大学MOOC 小学音乐课程标准与教材研究(怀化学院)1451105171 最新慕课完整章节测试答案

第一章学校音乐教育基本理论

1、单选题：
《义务教育音乐课程标准（实验稿）》是什么时候颁布的？‎
选项：
A: 2000年
B: 1999年
C: 2001年
D: 2008年
答案: 【 2001年】

2、填空题：
‎2001年，在国务院的直接领导下，教育部启动了基础教育课程改革，颁布了义务教育个学科课程标准(实验稿)‏
答案: 【 20】

3、填空题：
‍2003年——2010年，教育部对《义务教育课程标准(实验稿)》先后进行了三次修订会议。，基本完成了修订任务，并正式颁布《义务教育音乐课程标准(2011年版)》。
答案: 【 2011年3月】

1、多选题：
‍“人文性”包括哪些？‏
选项：
A: 民族性
B: 审美性
C: 时代性
D: 传承性
答案: 【民族性;
时代性;
传承性】

2、填空题：
‏音乐课程的“人文性”主要体现在其课程内容、课堂内外的音乐活动都注入了不同文化身份的创作者、表演者、传播者和参与者的和，是不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民族性格、民族情感和民族精神的展现。‍
答案: 【思想情感文化主张】

1、单选题：
‍孔子开设的课程有哪些？
选项：
A: 礼、乐、射、御、书、数
B: 礼、射、御、书、数
C: 礼、体、射、御、书、数
D: 礼、乐、射、御、书
答案: 【礼、乐、射、御、书、数】

2、填空题：
从教育任务看，美育的任务就是为了构建人的。‎
答案: 【审美心理结构】

3、填空题：
‏音乐的产生过程就是全部的创作过程，我们称其为三度创作：、和。‏
答案: 【作曲表演听赏】

1、多选题：
‏在教育部2011年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》中是这样阐述义务教育阶段音乐课程理念的：以音乐审美为核心以兴趣爱好为动力‏
选项：
A: 强调音乐实践鼓励音乐创造
B: 突出音乐特点关注学科综合
C: 弘扬民族音乐理解音乐文

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