大学MOOC 新闻伦理与法规(成都师范学院)1453189168 最新慕课完整章节测试答案

第一讲单元测试

1、单选题：
​在以互联网为基础的媒介时代，公民的媒介素养应该上升为一种要素性的素养，这个素养当中要坚持以伦理和法规为核心意识的素养，而且这种素养要（   ）​
选项：
A: 从内部设置
B: 从外部设置
C: 从内部设置变成外部设置
D: 从外部设置变成内部设置
答案: 【 从外部设置变成内部设置】

2、判断题：
‍伦理就是道德。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

第二讲单元测验

1、单选题：
‎在危机发生前后以及危机发生的过程中，大众传播、组织传播和人际传播得以使政府、媒体和公众实现（   ）的交流。‌
选项：
A: 单向
B: 多向
C: 双向
D: 逆向
答案: 【 多向】

2、单选题：
​在社交媒体海量出现的背景下，把应急突发性报道纳入（   ）的轨道来保证良好的舆论生态，成为中国新闻事业发展的必然取向。‍
选项：
A: 法制化
B: 市场化
C: 合理化
D: 大众化
答案: 【 法制化】

3、判断题：
‍移动新媒体已成为信息传播的“第一平台”。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第三讲单元测试

1、多选题：
‌低俗新闻的原因主要有以下哪几个？‏
选项：
A: 受众猎奇心理
B: 媒介恶性竞争
C: 记者专业素质缺失
D: 大众文化影响
答案: 【 受众猎奇心理;
媒介恶性竞争;
记者专业素质缺失;
大众文化影响】

2、多选题：
‌低俗新闻的危害主要有？​
选项：
A: 危害媒介公信力
B: 不利于青少年成长
C: 影响社会风气
D: 影响政府形象
答案: 【 危害媒介公信力;
不利于青少年成长;
影响社会风气】

3、多选题：
‌低俗新闻的主要治理措施有？​
选项：
A: 媒介差异化竞争
B: 提高受众媒介素养
C: 提高记者专业素养
D: 加强社会监督
答案: 【 媒介差异化竞争;
提高受众媒介素养;
提高记者专业素养;
加强社会监督】

第三讲单元测试二

1、多选题：
‎低俗新闻的原因主要有以下哪几个？‍
选项：
A: 受众猎奇心理
B: 大众文化影响
C: 记者专业素质缺失
D: 媒介恶性竞争
答案: 【 受众猎奇心理;
大众文化影响;
记者专业素质缺失;
媒介恶性竞争】

2、多选题：
低俗新闻的危害主要有？‍
选项：
A: 危害媒介公信力
B: 影响政府形象
C: 不利于青少年成长
D: 影响社会风气
答案: 【 危害媒介公信力;
不利于青少年成长;
影响社会风气】

3、多选题：
低俗新闻的主要治理措施有？‎
选项：
A: 提高记者专业素养
B: 媒介差异化竞争
C: 加强社会监督
D: 提高受众媒介素养
答案: 【 提高记者专业素养;
媒介差异化竞争;
加强社会监督;
提高受众媒介素养】

第几讲单元测试2

1、单选题：
​‎有偿新闻、有偿不闻、新闻敲诈是新闻传播业的腐败现象，这种现象的实质是‎​‎
选项：
A: 金钱交易
B: 贪赃枉法
C: 以权谋私
D: 巧取豪夺
答案: 【 以权谋私】

2、单选题：
‍新闻敲诈源于新闻机构的逐利动机。哪位名人称之为“非常卑鄙可耻以致不敢公开说出的隐秘动机”？‍
选项：
A: 罗杰斯
B: 列宁
C: 马克思
D: 恩格斯
答案: 【 马克思】

3、单选题：
‏遏制新闻敲诈的四条规制路径是：‏
选项：
A: 法律规制、行政规制、监管规制、合作规制
B: 行政规制、合作规制、行业自律、监管规制
C: 法律规制、监管规制、行政规制、合作规制
D: 法律规制、行政规制、合作规制、行业自律
答案: 【 法律规制、行政规制、合作规制、行业自律】

第四讲单元测试

1、