第一周信息技术与中学地理教学融合概说

第一周单元测验

1、单选题:
‏我国在(  )年明确界定了信息技术与教育“深度融合”的新概念。‏‏‏
选项:
A:  2011
B: 2012
C: 2013
D: 2014
答案: 【 2012

2、单选题:
下列对信息的定义及其本质的表述正确的是( )。‎‏‎
选项:
A: 信息是一个多元化、多层次、多功能的简单综合体
B: 人们的研究目的和研究角度不同,对信息的理解与解释也不同
C: 信息科学已经很发达,人们对其本质概念已有统一认识
D: 在计算机学科,信息不单单是数据、信号
答案: 【 人们的研究目的和研究角度不同,对信息的理解与解释也不同

3、单选题:
‌下面关于现代地理教学媒体特点的叙述,正确的是(  )。‏‌‏
选项:
A: 现代地理教学媒体具有较强的交互性
B: 现代地理教学媒体具有稳定性和不变性
C: 现代地理教学媒体具有不可替代性 
D: 现代地理教学媒体会受到时间和空间的限制
答案: 【 现代地理教学媒体具有较强的交互性

4、判断题:
​现代地理教学媒体按物理性能可分为:光学投影媒体、电声类媒体、电视类媒体、计算机类媒体。‏
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

5、判断题:
‌教育信息传播具有以下特征:教育信息接受者的特定性、教育信息传播者的导控性、教育信息传播内容的科学性、教育信息传播内容的系统性、教育信息传播效果的确定性。‎
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

6、判断题:
‏信息技术下,只可以通过教育云实现对学生的全面评价。​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误

7、填空题:
‏全球范围内信息技术与教学融合的发展经历了        个阶段。‏‏‏
答案: 【 4##%_YZPRLFH_%##四

8、填空题:
‎现代地理教学媒体的发展,经历了视听教育阶段和                化教育阶段。​
答案: 【 信息

9、填空题:
​在人类的历史上,经历了五次信息技术革命,依次是:语言的使用、文字的创造、印刷术的发明、电气革命、互联网    技术革命。‎​‎
答案: 【 信息

10、填空题:
‎由于教育教学实践角度及教育信息传递的目的和作用不同,教育信息可分为知识性信息、    性信息、控制性信息和反馈信息。‏‎‏
答案: 【 教育

第一讲测试

1、单选题:
1.依据信息的形态,可将信息分为()‌①图像   ②文本   ③声音   ④符号   ⑤数据‌
选项:
A: ①③④⑤
B: ①②④⑤
C: ②③④⑤
D: ①②③⑤
答案: 【 ①②③⑤

2、单选题:
‍下列关于信息特征的叙述,正确的是()​‍​
选项:
A: 信息具有可传递和不可共享性
B: 信息具有可加工性和真伪难辨性
C: 信息具有多样性和非指向性
D: 信息具有普遍性和可识别性
答案: 【 信息具有普遍性和可识别性

第三讲测试

1、单选题:
‍全球范围内的信息技术与教学融合的几个阶段中,哪一个阶段特别注重教师信息技术能力的培养。‏
选项:
A: 起步阶段
B: 应用阶段
C: 整合阶段
D: 创新阶段
答案: 【 整合阶段

2、填空题:
‍我国目前处于信息技术与教学融合的整合向     的过渡阶段。​‍​
答案: 【 创新

第二讲测试

1、单选题:
下面关于教育信息传播特征的叙述,正确的是()​
选项:
A: 教育信息传播方向具有双向性
B: 教育信息传播的效果具有不确定性
C: 教育信息传播内容具有科学性和系统性
D: 教育信息传播者具有随意性
答案: 【 教育信息传播内容具有科学性和系统性

2、单选题:
‌下面属于现代地理教学媒体的是()‌
选项:
A: 教科书
B: 地理多媒体教室
C: 地图册
D: 地球仪
答案: 【 地理多媒体教室

第四讲测试

1、判断题:
​地理学习资源主要包括地理学习材料和地理学习支持系统。​​​
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

2、判断题:
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