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第一单元测试

1、单选题：
‍下列关于BCD码的几种说法中，错误的是：​
选项：
A: 一组4位二进制数组成的BCD码只能表示一位十进制数
B: BCD码是一种人为选定的0～9这十个字符的代码
C: BCD码均为有权码
D: BCD码有多种
答案: 【 BCD码均为有权码】点我阅读全文

单元测试

1、多选题：
福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：‏‏
选项：
A: A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”
B: B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；
C: C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；
D: D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。
答案: 【 A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。”;
B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识；;
C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力；;
D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。】点我阅读全文

01-01 自测题

1、单选题：
‍在环境科学中，一般以（    ）为主体，环境指围绕人群的空间，以及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种因素的总体。‌
选项：
A: 植物
B: 生物
C: 动物
D: 人类
答案: 【 人类】点我阅读全文

单元测验

1、单选题：
​下面对数组的描述错误的是（ ）‎​‎
选项：
A: 数组是一种数据结构，它由相同类型的相关数据项组成
B: 数组是固定长度的实体，一旦创建，就会保持长度不变
C: 数组是值类型
D: 数组的元素可以是值类型或引用类型
答案: 【 数组是值类型】点我阅读全文

绪论、呼吸困难测验

1、单选题：
‎支气管哮喘急性发作药物治疗首选‎
选项：
A: 地塞米松
B: 异丙托溴铵
C: 氨茶碱
D: 沙丁胺醇
答案: 【 沙丁胺醇】点我阅读全文

1.1矢量的定义和加减法运算法则【随堂测验】点我阅读全文

得神与少神、失神、假神的辨析测试

1、单选题：
‏得神的表现提示（    ）‎
选项：
A: 精充充盛，体健神旺，或虽病正气未伤，属病轻
B: 正气不足，神气不旺，属虚证或体弱
C: 正气大伤，精气亏虚，或邪气亢盛，功能障碍，属病重
D: 精气衰竭，阴不敛阳，虚阳外越，属病危
答案: 【 精充充盛，体健神旺，或虽病正气未伤，属病轻】点我阅读全文

单元测试

1、单选题：
​在实际工作中，下列哪个软件不可以绘制包装结构图？‎
选项：
A: Photoshop
B: Illustrtor
C: Coreldraw
D: AutoCAD
答案: 【 Photoshop】点我阅读全文

单元小测试一

1、单选题：
‌零售是商品分销的      环节。‌‌‌
选项：
A: 中间
B: 最初
C: 最终
D: 唯一
答案: 【 最终】点我阅读全文

练习

1、单选题：
1.青春期我们身体都在发生变化，但是受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响，每个人都有自己独特的成长韵律与节拍。进入青春期，我们还会出现一些特殊的生理现象。对此下列做法不可取的是（     ）‎
选项：
A: 适应这些变化，悦纳这些变化        
B: 学会自我调控，促进生理与心理的协调发展
C: 学习生理卫生知识，增强自我保健能力
D: 经常和别人比较，找出差距和不足
答案: 【 经常和别人比较，找出差距和不足】点我阅读全文