大学MOOC 教师职业道德与教育政策法规 (文进荣)(南宁师范大学)1452802181 最新慕课完整章节测试答案
A第一章 教师职业道德概述
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1.1A随堂小练
1、单选题：
下列不属于教师职业道德特点的有（ ）。
选项：
A: 内容具有全面性
B: 体现教书和育人要求的一致性
C: 具有教育专门性
D: 具有强烈的纪律性
答案: 【 具有强烈的纪律性】
2、单选题：
2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出师德是_______为人师表，终身学习。
选项：
A: 遵纪守法，爱岗敬业，关爱学生，团结协作
B: 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人
C: 遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人
D: 爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派
答案: 【 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人】
3、单选题：
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）
选项：
A: 反映教学需要
B: 体现敬业精神
C: 违背教育规律
D: 违背师德规范
答案: 【 违背师德规范】
4、单选题：
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（ ）
选项：
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 个体性
答案: 【 示范性】
5、单选题：
下列哪一项不是教师职业道德的特点（ ）。
选项：
A: 教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全
B: 教师职业道德影响比其他职业道德更具深广性
C: 教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性
D: 教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性
答案: 【 教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性】
6、单选题：
“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）
选项：
A: 连续性
B: 创造性
C: 主体性
D: 长期性
答案: 【 长期性】
1.2A随堂小练
1、单选题：
教育公正的核心内容是（ ）。
选项：
A: 教育制度公正
B: 教师公正
C: 教育行政公正
D: 学校公正
答案: 【 教师公正】
2、单选题：
教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有（ ）。
选项：
A: 精神性
B: 关系性
C: 集体性
D: 无限性
答案: 【 关系性】
3、单选题：
教师荣誉是（ ）。
选项：
A: 虚荣心的满足
B: 社会客观评价
C: 教师主观体验
D: 客观评价和主观体验统一
答案: 【 客观评价和主观体验统一】
4、单选题：
教师公正的核心是（ ）。
选项：
A: 对同事的公正
B: 对领导的公正
C: 对教育对象的公正
D: 对家长的公正
答案: 【 对教育对象的公正】
5、单选题：
良心是一个古老的伦理概念，道德意义上的良心是一种（ ）。
选项：
A: 心理现象
B: 生理现象
C: 社会现象
D: 法制现象
答案: 【 心理现象】
6、单选题：
教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（ ）
选项：
A: 不断提高自己的教育责任和使命等意识
B: 不断加强自己的职业道德情感的涵养
C: 道德意志力的培养
D: 道德意义的认识
答案: 【 不断加强自己的职业道德情感的涵养】
7、单选题：
从根本上说，教师的教育威信来自于( )
选项：
A: 教师高尚的教育人格
B: 社会尊师重教的传统
C: 教师的社会地位优势
D: 学生对教师的畏惧心理
答案: 【 教师高尚的教育人格】
1.3A随堂小练
1、单选题：
理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（ ）。
选项：
A: 社会理想
B: 道德理想
C: 职业理想
D: 生活理想
答案: 【 社会理想】
2、单选题：
《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应（ ）。
选项：
A: 认真读书，善于向书本学习
B: 虚心求教，善于向他人学习
C: 积极进取，善于向榜样学习
D: 参加实践，善于向社会学习
答案: 【 虚心求教，善于向他人学习】
3、单选题：
道德修养的最终目的是形成良好的（ ）。
选项：
A: 道德认识
B: 道德情感和道德意志
C: 道德行为
D: 道德品质
答案: 【 道德行为 】
4、单选题：
能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是（ ）。
选项：
A: 内省
B: 从善如流
C: 慎独
D: 反思
答案: 【 慎独】
5、单选题：
教师职业道德修养的根本途径是（ ）。
选项：
A: 理论学习
B: 教育实践
C: 向榜样学
D: 加强交往
答案: 【 教育实践 】
6、单选题：
教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，又来自于教师不断加强的自我修养所形成的（ ）。
选项：
A: 个人魅力
B: 个人道德
C: 个人情感
D: 个人能力
答案: 【 个人魅力】
