大学MOOC 园艺植物育种学(武汉生物工程学院)1451122163 最新慕课完整章节测试答案

第一章测试

1、单选题：
‍1、园艺植物育种学是研究选育园艺植物新品种（   ）和方法的科学。‍‍‍
选项：
A: 途径
B: 原理
C: 理论
D: 实践
答案: 【 原理】

2、单选题：
‎根据园艺植物育种的一般流程，首先是(   )‍‎‍
选项：
A: 收集种质资源
B: 研究性状遗传规律
C: 制定育种目标
D: 选择育种方法
答案: 【 制定育种目标】

3、单选题：
​品种主要经济性状或综合经济性状要符合生产和市场的需求，可产生较高的经济效益，品种的这种特性称为（）‎​‎
选项：
A: 优良
B: 适应
C: 整齐
D: 稳定
答案: 【 优良】

4、单选题：
‍品种为具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、（   ）、稳定和特异性的家养动植物群体。‏‍‏
选项：
A: 抗病
B: 抗性
C: 一致
D: 整齐
答案: 【 整齐】

5、多选题：
‏下列哪些是园艺植物育种的主要目标性状？‏‏‏
选项：
A: 产量
B: 成熟期
C: 对环境胁迫的适应性
D: 对保护地栽培的适应性
答案: 【 产量;
成熟期;
对环境胁迫的适应性;
对保护地栽培的适应性】

6、多选题：
‍园艺产品的品质包括（  ）‍‍‍
选项：
A: 感官品质
B: 营养品质
C: 抗性品质
D: 贮运品质
答案: 【 感官品质;
营养品质;
贮运品质】

7、判断题：
‍品种是人工选择培育的，是栽培作物的基本单位。‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‏品种的适应性指品种对特定地区的生态环境、栽培方式、加工的适应等。‎‏‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
​品种的特异性指作为品种，至少有两个以上明显不同于其他品种的可辨认的标志性状。​​​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‏产量是一个综合性状，由多个相关性状组成。产量的提高决定于构成产量因素的协调增长。​‏​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
‌育种都有一定的周期，因此制定育种目标的时候主要着眼于近期内发展的需要。​‌​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

12、判断题：
​制定育种目标应妥善处理目标性状与非目标性状的关系。‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

13、判断题：
‍作为目标性状的抗逆性常常不是单纯地追求抗逆程度而是和产品、品质等其它因素相结合，要求在某种逆境条件下保持相对稳定的产量和品质。 ‏‍‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第二章单元测验

1、单选题：
‌种质资源根据育种利用的特点可以分为（）‏‌‏
选项：
A: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、远缘杂种、育种材料
B: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料
C: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、近缘种
D: 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、远缘杂种
答案: 【 主栽品种、地方品种、近缘野生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料】

2、单选题：
‌下列哪个不是种质资源的保存方式？‌‌‌
选项：
A: 基因文库保存
B: 离体试管保存
C: 低温保存
D: 利用保存
答案: 【 低温保存】

3、单选题：
‎下列种质资源保存方法中属于就地保存方法的是‏‎‏
选项：
A: 植物园
B: 种子库
C: 基因文库
D: 武夷山自然保护区
答案: 【 武夷山自然保护区】

4、单选题：
‏下列哪个不是种质资源研究评价的内容（ ）‏‏‏
选项：
A: 植物学性状
B: 园艺性状
C: 生物学性状
D: 对人工栽培的适应性
答案: 【 对人工栽培的适应性】

5、多选题：
‎种质资源流失的原因有（  ）‌‎‌
选项：
A: 生态环境的破坏
B: 育种工作的片面性
C: 新品种的不断育成和推广,使原有老品种特别是地方品种逐渐被淘汰
D: 农田生态环境条件的差异增大，致使许多作物的多样性变异失去了生存条件
答案: 【 生态环境的破坏;
育种工作的片面性;
新品种的不断育成和推广,使原有老品种特别是地方品种逐渐被淘汰】

6、多选题：
‎种质资源收集的途径有（ ）‏‎‏
选项：
A: 考察收集
B: 征集
C: 交换和购买
D: 引种
答案: 【 考察收集;
征集;
交换和购买;
引种】

7、多选题：
‌抗逆性鉴定的方法有（  ）‏‌‏
选项：
A: 自然条件下鉴定
B: 人工模拟逆境鉴定
C: 直接鉴定
D: 间接鉴定
答案: 【 自然条件下鉴定;
人工模拟逆境鉴定;
间接鉴定】

8、多选题：
​抗虫性鉴定的方法有（  ）‏​‏
选项：
A: 田间自然鉴定法
B: 田间接种虫源增加危害压力法
C: 网室鉴定法
D: 毒素鉴定法
答案: 【 田间自然鉴定法;
田间接种虫源增加危害压力法;
网室鉴定法】

9、判断题：
‏种质资源指的是遗传物质，而种质则是携带遗传物质的载体。‌‏‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

10、判断题：
‏地方品种指那些没有经过现代育种手段改进的，在局部地区内栽培的品种，还包括那些过时的或零星分布的品种，往往具有某些罕见的特性。​‏​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

11、判断题：
​顽拗型种子一般不用种子保存资源。如枇杷、荔枝、茶、茭白等。‌​‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

12、判断题：
‌离体试管保存有缓慢生长和超低温保存两种方式。‏‌‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

13、判断题：
‏种子保存一般通过适当降低种子的含水量、提高贮存温度延长贮存时间。‎‏‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

14、判断题：
​种质资源的利用可分为直接利用和间接利用，野生种的驯化与开发是直接利用。‎​‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

第三章测试

1、单选题：
‍植物的种类和品种在自然界都有它一定的分布范围，人类为了某种需要把植物从原来的自然分布区迁移到新的地区种植，叫作（  ）​‍​
选项：
A: 选种
B: 育种
C: 引种
D: 迁移
答案: 【 引种】

2、单选题：
‏在诸多生态因子中，对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性作用的生态因子，称为（）‌
选项：
A: 主导因子
B: 限制因子
C: 制约因子
D: 主要因子
答案: 【 主导因子】

3、多选题：
‌如何科学分析引种适应的可能性（）‎
选项：
A: 借鉴前人的引种经验
B: 比较两地的生态条件
C: 分析引种方向和中心产区之间的关系
D: 参考适应性相近的品种在本地区的表现
答案: 【 借鉴前人的引种经验;
比较两地的生态条件;
分析引种方向和中心产区之间的关系;
参考适应性相近的品种在本地区的表现】

4、多选题：
‏温度是影响引种成败的主要生态因子，主要考虑（ ）​‏​
选项：
A: 年平均温度
B: 最适温度
C: 季节交替
D: 最高最低温度
答案: 【 年平均温度;
季节交替;
最高最低温度】

5、判断题：
‍简单引种和驯化引种的区别是引种前后是否发生适应性的改变。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
‎红富士苹果和巨峰葡萄都是引进品种。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、判断题：
‏冬季绝对低温是南种北引的关键因子，高温是植物南引的主要限制因子。‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

8、判断题：
‏属于同一生态带内的不同地区之间，由于主要生态因子近似，彼此间相互引种时仍较易获得成功。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

9、判断题：
‏引种对解决生产上、消费上对品种的需求，具有简单易行、迅速见效的特点。‍‏‍
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【