大学MOOC 幼儿园教育评价(北部湾大学)1462747162 最新慕课完整章节测试答案

单元测试

1、单选题：
‌泰勒认为教育评价‌
选项：
A: 以目标不基点
B: 以判断性为基点
C: 以非判断性描述为基点
D: 有描述又有判断
答案: 【 以目标不基点】

2、单选题：
‌以下不属于幼儿园教育评价功能的是​
选项：
A: 诊断与改进功能
B: 鉴定与选拔功能
C: 导向与调节功能
D: 提高幼儿园教师待遇
答案: 【 提高幼儿园教师待遇】

3、单选题：
​以下不属于幼儿园中观评价的是‍
选项：
A: 幼儿园教育评价
B: 幼儿园保育评价
C: 幼儿园环境评价
D: 儿童认知与语言评价
答案: 【 儿童认知与语言评价】

4、单选题：
‎在被评价对象集合之外确定一个客观标准，将各个评价对象与所确定的客观标准进行比较，判断其达到客观标准程度的评标属于‍
选项：
A: 绝对评价
B: 相对评价
C: 自身差异评价
D: 总结性评价
答案: 【 绝对评价】

5、单选题：
‏什么评价是在活动结束之后进行的?​
选项：
A: 形成性评价
B: 诊断性评价
C: 总结性评价
D: 相对评价
答案: 【 总结性评价】

6、多选题：
‏根据评价的功能划分可分为‎
选项：
A: 诊断性评价
B: 形成性评价
C: 总结性评价
D: 他人评价
答案: 【 诊断性评价;
形成性评价;
总结性评价】

7、多选题：
‍教育评价功能包括‎
选项：
A: 形成性功能
B: 总结性功能
C: 心理或社会政治功能
D: 管理功能
答案: 【 形成性功能;
总结性功能;
心理或社会政治功能;
管理功能】

8、多选题：
‍教育评价的发展经历了三个阶段，分别是​
选项：
A: 教育测验运动的兴趣
B: 教育评价理论的确立
C: 现代教育评价理论的发展
D: 教育测量运动走向兴盛
答案: 【 教育测验运动的兴趣;
教育评价理论的确立;
现代教育评价理论的发展】

9、判断题：
‌评定多用于人，包括对人分等、考试、证明合格等，与评比是一样的。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‍教育评价的导向与协调功能是为了促进实践的改进与完善。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

单元测试

1、单选题：
‎与目标行为模式相比，CIPP评价模式关注从（）的全过程的评价。‎
选项：
A: 制定目标到实现目标
B: 实现目标到推广目标
C: 计划目标到制定目标
D: 实施目标到应用目标
答案: 【 制定目标到实现目标】

2、单选题：
‏泰勒的评价原理评价的七个步骤中，最重关键的步骤是‏
选项：
A: 确定教育方案的目标
B: 根据行为和内容对每个目标加以定义