7、单选题：
要加强教师的思想政治修养，首先必须加强（ ）。
选项：
A: 理论修养
B: “三观”修养
C: 理想修养
D: 信念修养
答案: 【 理论修养 】
8、单选题：
加强教师职业道德修养，必须以（ ）教育为核心。
选项：
A: 教育观念
B: 理想信念
C: 职业道德
D: 在职培训
答案: 【 理想信念 】
9、单选题：
马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（ ）
选项：
A: 东西方文化的差异
B: 道德修养的阶级属性
C: 道德修养不能脱离社会实践
D: 道德修养的公益属性
答案: 【 道德修养不能脱离社会实践 】
10、单选题：
教师依靠发自内心对自己教育行为的自我选择和调节。指的是（ ）
选项：
A: 他律
B: 自律
C: 内省
D: 慎独
答案: 【 自律 】
第一章 教师职业道德概述 单元测试
1、单选题：
教育公正的核心内容是( )
选项：
A: 教育制度公正
B: 教师公正
C: 教育行政公正
D: 学校公正
答案: 【 教师公正】
2、单选题：
教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有( )
选项：
A: 精神性
B: 关系性
C: 集体性
D: 无限性
答案: 【 关系性】
3、单选题：
教师荣誉是（ ）。
选项：
A: 虚荣心的满足
B: 社会客观评价
C: 教师主观体验
D: 客观评价和主观体验统一
答案: 【 客观评价和主观体验统一】
4、单选题：
教师公正的核心是( )
选项：
A: 对同事的公正
B: 对领导的公正
C: 对教育对象的公正
D: 对家长的公正
答案: 【 对教育对象的公正】
5、单选题：
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）
选项：
A: 反映教学需要
B: 体现敬业精神
C: 违背教育规律
D: 违背师德规范
答案: 【 违背师德规范】
6、单选题：
下列不属于教师职业道德特点的有（ ）。
选项：
A: 内容具有全面性
B: 体现教书和育人要求的一致性
C: 具有教育专门性
D: 具有强烈的纪律性
答案: 【 具有强烈的纪律性】
7、单选题：
理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是( )
选项：
A: 社会理想
B: 道德理想
C: 职业理想
D: 生活理想
答案: 【 社会理想】
8、单选题：
《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应( )
选项：
A: 认真读书，善于向书本学习
B: 虚心求教，善于向他人学习
C: 积极进取，善于向榜样学习
D: 参加实践，善于向社会学习
答案: 【 虚心求教，善于向他人学习】
9、单选题：
道德修养的最终目的是形成良好的( )
选项：
A: 道德认识
B: 道德情感和道德意志
C: 道德行为
D: 道德品质
答案: 【 道德行为】
10、单选题：
能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是( )
选项：
A: 内省
B: 从善如流
C: 慎独
D: 反思
答案: 【 慎独】
11、单选题：
教师职业道德修养的根本途径是( )
选项：
A: 理论学习
B: 教育实践
C: 向榜样学
D: 加强交往
答案: 【 教育实践】
12、单选题：
教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，又来自于教师不断加强的自我修养所形成的( )
选项：
A: 个人魅力
B: 个人道德
C: 个人情感
D: 个人能力
答案: 【 个人魅力】
13、单选题：
要加强教师的思想政治修养，首先必须加强( )
选项：
A: 理论修养
B: “三观”修养
C: 理想修养
D: 信念修养
答案: 【 理论修养】
14、单选题：
在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有( )
选项：
A: 逻辑性
B: 系统性
C: 创造性
D: 发散性
答案: 【 创造性】
15、单选题：
学生具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发学生的思维。这说明教师职业道德具有( )
选项：
A: 活动性
B: 艺术性与创造性
C: 完美性
D: 保教结合的特点
答案: 【 艺术性与创造性】
16、单选题：
安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露；反应慢而稳定，有较强的自我控制能力；注意和兴趣稳定且难以转移，善于忍受，善于做细致、持久、耐心的工作；反应和行动欠灵活，对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于( )
选项：
A: 胆汁质（兴奋型）
B: 多血质（活泼型）
C: 黏液质（安静型）
D: 抑郁质（弱型）
答案: 【 黏液质（安静型）】
17、单选题：
对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的( )
选项：
A: 管理能力
B: 教育能力
C: 处置能力
D: 教育机智
答案: 【 教育机智】
18、单选题：
教育劳动是一项艰苦的劳动，所以教师要有甘于吃苦的精神，这表明了教师的( )
选项：
A: 职业理想
B: 职业态度
C: 职业纪律
D: 职业作风
答案: 【 职业态度】
19、单选题：
表现在教师的情感、认知活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的( )
选项：
A: 性格
B: 意志
C: 气质
D: 情感
答案: 【 气质】
20、单选题：
教师思维能力是教师从事教育工作所不可缺少的重要能力，其主要特点是( )
选项：
A: 逻辑性和创造性
B: 逻辑性和敏感性
C: 创造性和系统性
