大学MOOC 临终关怀(吉林医药学院)1452662217 最新慕课完整章节测试答案

第一章单元测试

1、单选题：
‏“人生不满百，常怀千岁忧”所表达的是(       )‌
选项：
A: 一种使命意识；
B: 一种可笑的忧虑过度；
C: 一种超前意识；
D: 一种虚无意识；
答案: 【 一种使命意识；】

2、单选题：
‏下列情形中，哪一种可视为生死互观(      )​
选项：
A: “落红本非无情物，化作春泥更护花”；
B: “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；
C: “十年生死两茫茫，不思量，自难忘”；
D: “劫后余生兄弟在，相见一笑泯恩仇”；
答案: 【 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；】

3、多选题：
‏人有强烈的使命意识，皆由于哪些原因(        )‎
选项：
A: 人生苦短；
B: 求得永生不死；
C: 追求快乐；
D: 打发时光；
答案: 【 人生苦短；;
求得永生不死；】

4、多选题：
‏下列情形中，哪些属于生死义取的选择价值(        )‏
选项：
A: 为国捐躯； 
B: 人为财死；
C: 见义勇为而牺牲；
D: 冒险而死；
答案: 【 为国捐躯； ;
见义勇为而牺牲；】

第二章单元测验

1、单选题：
‏生命尊严的核心是什么(       )​
选项：
A: 人格；
B: 面子；
C: 能力；
D: 荣誉；
答案: 【 人格；】

2、多选题：
‌关于生物学的死亡定义，下列说法哪些是正确的（        ）‌
选项：
A: 没有呼吸；
B: 没有意识活动；
C: 血液凝固；
D: 身体变得冰冷；
答案: 【 没有呼吸；;
没有意识活动；;
血液凝固；;
身体变得冰冷；】

3、多选题：
​社会生死与生物学生死相同之处有哪些(      )‏
选项：
A: 都是以临床医学标准为实质；
B: 都将人的生命看作是有限的存在；
C: 生与死是完全对立的否定关系；
D: 都是不可以定义的；
答案: 【 都是以临床医学标准为实质；;
都将人的生命看作是有限的存在；;
生与死是完全对立的否定关系；】

4、多选题：
‏哲学的生死定义可作如下理解(      )‎
选项：
A: 所谓生，更多的时候被理解为生存；
B: 死则被理解为生存的丧失；
C: 生与死不是一个事实而是一个过程；
D: 死亡是直接存在于生存之中的；
答案: 【 所谓生，更多的时候被理解为生存；;
死则被理解为生存的丧失；;
生与死不是一个事实而是一个过程；;
死亡是直接存在于生存之中的；】

5、多选题：
‎生命具有神圣性，可以理解为(       )‍
选项：
A: 生命是唯一的；
B: 生命是神秘的；
C: 生命是由物质构成的；
D: 生命是一切价值之源；
答案: 【 生命是唯一的；;
生命是一切价值之源；】

6、多选题：
‏下列各项中，哪些属于生命操作质量(       )‌
选项：
A: 实现人生理想；
B: 提升社会地位；
C: 取得他人尊重；
D: 改善物质生活条件；
答案: 【 实现人生理想；;
提升社会地位；;
改善物质生活条件；】

7、多选题：
​如何才能死得其所(      )‌
选项：
A: 人生理想得以实现——你能做到死而无憾；
B: 享受了足够的生之乐趣——你能死于安乐；
C: 生命因此而完整——死为结局；
D: 命中决定何时死——死为属命；
答案: 【 人生理想得以实现——你能做到死而无憾；;
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