大学MOOC 特殊儿童游戏治疗（张纹珑）(南宁师范大学)1455007165 最新慕课完整章节测试答案
第一单元 学前儿童游戏导论（1周）
小测验
1、单选题：
关于成人游戏和儿童游戏的区别，下列选项中不正确的是_______。
选项：
A: 游戏的乐趣不同
B: 游戏的内容不同
C: 游戏的驱动力不同
D: 游戏价值功能不同
答案: 【 游戏的乐趣不同】
2、单选题：
关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。
选项：
A: 从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”
B: 从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”
C: 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”
D: 从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果
答案: 【 从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”】
3、判断题：
幼儿的游戏需要与本能直接相连。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
成人游戏多为弱规则游戏，带有一定的民族传承性和突出的竞技色彩。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、填空题：
_________往往从生活中走神到游戏中，而_________往往会从游戏中走神到游戏外。（答案间用中文分号隔开）
答案: 【 幼儿；成人】
第二单元 角色游戏（2周）
小测验
1、单选题：
关于教师介入指导的时机，下列说法中不正确的是________。
选项：
A: 当幼儿太投入游戏不愿意结束时
B: 当游戏需要给予提升时
C: 当教育目标需要在游戏中完成时
D: 当幼儿在角色游戏中出现问题或困难时
答案: 【 当幼儿太投入游戏不愿意结束时】
2、单选题：
下列选项中，_______是角色游戏结束的时机。
选项：
A: 游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时
B: 游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展
C: 游戏时间没到而游戏情节发展顺利
D: 游戏时间已到
答案: 【 游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时】
3、多选题：
下列选项中，_______是教师对幼儿角色游戏前指导的内容。
选项：
A: 协助幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
B: 指导幼儿选择和分配角色
C: 提供充足的游戏时间
D: 为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备
答案: 【 指导幼儿选择和分配角色;
提供充足的游戏时间;
为幼儿设置一定的固定的游戏场所和设备】
4、判断题：
教师要尊重幼儿对角色的选择。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、填空题：
角色游戏结束后，教师在讲评中要注意提问以______问题为主；讲评要准确地指向幼儿的游戏______或行为。（答案间用中文分号隔开）
答案: 【 开放性；问题】
第三单元 表演游戏（1周）
小测验
1、单选题：
“拔萝卜”适合________幼儿表演。
选项：
A: 大班
B: 中班
C: 小班
D: 学前班
答案: 【 小班】
2、单选题：
适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是______。
选项：
A: 健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话
B: 健康活泼的思想内容，有起伏的情节，具有表演性
C: 健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性
D: 健康活泼的思想内容，有复杂的情节和较多的对话，具有表演性
答案: 【 健康活泼的思想内容，有起伏的情节和较多的对话，具有表演性】
3、多选题：
表演游戏中教师要为孩子提供的物质条件包括______。
选项：
A: 简易的布景
B: 服装
C: 道具
D: 简易的舞台
答案: 【 简易的布景;
服装;
道具;
简易的舞台】
4、多选题：
角色选择发生分歧时，教师可以采用的方法_____________。
选项：
A: 指定法
B: 轮换法
C: 发现法
D: 猜拳法
答案: 【 轮换法;
发现法;
猜拳法】
5、判断题：
对于小班幼儿表演游戏的指导，教师更多地给予示范表演。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】