D: 敏捷性和系统性
答案: 【 逻辑性和创造性】
21、单选题：
教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、理性色彩和( )
选项：
A: 方法特性
B: 灵活性
C: 生动性
D: 幽默性
答案: 【 方法特性】
22、单选题：
加强心理素质修养，其目的就是要达到( )
选项：
A: 心理亚健康
B: 毫无心理负担
C: 心理健康
D: 只喜不忧
答案: 【 心理健康】
23、单选题：
“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）
选项：
A: 连续性
B: 创造性
C: 主体性
D: 长期性
答案: 【 长期性】
A第三章 教师职业道德规范
3.1A随堂小练
1、单选题：
学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说:“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法最主要违背了下列哪一条师德要求（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 严谨治学
D: 终身学习
答案: 【 爱国守法】
2、单选题：
有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（ ）
选项：
A: 乐于奉献
B: 因材施教
C: 依法执教
D: 廉洁从教
答案: 【 依法执教】
3、单选题：
小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法( )
选项：
A: 体现礼尚往来的良好品德
B: 体现关心学生
C: 利用职权谋私
D: 严慈相济
答案: 【 利用职权谋私】
4、单选题：
汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）
选项：
A: 不合理，没有认真备课上课
B: 不合理，侵犯了学生人格权
C: 合理，体现了对学生的严格要求
D: 合理，有助于维护教师权威
答案: 【 不合理，侵犯了学生人格权】
5、单选题：
教师职业的基本要求是（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 为人师表
答案: 【 爱国守法】
6、单选题：
李老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展：中国娃娃、我的少数民族朋友、爱祖国、爱首都等爱国主题活动，这表明李老师在教学工作中能够做到（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 终身学习
D: 关爱幼儿
答案: 【 爱国守法】
7、单选题：
2016年的教师节到了，山东潍坊某中学的陈老师收到了许多祝贺，以下她的做法违背了教师职业道德规范的有（ ）。①接受某家长赠送的自己手工制作的精美银饰②参加几位家长一起在家中操办的简朴谢师宴③接受某同学从自己家乡带来的土特产—火腿④签收某家长通过快递寄送上门的超市购物卡⑤领取家长们在微信群聊中发的小额节日红包
选项：
A: ①③④
B: ①②③④⑤
C: ②⑤
D: ①②③④
答案: 【 ①②③④⑤】
8、单选题：
当前教师队伍中存在着部分教师以教谋私，热衷于有偿家教的现象，实际上这违背了教师（ ）。
选项：
A: 爱岗敬业的职业道德
B: 关爱学生的职业道德
C: 严谨治学的职业道德
D: 廉洁从教的职业道德
答案: 【 廉洁从教的职业道德】
3.2A随堂小练
1、单选题：
“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。” 这是2008年颁布的师德规范中（ ）的要求。
选项：
A: 教书育人
B: 爱岗敬业
C: 爱国守法
D: 依法执教
答案: 【 爱岗敬业】
2、单选题：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 关爱学生
D: 终身学习
答案: 【 爱岗敬业 】
3、单选题：
“爱岗敬业”是教师职业的( )
选项：
A: 本质要求
B: 师德的灵魂
C: 教师的天职
D: 专业发展的动力
答案: 【 本质要求】
4、单选题：
( ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 举止文明
D: 关心集体
答案: 【 爱岗敬业】
5、单选题：
关于爱岗敬业的说法中，你认为不正确的是（ ）
选项：
A: 爱岗敬业是现代企业精神
B: 现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值
C: 爱岗敬业要树立终生学习观念
D: 发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现
答案: 【 现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值】
6、单选题：
严谨治学，最重要的是( )
选项：
A: 死抠书本
B: 实事求是
C: 一视同仁
D: 虚怀若谷
答案: 【 实事求是】
7、单选题：
教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须( )
选项：
A: 严谨治学
B: 实事求是
C: 与时俱进
D: 理论联系实际
答案: 【 严谨治学】
8、单选题：
某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用”卢老师的说法( )
选项：
A: 不正确。教师服从学校一切安排
B: 不正确。研究有利于教师专业发展
C: 正确。小学教师搞研究没用
D: 正确。研究对应试帮助不大
答案: 【 不正确。研究有利于教师专业发展】
9、单选题：
在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师( )。
