大学MOOC 文学概论（二）(泰州学院)1450170202 最新慕课完整章节测试答案

第六章文学作品单元测验

1、单选题：
‏“炼篇、炼章、炼句、炼字，总之所贵乎炼者，是往活处炼，非往死处炼也。”该句的言说者是（ ）‎
选项：
A: 刘勰
B:  景淳
C:  白居易
D: 王夫之
E: 刘熙载
答案: 【 刘熙载】

2、单选题：
‌《诗格》中直接使用了“意境”这个概念，相传《诗格》的作者是（ ）‎
选项：
A:  王昌龄
B:  司空图
C:  严羽
D:  王夫之
答案: 【  王昌龄】

3、多选题：
‏‍ 文学形象的理想形态包括（  ）‎
选项：
A: 文学象征
B: 文学意境
C:  文学典型
D: 文学意蕴
答案: 【 文学象征;
文学意境;
 文学典型】

4、多选题：
‍文学典型的美学特征包括 （ ）‏
选项：
A: 文学典型具有显现出特征的性格
B:  文学典型具有显示生命斑斓色彩的性格
C:  文学典型具有显示灵魂深度的性格
D: 文学典型具有蕴含深刻历史真实的性格
答案: 【 文学典型具有显现出特征的性格;
 文学典型具有显示生命斑斓色彩的性格;
 文学典型具有显示灵魂深度的性格;
文学典型具有蕴含深刻历史真实的性格】

5、判断题：
‏ 李白的诗歌《送孟浩然之广陵》在表现情景交融的方式时，属于情景并茂式。（ ）‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

6、判断题：
典型是产生于西方文论的一个概念，它在18世纪前，基本上是个性典型观。（ ）​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

随堂测验

1、判断题：
‍“隐也者，文外之重旨也。”“隐以复意为工。”这两句话的言说者是唐代的皎然。​
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

文学接受的构成的随堂测验

1、判断题：
​读者在文学接受中的作用只是还原作家赋予作品的意义。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】

文学接受的过程的随堂测验

1、多选题：
文学接受是一个过程，这个过程可大致可分为三个阶段，这三个阶段包括​
选项：
A: 阅读前的素养储备
B: 审美感受 
C: 审美评价
D:  审美建构
答案: 【 阅读前的素养储备;
审美感受 ;
审美评价】

第七章文学接受单元测验

1、单选题：
​“诗无达诂。”这句话的言说者是‎
选项：
A:  董仲舒
B:  刘勰
C:  孔子
D: 孟子
答案: 【  董仲舒】

2、单选题：
孟子曰“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。”在孟子看来，“以意逆志”的“意”是​
选项：
A: 读者之意
B: 作者之意
C:  文本之意
D:  生活之意
答案: 【 读者之意】

3、多选题：
‌读者的接受动机包括​
选项：
A: 审美动机
B: 娱乐动机
C: 求知动机 
D:  受教动机
E:  借鉴动机
F:  批评动机
答案: 【