大学MOOC 朗读艺术入门(山西师范大学)1452228197 最新慕课完整章节测试答案

第一课时测试

1、单选题：
‏普通话是以（）为标准音？​
选项：
A: 上海语音
B: 东北语音
C: 北京语音
D: 天津语音
答案: 【 北京语音】

2、单选题：
​朗读的基本概念是？‎
选项：
A: 文字语言转化为视听语言
B: 文字语言转化为有声语言
C: 有声语言转化为视听语言
D: 有声语言转化为文字语言
答案: 【 文字语言转化为有声语言】

3、单选题：
‎朗读可以辅助文本内容的记忆是因为？‏
选项：
A: 朗读时有画面感更深刻的理解了文章
B: 朗读时强化了大脑的记忆
C: 朗读情感起伏大，注意力集中
D: 朗读时多次重复了文本内容
答案: 【 朗读时有画面感更深刻的理解了文章】

4、单选题：
​有声语言创作的基础和源泉是？‏
选项：
A: 规范空间
B: 审美空间
C: 历史空间
D: 生存空间
答案: 【 生存空间】

5、单选题：
‏“到什么山唱什么歌“这句话生动体现了朗读语言的‍
选项：
A: 审美空间
B: 生存空间
C: 规范空间
D: 艺术空间
答案: 【 审美空间】

6、单选题：
‍下面词语中体现轻声的是‎
选项：
A: 我的
B: 蓝天
C: 普遍
D: 中国
答案: 【 我的】

7、单选题：
‌j q x 属于‎
选项：
A: 舌面音
B: 舌尖前音
C: 舌尖后阻
D: 舌根音
答案: 【 舌面音】

8、单选题：
​（）是科学的用气方式‏
选项：
A: 胸腹式联合呼吸法
B: 腹式呼吸
C: 胸式呼吸
D: 随意呼吸
答案: 【 胸腹式联合呼吸法】

9、多选题：
​初学普通话可能遇到的不容易察觉的问题有‌
选项：
A: 发音位置不对
B: 唇舌无力
C: 方言干扰
D: 语速过快
答案: 【 发音位置不对;
唇舌无力;
方言干扰;
语速过快】

10、多选题：
​下面有哪些是初学朗读者常见的错误​
选项：
A: 吐字不清
B: 见字出声
C: 唱调
D: 过分夸张
答案: 【 吐字不清;
见字出声;
唱调;
过分夸张】

11、多选题：
‏声调包括‎
选项：
A: 阴平
B: 阳平
C: 上声
D: 去声
答案: 【 阴平;
阳平;
上声;
去声】

12、多选题：
‎下面哪些表达需要儿化‎
选项：
A: 表达亲切
B: 区分词性
C: 表示少或小
D: 随意使用
答案: 【 表达亲切;
区分词性;
表示少或小】

13、判断题：
‎朗读时不需要加入感情，见字出声就可以‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

14、判断题：
‎学习普通话要字斟句酌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
‎传授双方在没有任何阻隔和损耗的情况下，共享全部的有效信息就是信息共享‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

16、判断题：
‏方言中的精华部分依旧会被保留在通用语言中，这不违反朗读语言的规范空间‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

17、判断题：
‎声音随着感情的变化，是可以具有伸缩性和可变性的‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

18、填空题：
​本学期你们的播音创作与表达Ⅱ的任课老师是?（凝视）‏
答案: 【 霍嘉玮】

第一章 朗读学概说

1、单选题：
​朗读可以辅助文本内容的记忆是因为‍
选项：
A: 朗读时有画面感更深刻的理解了文章
B: 朗读时强化了大脑的记忆力
C: 朗读时多次重复了文本内容
D: 朗读情感起伏大，注意力集中
答案: 【 朗读时有画面感更深刻的理解了文章】

2、单选题：
‏普通话是以（ ）为标准音‏
选项：
A: 东北语音
B: 北京语音
C: 天津语音
D: 上海语音
答案: 【 北京语音】

3、单选题：
‌普通话是以（ ）为基础方言‏
选项：
A: 东北话
B: 西北话
C: 南方话
D: 北方话
答案: 【 北方话】

4、单选题：
‌朗读的基本概念是什么‎
选项：
A: 文字语言转化为试听语言
B: 文字语言转化为有声语言
C: 有声语言转化为视听语言
D: 有声语言转化为文字语言
答案: 【 文字语言转化为有声语言】