选项：
A: 诲人不倦
B: 公正待生
C: 爱岗敬业
D: 廉洁奉公
答案: 【 爱岗敬业】
10、单选题：
每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。
选项：
A: 合理，可以提高教学效率
B: 不合理，教师应该认真批改作业
C: 合理，可以促进学生自学
D: 不合理，增加了学生的课业负担
答案: 【 不合理，教师应该认真批改作业】
11、单选题：
宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是( )。
选项：
A: 廉洁从教
B: 公正待生
C: 举止文明
D: 探索创新
答案: 【 探索创新】
3.3A随堂小练
1、单选题：
（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
选项：
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 团结协作
D: 关心集体
答案: 【 关爱学生】
2、单选题：
教师教育学生的感情基础是（）
选项：
A: 爱工作
B: 爱教育事业
C: 爱学校
D: 爱学生
答案: 【 爱学生】
3、单选题：
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的（ ）。
选项：
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 严谨治学
D: 工作认真
答案: 【 关爱学生】
4、单选题：
《中小学教师职业道德规范》贯穿其中的核心和灵魂是( )
选项：
A: 爱
B: 爱和责任
C: 爱和义务
D: 爱和良心
答案: 【 爱和责任】
5、单选题：
教师职业道德的核心和精髓是（ ）。
选项：
A: 爱岗敬业
B: 依法执教
C: 举止文明
D: 热爱学生
答案: 【 热爱学生】
6、单选题：
晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会挑舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法( )。
选项：
A: 不合理，不利于幼儿发展特长
B: 不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好
C: 合理，教师应该关注幼儿的全面发展
D: 合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
答案: 【 合理，教师应该关注幼儿的全面发展】
7、单选题：
平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法( )
选项：
A: 合理，有助于促进学生自主学习
B: 合理，有助于鼓励学生反思
C: 不合理，教育没有体现对学生的尊重
D: 不合理，歧视学生的生理缺陷
答案: 【 不合理，教育没有体现对学生的尊重】
8、单选题：
小茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”小茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（ ）
选项：
A: 保护学生安全
B: 尊重学生人格
C: 善于探索创新
D: 认真备课上课
答案: 【 尊重学生人格】
9、单选题：
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到( )
选项：
A: 关爱学生
B: 因材施教
C: 廉洁从教
D: 严谨治学
答案: 【 关爱学生】
10、单选题：
朱老师，因为一位学生没有给其送礼物，对该学生不闻不问，导致该同学从原来的开朗活泼变得内向木讷。朱老师的行为（ ）。
选项：
A: 不影响正常教学。
B: 妥当，这是朱老师的自由。
C: 不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德。
D: 不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业，终身学习的教师职业道德。
答案: 【 不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德。】
11、单选题：
教师职业道德高低的试金石是（ ）。
选项：
A: 教书育人
B: 为人师表
C: 热爱学生
D: 严谨治学
答案: 【 热爱学生】
12、单选题：
学生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。
选项：
A: 激励了学生的学习积极性
B: 没有发挥学生的主体性
C: 没有尊重学生的人格
D: 维护了教师的权威
答案: 【 没有尊重学生的人格】
13、单选题：
留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（ ）。
选项：
A: 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B: 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C: 严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D: 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯
答案: 【 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育】
14、单选题：
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )。
选项：
A: 是激发学生的重要手段
B: 侵犯了学生的人格尊严
C: 是管理班级的有效手段
D: 侵犯了学生的受教育权
