大学MOOC 田间试验与统计分析(百色学院)1453086193 最新慕课完整章节测试答案

期末试题

文章目录

期末试题
（一）田间试验
（七）直线回归与相关分析
（三）常用概率分布
（二）资料的整理与描述
（五）方差分析
（六）方差分析应用
（四）统计推断

期末试题

（一）田间试验

（一）单元测验

1、单选题：
‌关于系统误差和随机误差，描述错误的是（）。‎
选项：
A: 系统误差影响试验的准确度
B: 随机误差影响试验的精确度
C: 系统误差可以避免
D: 随机误差可以消除
答案: 【随机误差可以消除】

2、单选题：
‍有一两因素试验，其中A因素有5个水平，B因素有3个水平，采用交叉分组方式所得的水平组合数为（）。‎
选项：
A: 125
B: 243
C: 15
D: 30
答案: 【 15】

3、单选题：
‏（）可以确定为试验指标。
选项：
A: 氮肥施用量
B: 种植密度
C: 播种期
D: 单株产量
答案: 【单株产量】

4、单选题：
随机区组设计的试验，其小区的长边与试验地土壤肥力梯度方向（）。‌
选项：
A: 垂直
B: 平行
C: 交叉
D: 无要求
答案: 【平行】

5、单选题：
某一玉米研究试验，将种植密度作为一个试验因素，设置了5个水平：3000、3500、4000、4500、5000（株/667m2），该因素水平确定采用的是（）。
选项：
A: 等比法
B: 等差法
C: 优选法
D: 随机法
答案: 【等差法】

6、单选题：
‍关于试验误差的叙述，错误的是（）。
选项：
A: 试验误差是客观存在的
B: 试验误差方差是可以估计的
C: 试验误差是人为可以克服的
D: 试验误差是可以通过合理的试验设计来降低的
答案: 【试验误差是人为可以克服的】

7、单选题：
‌关于裂区试验设计的描述，错误的是（）。‎
选项：
A: 重要因素放在主区
B: 重要因素放在副区
C: 裂区试验设计只能用于多因素试验
D: 需要更大面积的因素放在主区
答案: 【重要因素放在主区】

8、单选题：
没有采用局部控制原则的试验设计是（）。‌
选项：
A: 拉丁方设计
B: 裂区设计
C: 完全随机设计
D: 随机区组设计
答案: 【完全随机设计】

9、单选题：
‌有一5个处理的田间试验，已知试验地存在双向土壤肥力差异，宜采用（）。‌
选项：
A: 裂区设计
B: 拉丁方设计
C: 随机区组设计
D: 完全随机设计
答案: 【拉丁方设计】

10、单选题：
‌不能估计试验误差方差，因而不能进行严格统计分析的试验设计是（）。‍
选项：
A: 间比设计
B: 随机区组设计
C: 拉丁方设计
D: 完全随机设计
答案: 【间比设计】

11、判断题：
‎凡是影响试验指标的因素称为试验因素。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【错误】

12、判断题：
‏拟定试验方案时，因素水平间距要根据研究对象、生产实际和研究的目的意义来确定，确保所确定因素间距的实际意义和可操作性。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【正确】

13、判断题：
‍拉丁方设计的处理数、重复数、行区组数、列区组数都相等。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【正确】

14、判断题：
‎拉丁方设计可以从两个方向消除试验环境的影响，其试验的精确度高于随机区组设计。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【正确】

15、判断题：
‏每一试验设计都有其优点和缺点，因此农业科学研究可以任选一种设计方法来安排试验。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【错误】

16、判断题：
田间试验中，设置区组是控制土壤差异最简单最有效的方法之一。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【正确】

17、判断题：
土壤差异的表现形式大致有呈梯度变化和呈斑块状变化两种，布置小区时应有所区别。一般而言，呈斑块状变化的试验地要求更大的小区面积。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【正确】

18、判断题：
‍ “唯一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【正确】

19、判断题：
‌某地连续12年测定4月下旬的平均气温（x，℃），所得样本的样本容量n=12。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【正确】

20、判断题：
‌一般多因素试验的各水平组合是全面实施的，但随着试验因素数和因素水平数的增加，全面实施难度很大，可以采用部分实施。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【正确】

（七）直线回归与相关分析

（七）单元测验

1、单选题：

‍测得某大豆品种10株的单株分枝数和单株荚数，计算得两变量的相关系数r=0.8184（注意：，），表明大豆品种的单株分枝数与单株结荚数间( )。

选项：
A: 存在显著的直线关系
B: 存在极显著的直线关系
C: 直线关系不显著
D: 没有关系
答案: 【存在极显著的直线关系】

2、单选题：
‌关于直线回归与相关分析，下述叙述错误的是（）。‌
选项：
A: 直线回归分析的任务是揭示两个变量间直线相关的性质和密切程度。
B: 直线相关分析的任务是揭示两个变量间直线相关的性质和密切程度。
C: 直线回归分析和直线相关分析都可以揭示两个变量间是否存在直线关系。
D: 直线回归分析中两个变量呈因果关系，而直线相关分析中两个变量呈平行关系。
答案: 【直线回归分析的任务是揭示两个变量间直线相关的性质和密切程度。】

3、单选题：

‏许多害虫的发生都和当地的自然气候有一定关系，某地连续10年测定了7月下旬的温雨系数（x，降雨量mm/平均温度℃）和大豆第二代造桥虫发生量（y，虫数/100株大豆），计算得两变量的相关系数r=0.920（注意：，），则大豆第二代造桥虫发生量与7月下旬的温雨系数间的直线回归方程（）。

‏选项：
A: 极显著
B: 不显著
C: 显著
D: 不存在
答案: 【极显著】

4、单选题：
‌分别用F检验法和t检验法对同一直线回归方程进行假设检验，F和t统计数间的关系是（）。‎
选项：
A: F2=t
B: F=2t
C: t=2F
D: F=t2
答案: 【 F=t2】

5、单选题：
‌在直线回归分析中，不能反应两个变量协同变异的是（）。
选项：
A: 回归系数b
B: 离均差乘积和SPxy
C: 回归截距a
D: 相关系数r
答案: 【回归截距a】

6、单选题：

‏测得某小麦品种的主穗长(cm)和穗下节长(cm)，共得20组数据，计算得两性状的相关系数r=0.9047，用t检验法对相关系数进行假设检验，则相关系数标准误=（）。

‎选项：
A: 0.818
B: 0.182
C: 0.010
D: 0.100
答案: 【 0.100】

7、单选题：

某研究设置了6个整形素浓度（x, mg/kg），得到其施用于桃树后四周的新梢生长量（y, cm）。对所建立的直线回归方程进行F检验，已计算得F=700.88，则可以认为( )。（注意：，）

‌选项：
A: 整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间没有直线关系
B: 整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间的直线回归方程极显著
C: 整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间的直线回归方程显著
D: 整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间没有关系
答案: 【整形素浓度与桃树四周的新生梢生长量间的直线回归方程极显著】

8、单选题：

测得某种杀虫剂用量（x，mg/）及在生物体内的残留量（y，µg/kg）共6组数据。对所建立的直线回归方程进行t检验，已计算得t=10.213，则可以认为（）。（注意：，）