大学MOOC 学前儿童数学教育(温州大学)1456056166 最新慕课完整章节测试答案
第二章分类
分类单元测试
1、单选题：
教师提前在柜子上贴上了大糖果袋子和小糖果袋子的图标，然后让孩子把相应的糖果放到两个袋子里去，这个活动是匹配还是分类？
选项：
A: 匹配
B: 分类
C: 匹配和分类
D: 匹配或分类
答案: 【 匹配】
2、单选题：
幼儿分类学习路径是：从_明显的外部特征____到__________________
选项：
A: 明显的内部特征
B: 细节外部特征
C: 外部特征（自然属性）
D: 内部特征（社会属性）
答案: 【 细节外部特征】
3、单选题：
幼儿分类学习路径是从外部特征（自然属性）____到___________________
选项：
A: 明显的外部特征
B: 细节外部特征
C: 外部特征（自然属性）
D: 内部特征（社会属性）
答案: 【 内部特征（社会属性）】
4、单选题：
小班的孩子，觉得能够做到按照什么来分类？
选项：
A: 按照事物明显的外部特征来分类，比如按照颜色、大小、形状来分类
B: 按照概念来分类，比如家具、玩具、文具等
C: 根据事物较内部特征来分类，比如听诊器、输液瓶、白大褂等、针头等放入一类。
D: 按照细节外部特征分类，如如鞋子的商标、拉链的颜色。
答案: 【 按照事物明显的外部特征来分类，比如按照颜色、大小、形状来分类】
5、多选题：
分类活动包括两个步骤：（ ）、（ ）
选项：
A: 观察比较
B: 与同伴交流
C: 实施分类
D: 老师提醒
答案: 【 观察比较;
实施分类】
测试
1、单选题：
让儿童按照物体的大小或者颜色进行分类，比较适合哪个年龄段儿童？
选项：
A: 大班
B: 中班
C: 小班
D: 无所谓
答案: 【 小班】
测试1
1、多选题：
幼儿分类的核心经验包括
选项：
A: 根据物体属性对集合进行分类
B: 同一组物体可以按不同的属性进行分类
C: 集合之间可以进行比较，感知其关系
D: 可以根据标记进行匹配
答案: 【 根据物体属性对集合进行分类;
同一组物体可以按不同的属性进行分类;
集合之间可以进行比较，感知其关系】
2、判断题：
匹配与分类没有什么区别。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
第三章模式
模式单元测试
1、单选题：
属于听觉模式的有
选项：
A: 红绿红绿红绿
B: 站坐站坐站坐
C: 有规律的鼓点
D: 方圆方圆方圆
答案: 【 有规律的鼓点】
2、多选题：
模式的类型有：（ ）、（ ）
选项：
A: 颜色模式
B: 形状模式
C: 重复性模式