答案: 【 侵犯了学生的人格尊严】
3.4A随堂小练
1、单选题：
尽职尽责，教书育人是教师的( )。
选项：
A: 谋生手段
B: 自由
C: 天职
D: 目标
答案: 【 天职】
2、单选题：
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
选项：
A: 为人师表
B: 献身教育
C: 教书育人
D: 公而忘私
答案: 【 教书育人】
3、单选题：
有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（ ）
选项：
A: “爱国守法”
B: “教书育人”
C: “关爱学生”
D: “爱岗敬业”
答案: 【 “教书育人”】
4、单选题：
（ ）是教师的天职，教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养良好学生品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 关心集体
答案: 【 教书育人】
5、单选题：
师德规范的核心内容之一是（ ）。
选项：
A: 严谨治学
B: 教书育人
C: 爱护集体
D: 举止文明
答案: 【 教书育人】
6、单选题：
教师的根本任务是（ ）
选项：
A: 为人师表
B: 教书育人
C: 开启人类智慧
D: 传承人类文化
答案: 【 教书育人】
7、单选题：
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( )
选项：
A: 学习教育的新理念，主动改变育人模式
B: 积极开展教学改革，提髙课堂教学质量
C: 严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D: 激发学生创新精神，促进学生全面发展
答案: 【 严格执行教学方案，照搬教材以及教参】
8、单选题：
钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师( )
选项：
A: 不以分数作为评价学生的唯一标准
B: 就不关心学生的全面发展
C: 不注重与学生家庭密切联系
D: 不主动与教师密切合作
答案: 【 不以分数作为评价学生的唯一标准】
9、单选题：
学习一直不好的张同学这次考试考了59分，老师给他评分“59+1”并在发试卷时悄悄说，这一份是一只给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师好吗？该老师做法( )
选项：
A: 虽未按常理常规处理，但有利于激励学生
B: 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C: 虽有违教育原则，但有利于保护学生
D: 虽有失教育公正，但有利于教育学生
答案: 【 虽未按常理常规处理，但有利于激励学生】
3.5A随堂小练
1、单选题：
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。
选项：
A: 关爱学生
B: 为人师表
C: 爱岗敬业
D: 终身学习
答案: 【 为人师表】
2、单选题：
所谓为人师表是指教师各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由( )
选项：
A: 社会舆论决定的
B: 教师的工作对象决定的
C: 法律法规决定的
D: 传统习俗决定的
答案: 【 教师的工作对象决定的】
3、单选题：
孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（ ）。
选项：
A: 走路身体一定要端正
B: 对学生下命令一定要正确
C: 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案: 【 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响】
4、单选题：
“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）
选项：
A: 教书育人
B: 为人师表
C: 献身教育
D: 廉洁从教
答案: 【 为人师表】
5、单选题：
有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )
选项：
A: 廉洁奉公
B: 为人师表
C: 爱岗敬业
D: 热爱学生
答案: 【 为人师表】
6、单选题：
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ）
选项：
A: 正确，应该培养幼儿习惯
B: 错误，应该小声聊天
C: 正确，利用融洽同事关系
D: 错误，应该以身作则
答案: 【 错误，应该以身作则】
7、单选题：
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子还要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活，这种行为（ ）。
选项：
A: 可以，不影响正常教学，即可。
B: 可以，刘老师可以在业余时间做任何事。
C: 可以，培训机构聘任刘老师做老师不是利用职务之便，以权谋私。
D: 不可以，刘老师这种行为违反了教师职业道德。
答案: 【 不可以，刘老师这种行为违反了教师职业道德。】
8、单选题：
下面有关教师为人师表的特征正确的是( )
选项：
A: 为人师表具有鲜明的示范性
B: 为人师表不具有突出的严谨性
C: 为人师表具有较弱的激励性
D: 为人师表缺乏可操作性
答案: 【 为人师表具有鲜明的示范性】
9、单选题：
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容不概括( )
选项：
A: 教师的行为示范
B: 教师的语言示范
C: 教师的举止、仪表示范
D: 教师的钱财示范
答案: 【 教师的钱财示范】
10、单选题：
