第一章 绪论

体育教学的单元检测

1、单选题:
体育教学的主要手段是( )‎‏‎
选项:
A: 体育活动
B: 体育项目
C: 身体练习
D: 学生
答案: 【 身体练习

2、单选题:
体育教学论的学科性质是( )‍‏‍
选项:
A: 基础理论研究
B: 应用理论研究
C: 应用技术研究
D: 自然科学研究
答案: 【  应用理论研究

3、多选题:
体育教学的要素包括( )‌‌‏‌
选项:
A: 体育教师
B: 学生
C: 教学内容
D: 教学环境
答案: 【 体育教师 ;
学生;
教学内容

4、多选题:
体育教学论的研究对象是(   )‌‌
选项:
A: 体育教学中教与学的关系
B: 体育教学内容
C: 体育教学环境条件
D: 体育教学过程的操作
答案: 【 体育教学中教与学的关系;
体育教学环境条件;
体育教学过程的操作

5、判断题:
“教”和“学”的矛盾是体育教学的主要矛盾,它规定和影响着其他各对基本矛盾的存在和发展。‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

6、判断题:
​体育教学论是一种以理论构建为主线,同时又将研究视点推向实践应用的兼具理论与应用的研究。‌
选项:
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确

第二章 体育教学基本理论

体育教学的基本理论单元检测

1、单选题:
‍根据动作技能形成规律要求,分化阶段应该 ‌
选项:
A: 让学生形成正确表象
B: 不注重动作的细节,以建立动作概念为主
C: 不断改进技术动作,基本上建立动作定型
D: 形成牢固动力定型,动作熟练,运用自如
答案: 【 不断改进技术动作,基本上建立动作定型

2、单选题:

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