第2单元 第二语言学习者的个体差异

第2单元测验

1、单选题:
‎第二语言学习获得成功,最重要的因素是​
选项:
A: 有一个经验丰富、教得很好的老师
B: 在目的语环境中学
C: 学习者主动学习,积极建构知识
D: 有目的地学习
答案: 【 学习者主动学习,积极建构知识

2、单选题:
‎学习策略中的“元认知策略”是指‎
选项:
A: 通过计划、监控、评估等对自己的认知过程进行反思和研究
B: 在完成学习任务过程中所采用的具有认知功能的具体策略
C: 用于和其他学习者或母语者合作交往的策略和控制情感的策略
D: 学习的规则、能力或技能
答案: 【 通过计划、监控、评估等对自己的认知过程进行反思和研究

3、单选题:
‌下列哪项不是场依存性学习者的学习表现‎
选项:
A: 从宏观出发,整体把握事物
B: 擅长整体背课文,模仿造句
C: 喜欢集体学习,交际能力强
D: 不习惯与同学交际,较固执己见
答案: 【 不习惯与同学交际,较固执己见

4、判断题:
‏焦虑会造成学习者思想上很大的负担和压力,完全不利于第二语言的习得。​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

5、判断题:
‌母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第3单元 国际汉语教学设计

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