教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私奉献养分，这形象地说明了为人师表所具有的（ ）
选项：
A: 表率性
B: 律己性
C: 真实性
D: 平凡性和精神的高尚
答案: 【 平凡性和精神的高尚】
11、单选题：
表示传统师德非常重视严于律己，身体力行，为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）
选项：
A: 躬自厚而薄责于人
B: 三人行必有我师焉
C: 学而时习之
D: 见贤思齐
答案: 【 躬自厚而薄责于人 】
12、单选题：
第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ）。
选项：
A: 创造性
B: 示范性
C: 长期性
D: 复杂性
答案: 【 示范性】
3.6A随堂小练
1、单选题：
“活到老，学到老”，要求教师坚持( )的职业道德规范。
选项：
A: 为人师表
B: 关爱学生
C: 终身学习
D: 教书育人
答案: 【 终身学习】
2、单选题：
李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该( )
选项：
A: 拒绝，又辛苦又浪费时间
B: 拒绝，骨干教师不需要再培训
C: 参加，有利于身心休闲
D: 参加，有利于提高教学水平
答案: 【 参加，有利于提高教学水平】
3、单选题：
张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合( )
选项：
A: 为人师表
B: 教学创新
C: 终生学习
D: 以身作则
答案: 【 终生学习】
4、单选题：
（ ）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
选项：
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 终身学习
答案: 【 终身学习 】
5、单选题：
周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（ ）。
选项：
A: 尊重学生的理念
B: 终身学习的意识
C: 教学管理的能力
D: 课程开发的能力
答案: 【 终身学习的意识】
6、单选题：
五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么？”这表明胡老师缺乏（ ）。
选项：
A: 终身学习的理念
B: 热爱学生的情怀
C: 诲人不倦的品格
D: 严谨教学的精神
答案: 【 终身学习的理念】
7、单选题：
学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理论没有用，把自己的课上好才是教师的看家本领。”李老师的说法（ ）
选项：
A: 错，教师应该不断提高理论素养
B: 对，能把课上好就是优秀的中学教师
C: 错，教师应该把自我提升作为首要目标
D: 对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助
答案: 【 错，教师应该不断提高理论素养】
8、单选题：
康老师在期中的同行测评中得分不高，因此在活动中幼儿行为出现偏差，康老师大发雷霆。下列说法中，康老师应该( )。
选项：
A: 严格带生，专注教学
B: 保持个性，坚持自我
C: 终身学习，调解自我
D: 迎合同事，提高教学
答案: 【 终身学习，调解自我】
9、单选题：
每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重( )。
选项：
A: 团结协作
B: 教学创新
C: 终身学习
D: 循循善诱
答案: 【 终身学习】
10、单选题：
幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论”这表明胡老师( )
选项：
A: 关心年轻老师专业成长，甘为人梯
B: 不服从园里的安排
C: 忽视自身的专业发展，盲目奉献
D: 积极参加园内管理合理建议
答案: 【 忽视自身的专业发展，盲目奉献】
11、单选题：
从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有( )
选项：
A: 爱护学生的情怀
B: 遵纪守法的自觉
C: 团结协作的精神
D: 终身学习的意识
答案: 【 终身学习的意识】
12、单选题：
教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。
选项：
A: 教书育人
B: 爱岗就业
C: 为人师表
D: 终身学习
答案: 【 终身学习】
第三章 教师职业道德规范 单元测试
1、单选题：
教师的根本任务是（ ）。
选项：
A: 为人师表
B: 教书育人
C: 开启人类智慧
D: 传承人类文化
答案: 【 教书育人】
2、单选题：
关于爱岗敬业的说法中，你认为不正确的是（ ）。
选项：
A: 爱岗敬业是现代企业精神
B: 现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值
C: 爱岗敬业要树立终生学习观念
D: 发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现
答案: 【 现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值】
3、单选题：
下列不属于教师职业道德特点的有（ ）。
选项：
A: 内容具有全面性
B: 体现教书和育人要求的一致性
C: 具有教育专门性
D: 具有强烈的纪律性
答案: 【 具有强烈的纪律性】
4、单选题：
尽职尽责，教书育人是教师的( )。
选项：
A: 权利
B: 自由
C: 天职
D: 义务
答案: 【 天职】
5、单选题：
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
选项：
A: 为人师表
