第一章 学校体育的历史沿革与思想演变

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1、判断题:
‍雅典体育的特点是既要发展人的体力,又要发展人的心灵。​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、判断题:
​斯巴达体育的特点是注重人的全面发展,重视文化教育。‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

3、判断题:
‏“新体育”学说是在实用主义和卢梭自然教育思想的基础上,由美国学者赫塞林顿和托马斯伍德提出来的。‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

4、填空题:
‎最先提出 “教育心理学化”思想,创立了和谐发展教育和“要素”教育理论的学者是(   )​
答案: 【 裴斯泰洛齐

5、填空题:
‍《体育之研究》一文的作者是(   )‍
答案: 【 毛泽东

6、填空题:
​确立了班级授课制度的学者是(   )。​
答案: 【 夸美纽斯

7、填空题:
‌学校体育科学化最明显的标志是出现了专门培养体育师资的(   )‌
答案: 【 体育师范院校

8、填空题:
‎(    )年,教育部在扬州召开了学校体育工作会议,开启了学校体育思想多元化发展的新局面。‍
答案: 【 1979年

9、填空题:
‎我国近代教育史上第一个正式颁布并将体操纳入各级学校课程的法令性文献是(    )‎
答案: 【 《奏定学堂章程》

10、填空题:
​西周时期的礼、乐、射、御、书、数是指(      )‍
答案: 【 “六艺教育”

11、填空题:
‌我国古代学校体育开始出现于 (     )社会。‎
答案: 【 奴隶

12、填空题:
‎最先提出将一堂课分为准备、基本、结束三个部分的著名教育家是(   )。‎
答案: 【 凯洛夫

第一章 学校体育的历史沿革与思想演变

1、单选题:
​我国古代(      )时期,学校教育以礼教和军事为主,教育内容除德、行之外,主要就是“礼、乐、射、御、书、数”六艺教育。​
选项:
A: 西周
B: 夏朝
C: 商朝
D: 秦朝
答案: 【 西周

2、单选题:
‏(    )人进行身体联系不仅着眼于军事准备,而且重视身体的匀称健康,动作协调灵活,重视培养公民勇敢、果断、谦让等品质。‏
选项:
A: 雅典
B: 斯巴达
C: 波斯
D: 马其顿
答案: 【 雅典

3、单选题:
‏生理学家(      )把血液循环的动力归结为心脏肌肉的机械收缩,并预言在动脉和静脉的末端存在着一种微小的通道。‎
选项:
A: 哈维
B: 哈勒
C: 维萨里
D: 塞尔维特
答案: 【 哈维

4、单选题:
‏在(     )自然科学取得巨大进展的背景下,斯宾塞构建了科学主义课程理论的完整体系。‍

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