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第一章：绪论测试

1、单选题：
食品毒理学是研究（       ）的一门科学。‏‏
选项：
A: 食品工业历史演变
B: 食品中微生物毒素的产生机制，并确定这些物质的安全限量和评定食品安全性
C: 食品中真菌毒素的毒作用机制，并确定这些物质的安全限量和评定食品安全性
D: 食品中的外源化学物的不良作用及机制，并确定其安全限量和评定食品安全性
E: 食品中多环芳烃毒作用机制及其防护措施
F: 食品中功能性成分作用机制从而保护人类健康
答案: 【 食品中的外源化学物的不良作用及机制，并确定其安全限量和评定食品安全性】点我阅读全文

《绪论》《病毒》单元测验

1、单选题：
‌被称为”微生物学之父“的科学家是（      ）。​
选项：
A: 列文虎克 
B: 林奈
C: 巴斯德
D: 柯赫
答案: 【 巴斯德】点我阅读全文

第一章 单元测验

1、单选题：
‌语文课程的开设，能够通过系统、科学的语言文字训练，健全培智学校学生的语言机制，提高其运用语言收集、处理和传递信息的能力，最终发展培智学生的（ ）。‌
选项：
A: 认知水平
B: 思维水平
C: 语言水平 
D: 交际能力
答案: 【 思维水平】点我阅读全文

导论测验

1、单选题：
马克思主义产生的阶级基础是（  ）‎‏‎
选项：
A: 资产阶级
B: 无产阶级
C: 农民阶级   
D: 手工业阶级
答案: 【 无产阶级】点我阅读全文

第1单元（导论）单元测试

1、单选题：
​与其它公共政策相比，社会政策的最显著特征是（    ）‏​‏
选项：
A: 公共性
B: 福利性
C: 权威性
D: 价值性
答案: 【 福利性】点我阅读全文

单元测验

1、单选题：
‎下列关于“有效教学”的表述，不正确的是。（ ）​
选项：
A: “有效教学”是对历史上已有的教学理论的高度综合
B: “有效教学”的概念来源于行为主义教育流派
C: “有效教学”是一套科学的教学方法和策略
D: “有效教学”是师范生的一门必修课、在职中学校长和教师的专题培训课
答案: 【 “有效教学”的概念来源于行为主义教育流派】点我阅读全文

第一节随堂测验

1、单选题：

‎

‍选项：
A:
B:
C:  a kPa
D:
答案: 【 】点我阅读全文

第1章 操作系统概述测试题

1、单选题：
‍‍分时系统的特点不包括‍
选项：
A: 同时性和及时性
B: 独立性
C: 交互性
D: 具有处理前台、后台作业能力的特性 
答案: 【 具有处理前台、后台作业能力的特性 】点我阅读全文

第一章 原子的基本情况 单元测验

1、单选题：

‍

‍

‍2. 在同一粒子源和散射靶的条件下观察到粒子被散射在90°和60°角方向上单位立体角内的粒子数之比为：（          ）

‍

‍

‍选项：
A: 4:1
B: :2

C: 1:4
D: 1:8
答案: 【 1:4】点我阅读全文

第一讲单元测试

1、单选题：
‎古希腊的酒神是？‏‎‏
选项：
A: 宙斯
B: 雅典娜
C: 赫尔墨斯
D: 狄俄尼索斯
答案: 【 狄俄尼索斯】点我阅读全文