B: 献身教育
C: 教书育人
D: 公而忘私
答案: 【 教书育人】
6、单选题：
（ ）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
选项：
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 终身学习
答案: 【 终身学习】
7、单选题：
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）。
选项：
A: 反映教学需要
B: 体现敬业精神
C: 违背教育规律
D: 违背师德规范
答案: 【 违背师德规范】
8、单选题：
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（ ）。
选项：
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 个体性
答案: 【 示范性】
9、单选题：
下列哪一项不是教师职业道德的特点（ ）。
选项：
A: 教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全
B: 教师职业道德影响比其他职业道德更具深广性
C: 教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性
D: 教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性
答案: 【 教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性】
10、单选题：
在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的（ ）。
选项：
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 爱国守法
答案: 【 关爱学生 】
11、单选题：
“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）。
选项：
A: 连续性
B: 创造性
C: 主体性
D: 长期性
答案: 【 长期性】
12、单选题：
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )
选项：
A: 为人师表
B: 清正廉洁
C: 敬业爱业
D: 团结协作
答案: 【 为人师表】
13、单选题：
学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说:“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法主要违背了下列哪一条师德要求（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 严谨治学
D: 终身学习
答案: 【 爱国守法】
14、单选题：
汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）
选项：
A: 不合理，没有认真备课上课
B: 不合理，没有尊重学生人格
C: 合理，体现了对学生的严格要求
D: 合理，有助于维护教师权威
答案: 【 不合理，没有尊重学生人格】
15、单选题：
有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（ ）。
选项：
A: 乐于奉献
B: 因材施教
C: 依法执教
D: 廉洁从教
答案: 【 依法执教】
16、单选题：
所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )
选项：
A: 社会舆论决定的
B: 教师的工作对象决定的
C: 法律法规决定的
D: 传统习俗决定的
答案: 【 教师的工作对象决定的】
17、单选题：
小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法( )。
选项：
A: 体现礼尚往来的良好品德
B: 体现关心学生
C: 利用职权谋私
D: 严慈相济
答案: 【 利用职权谋私 】
18、单选题：
教师职业的基本要求是（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 为人师表
答案: 【 爱国守法】
19、单选题：
面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到( )
选项：
A: 依法执教
B: 团结协作
C: 尊重同事
D: 终身学习
答案: 【 依法执教】
20、单选题：
教育学生的感情基础（ ）
选项：
A: 爱学生
B: 爱学校
C: 爱教育事业
D: 爱工作
答案: 【 爱学生】
21、单选题：
李老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展：中国娃娃、我的少数民族朋友、爱祖国、爱首都等爱国主题活动，这表明李老师在教学工作中能够做到（ ）。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 终身学习
D: 关爱幼儿
答案: 【 爱国守法】
22、单选题：
当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了( )
选项：
A: 爱岗敬业的职业道德
B: 依法执教的职业道德
C: 严谨治学的职业道德
D: 廉洁从教的职业道德
答案: 【 廉洁从教的职业道德】
23、单选题：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 关爱学生
D: 终身学习
答案: 【 爱岗敬业】
24、单选题：
严谨治学，最重要的是 ( )
选项：
A: 死抠书本
B: 实事求是
C: 一视同仁
D: 虚怀若谷
答案: 【 实事求是】
25、单选题：
