大学MOOC 阅读与写作（四）-屈交宣(桂林师范高等专科学校)1453081220 最新慕课完整章节测试答案

第六讲课后测试

1、单选题：
“我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。”对句中“活得有趣的人们”的分析，正确的一项是（  ）‎‌ ‎
选项：
A: 指鲁镇所有的人 
B: 指“我”和所有认识祥林嫂的人 
C: 指受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们 
D: 指鲁四老爷等封建统治阶级中的人们 
答案: 【 指鲁四老爷等封建统治阶级中的人们 】

2、单选题：
下列对《祝福》的主题的分析，正确的一项是（    ）‎‍ ‎
选项：
A: 通过祥林嫂的悲剧，深刻地表现了地主阶级和农民阶级的对立，猛烈地鞭挞了封建主义和地主阶级，批判了封建社会买卖婚姻的制度。 
B: 通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。 
C: 通过祥林嫂的悲剧表现了鲁四老爷仇视新党、仇视劳动人民，杀人不用刀的反动阶级本质，深刻揭露了辛亥革命失败的阶级根源。 
D: 通过这一悲剧，猛烈地抨击了黑暗的封建社会和吃人的封建礼教，讽刺了辛亥革命的软弱妥协性，指出只有推翻封建社会，劳动妇女才能翻身解放。 
答案: 【 通过祥林嫂的悲剧，深刻地揭露了封建制度、封建礼教对劳动人民的摧残，指出了旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。 】

3、判断题：
《祝福》采用叙事主人公和相关人物多语叙事的方式，连缀每一段叙事的线索，对整个事件起到组织和引导的作用。（   ）‌‏ ‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

4、判断题：
“我”对祥林嫂三个问题的回答“也许有也未必说不清”，说明“我”并不清楚祥林嫂的问题。​‍ ​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

5、判断题：
作者笔下的鲁镇是封建礼教罗网笼罩下的整个黑暗社会缩影，是形成祥林嫂性格的典型环境。‍‎ ‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第十二讲课后测试

1、单选题：
‏下列各句中，使用修辞手法与其他三项不同的一项是（  ） ‎‏‎
选项：
A: 朝如青丝暮成雪
B: 会须一饮三百杯
C: 钟鼓馔玉不足贵
D: 与尔同销万古愁
答案: 【 钟鼓馔玉不足贵】

2、单选题：
‌下列句子节奏的划分，有错误的一项是（ ）​‌​
选项：
A: 君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。
B: 君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。
C: 天生我材/ 必／有用，千金散尽／还/复来。
D: 烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。
答案: 【 君不见／黄河之水／天／上来，奔流到