大学MOOC 护理伦理学(山西医科大学汾阳学院)1451621234 最新慕课完整章节测试答案
第一章 绪论
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第一章 绪论单元测试
1、单选题:
孙思邈说:“夫为医之法,不得多语调笑,谈谑喧哗,道说是非”。这所强调的医护道德思想是
选项:
A: 尊重患者
B: 清正廉洁
C: 谦虚谨慎
D: 普同一等
答案: 【 尊重患者】
2、单选题:
职业道德的本质内容是
选项:
A: 职业态度
B: 职业理想
C: 职业责任
D: 职业纪律
答案: 【 职业态度】
3、单选题:
道德认知、道德情感和道德意志的综合体现是
选项:
A: 道德信念
B: 道德行为
C: 道德意识
D: 道德习惯
答案: 【 道德信念】
4、单选题:
关于伦理与道德,以下说法不正确的是
选项:
A: 道德侧重于反映人们求善的个人实践
B: 道德常用以表述具体的道德行为、道德规范和道德表现
C: 道德更多地用于理论研究、学术探讨等场合
D: 伦理常用以表述道德思想、理论和原则
答案: 【 道德侧重于反映人们求善的个人实践】
5、单选题:
下面哪本著作首次明确提出了医学伦理学的概念
选项:
A: 《医学伦理学》
B: 《护理札记》
C: 《皇帝内经》
D: 《妙闻集》
答案: 【 《医学伦理学》】
6、单选题:
“凡乡里同道之士,不可生轻侮傲慢之心,切要谦和谨慎,年尊者恭敬之,有学者师事之,骄傲者逊让之 ,不及者荐拔之”体现了中国古代传统医护道德中的
选项:
A: 尊重同道,谦虚谨慎
B: 孑然一生,淡泊名利
C: 一视同仁,普同一等
D: 严谨治学,追求卓越
答案: 【 尊重同道,谦虚谨慎】
7、单选题:
“若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富,长幼妍蚩,怨亲善友,华夷愚智,普同一等,皆如至亲之想”体现的中国古代医护伦理道德是
选项:
A: 尊重病人,普同一等
B: 生命圣神,一心扑救
C: 注重美德,精勤不倦
D: 孑然一生,淡泊名利
答案: 【 尊重病人,普同一等】
8、单选题:
下面不属于《护理伦理学》研究内容的是
选项:
A: 护理伦理学的基本理论
B: 护理伦理学的基本原则和范畴
C: 护理道德的教育,修养和评价
D: 护理职业发展
答案: 【 护理职业发展】
9、多选题:
护理道德关系包括
选项:
A: 护士与服务对象之间的关系
B: 护士与其他医务人员之间的关系
C: 护士与社会之间的关系
D: 护士与护理科学、医学科学等相关学科间的关系
答案: 【 护士与服务对象之间的关系;
护士与其他医务人员之间的关系;
护士与社会之间的关系;
护士与护理科学、医学科学等相关学科间的关系】
10、多选题:
道德的作用包括
选项:
A: 认知功能
B: 调节功能
C: 教育功能
D: 评价功能
答案: 【 认知功能;
调节功能;
教育功能;
评价功能】
11、多选题:
《护理伦理学》的研究对象包括
选项:
A: 护理道德现象
B: 护理道德关系
C: 护理道德的发展规律
D: 护理技术的发展
答案: 【 护理道德现象;
护理道德关系;
护理道德的发展规律】
12、多选题:
下面哪些属于护理伦理的基本原则
选项:
A: 不伤害原则
B: 有利原则
C: 尊重原则
D: 公正原则
答案: 【 不伤害原则;
有利原则;
尊重原则;
公正原则】
第二章 护理伦理学的基本理论
第二章 护理伦理学的基本理论单元测试
1、单选题:
对于人类的行为,我们可以将其分解为三大“行为要素”,其中不包括
选项:
A: 行为者
B: 行动
C: 行动后果
D: 行为动机
答案: 【 行为动机】
2、单选题:
如果我们主要考量行为者,以行为者的道德习惯和行为动因为鉴定要素,建立起来的伦理学理论是
选项:
A: 美德论
B: 义务论
C: 效果论
D: 神圣论
答案: 【 美德论】
3、单选题:
如果我们主要考量行动,即行为的性质,此时建立起来的伦理学理论是
选项:
A: 美德论
B: 义务论
C: 效果论
D: 神圣伦
答案: 【 义务论】
4、单选题:
如果我们主要考量行动后果,即行为带来的效果,此时建立起来的伦理学理论是
选项:
A: 美德论
B: 义务论
C: 效果论
D: 神圣伦
答案: 【 效果论】
5、单选题:
“南丁格尔女士的团队将战场医院死亡率从50%降到了2%,因此她领导下的护理是善的、好的”,这一陈述是基于______推理模式。
选项:
A: 美德论
B: 义务论
C: 效果论
D: 神圣论
答案: 【 效果论】
6、单选题:
“南丁格尔奖章”获得者林崇绥博士在印巴战争人道主义救援中曾说“护理工作应不分国籍,地点及信仰、都要去救”,这是对_____的诠释
选项:
A: 美德论
B: 义务论
C: 效果论
D: 神圣论
答案: 【 义务论】
7、单选题:
史怀哲说:“我必须尊重所有称为生命的东西,我必须同情所有称为生命的东西”。这体现的伦理学观点是
选项:
A: 生命神圣观
B: 生命价值和质量观
C: 生命统一观
D: 生命权利观
答案: 【