5、多选题：
‏与文字相比朗读具有（ ）的优点‏
选项：
A: 有表现力
B: 有穿透力
C: 有感染力
D: 有凝聚力
答案: 【 有表现力;
有感染力】

6、多选题：
‏下面哪些是初学朗读者常见的错误‍
选项：
A: 见字出声
B: 唱调
C: 吐字不清
D: 过分夸张
答案: 【 见字出声;
唱调;
吐字不清;
过分夸张】

7、多选题：
‍初学普通话可能会遇到（ ）等问题，且不容易察觉‎
选项：
A: 唇舌无力
B: 语速过快
C: 发音位置不对
D: 方言干扰
答案: 【 唇舌无力;
语速过快;
发音位置不对;
方言干扰】

8、判断题：
‍朗读时不需要加入感情，见字出声就可以‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

9、判断题：
‎学习普通话要字斟句酌‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

10、判断题：
‍相比较朗诵，朗读文本作品覆盖面更加广泛​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第二课时测试

1、单选题：
‌备稿的内容和要求可以概括为‍
选项：
A: 准确迅速 深刻精细
B: 准确迅速 深刻精密
C: 科学严谨  准确迅速
D: 高效快捷 深刻精细
答案: 【 准确迅速 深刻精细】

2、单选题：
​以下不属于备稿六步的有‌
选项：
A: 理解创作
B: 划分层次
C: 分清主次
D: 概括主题
答案: 【 理解创作】

3、单选题：
‏朗读的第一要素和核心是‍
选项：
A: 目的
B: 层次
C: 情感
D: 技巧
答案: 【 目的】

4、单选题：
‏逻辑感受中对比感是有不同的客观事物各自质地规定性的（）和（）决定的​
选项：
A: 区别 联系
B: 对比 分析
C: 实质 内含
D: 特点 联系
答案: 【 区别 联系】

5、单选题：
‌感受、情感、态度三者的关系是‍
选项：
A: 感受的目的在于产生情感、态度
B: 三者并重
C: 情感为主、感受和态度为辅
D: 情感和态度完全服务于感受
答案: 【 感受的目的在于产生情感、态度】

6、单选题：
‏具体感受与整体感受，都要以（）为依据‌
选项：
A: 稿件
B: 感知
C: 分析
D: 理解
答案: 【 稿件】

7、多选题：
‌创作稿件需要联系的背景一般包括‍
选项：
A: 创作背景
B: 历史背景
C: 社会背景
D: 播出背景
答案: 【 创作背景;
历史背景】

8、多选题：
‌朗读稿件中重点的内含包括‎
选项：
A: 最浓厚的抒发感情
B: 最直接的感染受众
C: 最集中的表现主题
D: 最生动的体现目的
答案: 【 最浓厚的抒发感情;
最直接的感染受众;
最集中的表现主题;
最生动的体现目的】

9、多选题：
​备稿中把握稿件基调要做到‌
选项：
A: 情真意切，以自我理解为中心
B: 贯穿始终运用一个核心基调
C: 同意基调的基础上有语气的变化
D: 情感贴切，态度鲜明
答案: 【 同意基调的基础上有语气的变化;
情感贴切，态度鲜明】

10、多选题：
​“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”诗句充分调动了（）播音感受​
选项：
A: 具体感受
B: 形象感受
C: 整体感受
D: 逻辑感受
答案: 【 具体感受;
形象感受】

11、多选题：
‍感受是朗诵艺术中必不可少的环节，那么感受的特性有‏
选项：
A: 系统性
B: 连贯性
C: 静止性
D: 孤立性
答案: 【 系统性;
连贯性】

12、判断题：
‌朗读过程中，演讲的目的决定了播讲的方式和播讲的分寸态度​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

13、判断题：
​备稿六步对于创作准备具有规律性的指导作用，即使是成熟的运用者也不可以打破备稿六步的固定步骤。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

14、判断题：
​备稿过程中想要认识和把握稿件必须坚持既充分理解有具体感受，感受离不开理解，理解离不开感受‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

15、判断题：
‍形象感受是要调动各种感官和想象接受稿件所营造的情境的刺激，需要一个整体的框架和体会，所以