大学MOOC 教育传播学(江西农业大学)1449956233 最新慕课完整章节测试答案
主题一走进教育传播学
主题一测试
1、多选题：
“教育传播学是什么？”
选项：
A: 教育学的一个分支学科
B: 教育学和传播学交叉学科
C: 传播学的一个分支学科
D: 数学的一个分支学科
答案: 【 教育学的一个分支学科;
教育学和传播学交叉学科;
传播学的一个分支学科】
2、多选题：
传播的类型
选项：
A: 人际传播
B: 组织传播
C: 大众传播
D: 内在传播
答案: 【 人际传播;
组织传播;
大众传播】
3、多选题：
以下哪类是传播学研究的？
选项：
A: 月亮有阴晴圆缺
B: 蚂蚁会群居活动
C: 师生在学习中发生交流
D: 人们会收看电视节目
答案: 【 师生在学习中发生交流;
人们会收看电视节目】
4、多选题：
传播的功能有
选项：
A: 沟通
B: 娱乐
C: 协调
D: 教育
答案: 【 沟通;
娱乐;
协调;
教育】
5、多选题：
教育传播与大众传播的区别在于
选项：
A: 明确的目的性
B: 受者的特定性
C: 内容的严格规定性
D: 媒体通道的多样性
答案: 【 明确的目的性;
受者的特定性;
内容的严格规定性;
媒体通道的多样性】
6、多选题：
教育传播发展的阶段有
选项：
A: 口语传播时代
B: 文字传播时代
C: 印刷传播时代
D: 电子传播时代
答案: 【 口语传播时代;
文字传播时代;
印刷传播时代;
电子传播时代】
7、多选题：
互联网+”时代的教育传播发生哪些变化？
选项：
A: 传播媒介的变革
B: 时空关系变化
C: 传播要素变化
D: 教学方式变革
答案: 【 时空关系变化;
传播要素变化;
教学方式变革】
8、多选题：
互联网+”背景下的教学变革有哪些特点
选项：
A: 学习泛在化和移动化
B: 教学生态更开放
C: 教学富媒体化和技术智能化
D: 尊重学生个性需求
E: 教学活动得到重塑
F: 师生关系发生变化
答案: 【 学习泛在化和移动化;
教学生态更开放;
教学富媒体化和技术智能化;
尊重学生个性需求;
教学活动得到重塑;
师生关系发生变化】
主题一自查表通过学习和反思我是否掌握了以下内容
1、判断题：
教育传播学是什么？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
教育传播学从哪里来？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
教育传播学如何应用？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
人们之间的传播现象有几种？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
传播学研究什么？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
学习传播学能干什么？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
7、判断题：
教育传播与大众传播的不同？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题：
教育传播的几个阶段？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
“互联网+”对教育传播具有什么样的影响？
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
主题三教育传播信息和符号
第三周测试
1、单选题：
八角星的停车标识字牌属于什么符号？
选项：
A: 人工语言符号
B: 书面语言符号
C: 非语言符号
D: 口头语言符号
答案: 【 非语言符号】
2、单选题：
老子在描述圆时，往往用手比划圆形，这种动作属于
选项：
A: 象征性动作
B: 适应性动作
C: 调节性动作
D: 解说性动作
答案: 【 解说性动作】
3、多选题：
下列关于信息的含义说法正确的是
选项：
A: 信息是关于事物运动状态和规律的表征
B: 信息是减少或消除某种不确定性的东西
C: 信息论的创始人是香农
D: 信息是指消息、知识和情况
答案: 【 信息是关于事物运动状态和规律的表征;
信息是减少或消除某种不确定性的东西;
信息论的创始人是香农;
信息是指消息、知识和情况】
4、多选题：
下面关于信息特征描述正确的是
选项：
A: 信息具有知识的秉性
B: 信息是一种可以共享的资源
C: 信息是可以转化的
D: 信息可被传输和存储
答案: 【 信息具有知识的秉性;
信息是一种可以共享的资源;
信息是可以转化的;
信息可被传输和存储】
5、多选题：
教育信息的来源是
选项：
A: 学生从载有事物信息的物体载体的教学信息体获得
B: 教师通过教学活动把教育信息传输给学生
C: 学生或通过实践、实验、参与和观摩方式从大自然或社会生活中客观事物中获得
D: 不清楚的来源
答案: 【 学生从载有事物信息的物体载体的教学信息体获得;
教师通过教学活动把教育信息传输给