大学MOOC 创造性心理学(成都师范学院)1452403203 最新慕课完整章节测试答案

第1讲 单元测验

1、单选题：
1912年，经济学家熊彼特提出创新的概念，首先赋予创新一词以（    ）意义上的特殊用法。‎‏‎
选项：
A: 社会学
B: 管理学
C: 心理学
D: 经济学
答案: 【 经济学】

2、判断题：
‍创新是指那些本质新颖并具独特性的创造，因此对环境因素的需求较少。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

3、判断题：
‎创造力人人皆有，只是创造的程度不同而已。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
‏个体知识经验和创造力之间成线性关系。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
​一个有表演天分的人，必然在企业管理中也表现出非凡的创造力。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
‎创造性的定义应该综合创造性过程、创造者人格和创造性产品等角度，做出综合全面的概括。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‏创造性是指根据一定的目的，运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会意义或个人价值的产品的智力品质。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第2讲 单元测验

1、单选题：
‎ 在本讲中，引用王国维关于做学问的“三重境界”，用于说明创造的过程。以下哪一阶段没有涉及（  ）。‌
选项：
A: 准备期
B: 酝酿期
C: 明朗期
D: 验证期
答案: 【 验证期】

2、单选题：
‎根据本讲的内容，以下说法不正确的是（  ）。‌
选项：
A: 弗洛伊德的《诗人与白日梦》被视为创造性心理学第二阶段的开始。
B: 华莱士对创造的过程划分为准备、酝酿、明朗和验证四阶段。
C: 吉尔福特的《创造性思维》介绍了诺贝尔奖获得者等杰出人物特征的研究，有重要理论和实践价值。
D: 造性学习和创造性教育在20世纪80年代首先提出。
答案: 【 吉尔福特的《创造性思维》介绍了诺贝尔奖获得者等杰出人物特征的研究，有重要理论和实践价值。】

3、多选题：
根据本讲中的观点，以下属于创造性心理学研究现状的是（ ）。​
选项：
A: 重视创造性研究与实践领域的紧密结合
B: 重视创造性的认知神经科学研究
C: 重视如何培养创造性人才
D: 重视创