大学MOOC 中学教师专业发展导论(江苏师范大学)1450293548 最新慕课完整章节测试答案

第一章教师职业与教师

1、单选题：
‍狭义教师概念是指接受社会委托，在学校中通过对学生施加特定影响，以促进学生      为主要职责的人。‌
选项：
A: 身体发展
B: 精神发展
C: 身心发展 
D: 心理发展
E: 知识发展
F: 品格发展
答案: 【 身心发展 】

2、单选题：
‏      年，联合国教科文组织在《关于教师地位问题的建议》中提出，应该把教育工作视为专门的职业。‍
选项：
A: 1946年
B: 1956年
C: 1966年
D: 1976年
E: 1986年
F: 1996年
答案: 【 1966年】

3、多选题：
‌教师劳动的特点包括‎
选项：
A: 复杂性
B: 创造性
C: 专业性
D: 长期性
E: 短暂性
F: 简单化
G: 模仿性
答案: 【 复杂性;
创造性;
专业性;
长期性】

4、多选题：
‏教师从职业走向专业需要‍
选项：
A: 高深的学理
B: 长时间的专业训练
C: 严格的准入要求
D: 服务理想和奉献精神
E: 短时间的实践
F: 干好本职工作就可以
G: 学好文化知识就可以
答案: 【 高深的学理;
长时间的专业训练;
严格的准入要求;
服务理想和奉献精神】

新课程体系下的教育观

1、单选题：
‍为了改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，新课改设置了      课程‏
选项：
A: 学科
B: 活动 
C: 综合
D: 实践
E: STEM
F: 交叉
答案: 【 综合】

2、单选题：
‏为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行国家、      、学校三级课程管理​‏​
选项：
A: 地区  
B: 省市
C: 社会
D: 地方
E: 家庭
F: 社区
答案: 【 地方】

3、单选题：
‎对话教学以人的生命建构为着眼点，是回归      世界的教学‏‎‏
选项：
A: 社会  
B: 生活  
C: 学科  
D: 自然
E: 知识
F: 学术
G: 哲学
答案: 【 生活  】

4、单选题：
‍培养学生的科研精神和创新能力的学习方式是‎‍‎
选项：
A: 研究性学习  
B: 自我学习  
C: 小组学习 
D: 社会学习
E: 合作学习
F: 实践学习
答案: 【 研究性学习  】

5、多选题：
‌新课程的教育观包括‎‌‎
选项：
A: 教学就是交往
B: 教学就是研究
C: 教学就是对话
D: 教学就是活动
E: 教学就是讲授
F: 教学就是训练
G: 教学就是模仿
答案: 【 教学就是交往;
教学就是研究;
教学就是对话;
教学就是活动】

教师专业标准解读

1、单选题：
‎以下哪些不属于专业的特点‌
选项：
A: 专业具有不可或缺的社会功能；
B: 专业具有完善的专业理论和成熟的专业技能，需要经过长期、严格的专业培养与发展；
C: 专业具有个人经验性；
D: 专业具有高度的专业自主权和权威性的专业组织。
答案: 【 专业具有个人经验性；】

2、单选题：
‌教师专业发展的方向是      ‌
选项：
A: 考试大纲
B: 课程标准
C: 教育部门的愿景规划
D: 教师专业标准
答案: 【 教师专业标准】

3、单选题：
‎以下哪个不属于教师专业发展的基本理念‌
选项：
A: 学生为本
B: 学校为先
C: 能力为主
D: 终身学习
答案: 【 学校为先】

4、单选题：
​《中学教师专业标准》将       能力规定为中学教师专业能力中的中心能力‍
选项：
A: 班级管理能力
B: 教学能力
C: 人际交往能力
D: 自我发展能力
答案: 【 教学能力】