大学MOOC 教师专业发展与职业道德专题(湖北民族大学)1455936161 最新慕课完整章节测试答案
第一章教师专业素养
1.2.1练习题
1、单选题：
狭义的“素质”是指：
选项：
A: 道德素质
B: 心理素质
C: 智力素质
D: 先天素质
答案: 【 先天素质】
2、单选题：
素质教育的宗旨是
选项：
A: 面向全体学生
B: 促进学生全面发展
C: 提高国民素质
D: 培养学生的创造精神
答案: 【 提高国民素质】
3、多选题：
素质教育的根本内涵是
选项：
A: 面向全体学生的教育
B: 离不开考试的教育
C: 促进学生全面发展的教育
D: 促进学生个性健康发展、主动发展、持续发展的教育
答案: 【 面向全体学生的教育;
促进学生全面发展的教育;
促进学生个性健康发展、主动发展、持续发展的教育】
4、判断题：
素质教育是促进学生个体的自由发展、多方面发展的教育。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
素质教育的核心内涵是培养学生的创新精神与实践能力。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
1.2.2练习题
1、单选题：
素质教育的“全面性”指的是
选项：
A: 平均发展
B: 同步发展
C: 最优发展
D: 自主发展
答案: 【 最优发展】
2、单选题：
素质教育并不强调培养学生的
选项：
A: 专业素质
B: 基本素质
C: 基础学力
D: 基础知识
答案: 【 专业素质】
3、多选题：
素质教育的特点是
选项：
A: 全面性、全体性
B: 主体性、发展性、基础性
C: 理想性、职业性
D: 基础性、开放性、可持续性
答案: 【 全面性、全体性;
主体性、发展性、基础性;
基础性、开放性、可持续性】
4、多选题：
素质教育与应试教育有哪些区别
选项：
A: 素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应试而学”。
B: 素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。
C: 素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试
D: 素质教育不需要考试，而应试教育需要
答案: 【 素质教育的目标是提高国民素质，“应试教育”的目标则是“为应试而教，为应试而学”。;
素质教育关注全体学生的全面发展，强调教育要面向每一位未来的国民，而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，把优秀生的分数视为教育的首要价值。;
素质教育强调发挥学生创造精神，培养学生的实践能力，“应试教育”则使学生考试】
5、判断题：
素质教育不以升学或就业为目标，不预先规定学生的发展方向。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
素质教育的主体是学生，学生才是课堂教学的主人。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
1.2.3练习题
1、单选题：
实施素质教育的根本途径在于
选项：
A: 面向全体学生
B: 促进学生全面发展
C: 全面贯彻党的教育方针
D: 开发人的智慧潜能
答案: 【 全面贯彻党的教育方针】
2、单选题：
学校教育工作的灵魂与方向是
选项：
A: 智育
B: 德育
C: 美育
D: 体育
答案: 【 智育】
3、多选题：
素质教育的实施要求是
选项：
A: 重点加大学生爱好兴趣特长培养
B: 实施全面发展教育，培养全面发展的人
C: 科学运用评价，重视实践活动与社会生活的教育功能
D: 深化课程与教学改革，提高教师队伍的整体素质
答案: 【 实施全面发展教育，培养全面发展的人;
科学运用评价，重视实践活动与社会生活的教育功能;
深化课程与教学改革，提高教师队伍的整体素质】
4、判断题：
学校教育工作的基石与依托是德育。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
优化基础教育的教师队伍是实施素质教育的重要举措。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
素质教育的评价应当更注重甄别的功能。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
1.3.1练习题
1、单选题：
“人的全面发展”中的“全面”首要指的是
选项：
A: 完整发展
B: 自由发展
C: 个性发展
D: 充分发展
答案: 【 完整发展】
2、单选题：
实现人的全面发展的途径是
选项：
A: 高度发展的社会生产力
B: 健全的社会制度条件
C: 教育与生产劳动相结合
D: 机器大工业生产
答案: 【 教育与生产劳动相结合】
3、多选题：
马克思关于“人的全面发展”学说的主要内容是
选项：
A: 人的发展同其所处的社会主活条件密切相关
B: 机器大工业生产为人的全面发展的提供了基础和可能
C: 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
D: 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径
答案: 【 人的发展同其所处的社会主活条件密切相关;
机器大工业生产为人的全面发展的提供了基础和可能;
社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件;
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径】
4、判断题：
资本主义制度的出现为人的全面发展的提供了基础和可能。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
1.3.2练习题
1、单选题：
学生具有“责权主体”中的“责权”指的是
选项：
A: 权力与责任
B: 权利与责任
C: 权力与职责
D: 权利与职责
答案: 【 权利与责任】
2、单选题：
师生关系最基本的表现形式是
选项：
A: 心理关系
B: 伦理关系
C: 教育关系
D: 人际关系
答案: 【 教育关系】
3、多选题：
如何理解中学生
选项：
A: 学生是完整的个体，是具有责权主体的人
B: 学生是具有独特个性、发展潜能的人
C: 学生是可以提前成熟的人
D: 学生是具有创新精神的人
答案: 【 学生是完整的个体，是具有责权主体的人;
学生是具有独特个性、发展潜能的人;
学生是具有创新精神的人】
4、多选题：
现代师生关系的具体内容是
选项：
A: 尊师爱生，民主和谐
B: 体谅理解，严爱结合
C: 教学相长，平等信任
D: 适当兼顾利益关系
答案: 【 尊师爱生，民主和谐;
体谅理解，严爱结合;
教学相长，平等信任】
5、判断题：
学生的个体差异既是教育教学的基础也是学生发展的前提。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
伦理关系是师生关系中最高层次的人际关系。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
1.3.3练习题
1、单选题：
教育活动的根本内涵是
选项：
A: 教书育人
B: 关爱学生
C: 立德树人
D: 以人文本
答案: 【 教书育人】
2、单选题：
“育人为本”的首要含义是
选项：
A: 满足学生的需要
B: 德育为先
C: 以学生为本
D: 促进学生全面发展
答案: 【 以学生为本】
3、多选题：
“育人为本”的教育思想主要包括
选项：
A: 坚持以学生为本，全面实施素质教育、全面提高教育质量
B: 以社会人的培养为唯一追求
C: 教育发展的目标是满足人民群众的教育需要
D: 确保国民教育机会均等，提高教育的公平性，满足每个学生对教育的个性化要求
答案: 【 坚持以学生为本，全面实施素质教育、全面提高教育质量;
教育发展的目标是满足人民群众的教育需要;
确保国民教育机会均等，提高教育的公平性，满足每个学生对教育的个性化要求】
4、判断题：
满足人民群众的教育需要是当代我国基础教育改革与发展的根本指向。
选项：
A: 正确
B: 错误