大学MOOC 中学思想品德课程标准与教材研究(河北师范大学)1002991007 最新慕课完整章节测试答案

第一单元单元测验

1、单选题：
​单选（3分）思想品德课课程实施中，教师的主要职责是‍​‍
选项：
A: 引导和促进学生思想品德发展
B: 讲授知识
C: 给学生布置作业
D: 照本宣科
答案: 【 引导和促进学生思想品德发展】

2、单选题：
‎单选（3分）思想品德课安排课程内容的逻辑是‎
选项：
A: 仅仅是学科知识的逻辑
B: 学生生活的逻辑
C: 教师的愿望
D: 考试的需要
答案: 【 学生生活的逻辑】

3、多选题：
‎多选（3分）思想品德课程的特点有‌
选项：
A: 思想性
B: 人文性
C: 实践性
D: 综合性
答案: 【 思想性;
人文性;
实践性;
综合性】

4、多选题：
‌多选（3分）思想品德课以初中学的生活为基础意味着‎
选项：
A: 使课程与初中生的生活相适应
B: 从初中生的生活引出教学的话题
C: 将初中生的生活作为课程的资源
D: 引导初中生运用所学知识认识和分析在他们在生活中遇到的问题
答案: 【 使课程与初中生的生活相适应;
从初中生的生活引出教学的话题;
将初中生的生活作为课程的资源;
引导初中生运用所学知识认识和分析在他们在生活中遇到的问题】

5、判断题：
​判断（2分）思想品德课就是一门智育课‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
判断（2分）思想品德看是一门学科教学与德育紧密结合的显性的、专门的德育课程。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、填空题：
‎填空（2分）人文性是相对于科学性和社会性而言的，它包含了__________和文化性‍
答案: 【 人本性】

8、填空题：
​填空（2分）初中学生思想品德发展是思想品德课的­__________目标。‏​‏
答案: 【 最高##%_YZPRLFH_%##最终】

第二章单元测验

1、单选题：
‏单选（3分） 下列动词中属于行为动词的是‏
选项：
A: 说明
B: 悦纳
C: 热爱
D: 认同
答案: 【 说明】

2、单选题：
‍单选（3分）知识目标是三维目标的​
选项：
A: 主导目标
B: 基础目标
C: 最主要目标
D: 最高目标
答案: 【 基础目标】

3、多选题：
‏多选（3分）学生外部的、感性的、物质性的活动包括‍
选项：
A: 角色扮演
B: 资料搜集
C: 调查
D: 判断
答案: 【 角色扮演;
资料搜集;
调查】

4、多选题：
多选（3分）思想品德课的“内容活动化”指的是‍‌‍
选项：
A: 教学中要将思想品德课的内容通过活动呈现
B: 通过活动增加教学趣味性
C: 让学生通过各种自主活动理解课程内容
D: 让学生通过自主活动自己得出结论
答案: 【 教学中要将思想品德课的内容通过活动呈现;
让学生通过各种自主活动理解课程内容;
让学生通过自主活动自己得出结论】

5、判断题：
​判断（2分）学生掌握了知识就会自然而然地提高思想品德‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
判断（2分）思想品德课的“活动内容化”，就是思想品德课的活动必须围绕内容来设计和展开，为内容服务。​‎​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、填空题：
‍填空（2分）。思想品德课是为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义   公民奠定基础的课程。‍‍‍
答案: 【 合格】

8、填空题：
‏填空（2分）__________目标既是知识目标和能力目标的最高追求和导向，又是实现这两个目标的动力‏
答案: 【 情感态度价值观】

第三章单元测验

1、单选题：
‏（3分）初中思想品德课程的目标理念是​‏​
选项：
A: 帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心 
B: 初中学生逐步扩展的生活是课程的基础    
C: 坚持