大学MOOC 地理课堂教学技能实训(江西师范大学)1450337163 最新慕课完整章节测试答案

随堂检测——地理教学设计学什么”

1、判断题：
‏教学设计的活动设计、内容设计、目标设计三个子系统，它们相互联系和相互依赖，形成了具有一定结构的有机整体。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

2、判断题：
‍教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

随堂检测——地理教学设计是什么”

1、单选题：
‍美国教育心理学家加涅认为教学设计是一个（    ）规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。‎
选项：
A: 系统化
B: 个性化
C: 程序化
D: 人性化
答案: 【 系统化】

2、单选题：
‎梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是“利用技术创设学习环境”，突出（    ）思想。‍‎‍
选项：
A: 学习
B: 环境
C: 设计
D: 创造性
答案: 【 环境】

随堂检测——地理教学设计理论知多少

1、单选题：
‏衡量教学设计成败的关键是能否有助于（    ）。‏
选项：
A: 核心素养的落实
B: 达到最佳课堂效果
C: 学生知识的构建
D: 教学环节的顺利进行
答案: 【 核心素养的落实】

2、单选题：
‌（    ）是教育学和教育心理学的一门分支学科，它描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及学习的条件，其重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。‏
选项：
A: 刺激—反应理论
B: 操作学习论
C: 学习理论
D: 认识论
答案: 【 学习理论】

随堂检测——地理教学设计的教学论”基础

1、单选题：
​教育的目的是帮助学生发展、习得知识所必需的认知工具和学习策略；对教学目标的制定具有（    ）。‏
选项：