要把自己的姓名当帖子标题。】
4、多选题：
课程学员众多，发帖量大，目前论坛功能还不完善，学员找不到自己的发帖、回帖，怎么办？
选项：
A: 有学员专门建了个word文档，叫“学习分析技术与方法讨论发言辑录”，把自己的发言都备份下来，并记录发言时间和已有页数。
B: 坚决不发水帖（如“很好”等少于10个字的帖子），维护课程讨论区的含金量。
C: 如果赞成某位的观点，就对帖点赞，而不是为了凑发帖子个数而多说两句。
D: 发帖要发到专门的讨论区，不乱发帖。
答案: 【 有学员专门建了个word文档，叫“学习分析技术与方法讨论发言辑录”，把自己的发言都备份下来，并记录发言时间和已有页数。;
坚决不发水帖（如“很好”等少于10个字的帖子），维护课程讨论区的含金量。;
如果赞成某位的观点，就对帖点赞，而不是为了凑发帖子个数而多说两句。;
发帖要发到专门的讨论区，不乱发帖。】
5、多选题：
MOOCs学习遇到问题的时候，可以从谁那里获得解答？
选项：
A: 同学之间互相帮助，哪怕大家都不太会，聊着聊着就清楚了
B: 课程教学团队往往不会立即回答问题。因为给出了标准答案，就失去了探究的过程。
C: MOOCs课程采用的是异步学习方式，大家在方便的时间学习。课程团队不会提供坐班回答问题，只会对每个模块的共性问题分阶段给予解答。