教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须( )
选项：
A: 严谨治学
B: 实事求是
C: 与时俱进
D: 理论联系实际
答案: 【 严谨治学】
26、单选题：
“爱岗敬业”是教师职业的( )。
选项：
A: 本质要求
B: 师德的灵魂
C: 教师的天职
D: 专业发展的动力
答案: 【 本质要求】
27、单选题：
某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用”卢老师的说法( )。
选项：
A: 不正确。教师服从学校一切安排
B: 不正确。研究有利于教师专业发展
C: 正确。小学教师搞研究没用
D: 正确。研究对应试帮助不大
答案: 【 不正确。研究有利于教师专业发展】
28、单选题：
在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师( )。
选项：
A: 诲人不倦
B: 公正待生
C: 爱岗敬业
D: 廉洁奉公
答案: 【 爱岗敬业】
29、单选题：
每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。
选项：
A: 合理，可以提高教学效率
B: 不合理，教师应该认真批改作业
C: 合理，可以促进学生自学
D: 不合理，增加了学生的课业负担
答案: 【 不合理，教师应该认真批改作业】
30、单选题：
（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
选项：
A: 关爱学生
B: 爱岗敬业
C: 团结协作
D: 关心集体
答案: 【 关爱学生】
31、单选题：
《中小学教师职业道德规范》贯穿其中的核心和灵魂是( )。
选项：
A: 爱
B: 爱和责任
C: 爱和义务
D: 爱和良心
答案: 【 爱和责任】
32、单选题：
教师职业道德的核心和精髓是（ ）。
选项：
A: 爱岗敬业
B: 依法执教
C: 举止文明
D: 热爱学生
答案: 【 热爱学生】
33、单选题：
晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会挑舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法( )。
选项：
A: 不合理，不利于幼儿发展特长
B: 不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好
C: 合理，教师应该关注幼儿的全面发展
D: 合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
答案: 【 合理，教师应该关注幼儿的全面发展 】
34、单选题：
( ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 关心集体
答案: 【 爱岗敬业】
35、单选题：
有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（ ）
选项：
A: “爱国守法”
B: “教书育人”
C: “关爱学生”
D: “爱岗敬业”
答案: 【 “教书育人”】
36、单选题：
平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法( )
选项：
A: 合理，有助于促进学生自主学习
B: 合理，有助于鼓励学生反思
C: 不合理，教育没有体现对学生的尊重
D: 不合理，歧视学生的生理缺陷。
答案: 【 不合理，教育没有体现对学生的尊重】
37、单选题：
小茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”小茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（ ）。
选项：
A: 保护学生安全
B: 尊重学生人格
C: 善于探索创新
D: 认真备课上课
答案: 【 尊重学生人格】
38、单选题：
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到( )
选项：
A: 关爱学生
B: 因材施教
C: 廉洁从教
D: 严谨治学
答案: 【 关爱学生】
39、单选题：
（ ）是教师的天职，教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养良好学生品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
选项：
A: 爱国守法
B: 爱岗敬业
C: 教书育人
D: 关心集体
答案: 【 教书育人】
40、单选题：
师德规范的核心内容之一是（ ）。
选项：
A: 严谨治学
B: 教书育人
C: 爱护集体
D: 举止文明
答案: 【 教书育人】
41、单选题：
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( )
选项：
A: 学习教育的新理念，主动改变育人模式
B: 积极开展教学改革，提髙课堂教学质量
C: 严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D: 激发学生创新精神，促进学生全面发展
答案: 【 严格执行教学方案，照搬教材以及教参】
42、单选题：
钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师( )
选项：
A: 不以分数作为评价学生的唯一标准。
B: 就不关心学生的全面发展。
C: 不注重与学生家庭密切联系。
D: 不主动与教师密切合作。
答案: 【 不以分数作为评价学生的唯一标准。】
43、单选题：
学习一直不好的张同学这次考试考了59分，老师给他评分“59+1”并在发试卷时悄悄说，这一份是一只给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师好吗？该老师做法( )
选项：