大学MOOC 中学生物教学理论与教学设计-1(河北师范大学)1450285579 最新慕课完整章节测试答案

第一次单元检测题

1、单选题：
‍学习者分析的内涵非常丰富，主要包括学习准备和学习风格两部分，以下对学习者的分析中，属于学习准备的是‏‍‏
选项：
A: 学生对背景声音的偏爱
B: 学生的学习环境
C: 学生的学习态度
D: 学生的认知方式
答案: 【 学生的学习态度】

2、单选题：
从学习环境的内容构成上可以将学习环境分为‍‏‍
选项：
A: 物理学习环境和心理学习环境
B: 显性学习环境和隐性学习环境
C: 现实的学习环境和虚拟的学习环境
D: 教师教的学习环境和学生学的学习环境
答案: 【 物理学习环境和心理学习环境】

3、单选题：
‏下列选项中，不属于人本主义学习理论指导下的教学设计的评价关键点的是​
选项：
A: 教学方法多样化
B: 挖掘学生潜能，引导学生进行探究实验
C: 选择学生感兴趣的内容
D: 及时强化
答案: 【 及时强化】

4、单选题：
‏斯金纳在十分强调强化在学习中的重要性，在实际教学过程中，下列哪些行为属于强化‏①  皱眉  ②赞许 ③点头认同 ④微笑表扬 ⑤大声呵斥‏
选项：
A: ①②③④⑤
B: ②③④
C: ①⑤
D: ①②③④
答案: 【 ①②③④⑤】

5、单选题：
‌下列关于人本主义学习理论的说法错误的是‎
选项：
A: 人本主义学习理论强调学生自主学习，自主建构知识意义
B: 人本主义学习理论重视创造和谐的师生关系
C: 人本主义学习理论过于强调学习要以“学生为主体”而忽略了教师的主导作用
D: 人本主义学习理论高度重视学生的个性差异和个人价值观；强调学生自我实现
答案: 【 人本主义学习理论过于强调学习要以“学生为主体”而忽略了教师的主导作用】

6、单选题：
‏人本主义学习理论强调学生的直接经验。罗杰斯认为学习并不只受环境的支配，学习者可自主发动学习，自由选择学习