大学MOOC 学前儿童发展（一）(安阳幼儿师范高等专科学校)1001794002 最新慕课完整章节测试答案
第1周 学前儿童发展概述
文章目录
概述随堂测验
1、单选题：
儿童期指的是哪一年龄阶段？
选项：
A: 0-3岁
B: 0-6岁
C: 3-6岁
D: 0-18岁
答案: 【 0-18岁】
2、单选题：
广义的学前儿童是指哪一年龄阶段的儿童？
选项：
A: 0-3岁
B: 0-6岁
C: 3-6岁
D: 0-18岁
答案: 【 0-6岁】
3、单选题：
狭义的学前儿童是指哪一年龄阶段的儿童？
选项：
A: 0-3岁
B: 0-6岁
C: 3-6岁
D: 0-18岁
答案: 【 3-6岁】
4、单选题：
本课程中的婴儿期是指哪一年龄阶段？
选项：
A: 0-3岁
B: 0-6岁
C: 3-6岁
D: 0-18岁
答案: 【 0-3岁】
5、单选题：
学前儿童发展的研究对象是
选项：
A: 0-1岁儿童身心发展特点和规律
B: 1-3岁儿童身心发展特点和规律
C: 0-6岁儿童身心发展特点和规律
D: 整个儿童期身心发展特点和规律
答案: 【 0-6岁儿童身心发展特点和规律】
6、单选题：
学前儿童的发展包括
选项：
A: 生理发展和认知发展
B: 生理发展和个性发展
C: 认知发展和个性发展
D: 生理发展和心理发展
答案: 【 生理发展和心理发展】
7、判断题：
儿童成长过程中任何变化都是发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
8、判断题：
儿童的身心发展是按照一定的顺序进行的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
感冒发烧等引起的记忆力暂时减退也是发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、判断题：
个体发展是指个体从出生经成熟到衰老的整个过程中，生理和心理由简单到复杂、由低级向高级、由旧质到新质的运动变化。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
研究方法随堂测验
1、单选题：
在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是( )。
选项：
A: 观察法
B: 自然实验法
C: 测验法
D: 实验室实验法
答案: 【 自然实验法 】
2、单选题：
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于（ ）
选项：
A: 观察法
B: 作品分析法
C: 档案代评价法
D: 实验法
答案: 【 作品分析法 】
3、单选题：
为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（ ）
选项：
A: 访谈法
B: 实验法
C: 观察法
D: 作品分析法
答案: 【 观察法 】
4、单选题：
运用标准化量表，按照一定的程序，通过心理测量的手段来了解儿童心理状况的方法是 ( )
选项：
A: 考试法
B: 测验法
C: 作品分析法
D: 问卷法
答案: 【 测验法 】
5、单选题：
小雨睡觉老踢被子，王老师时不时要去看一下小雨。请问用了什么研究方法（ ）
选项：
A: 重点观察
B: 长期观察
C: 定期观察
D: 全面观察
答案: 【 重点观察】
第2周 影响学前儿童发展的因素
单元测验1
1、单选题：
学前儿童发展研究的对象是（ ）
选项：
A: 0-6岁儿童身心发展的特点和规律
B: 学前期儿童身心发展特点和规律
C: 0-1岁儿童身心发展特点和规律
D: 1-3岁儿童身心发展的特点与规律
E: 整个儿童期儿童身心发展特点和规律
F: 0-3岁儿童身心发展特点和规律
答案: 【 0-6岁儿童身心发展的特点和规律;
学前期儿童身心发展特点和规律】
2、单选题：
学前儿童的发展包括（ ）
选项：
A: 生理发展、认知发展、个性和社会性发展
B: 生理发展和心理发展
C: 生理发展和认知发展
D: 生理发展和个性发展
E: 个性和社会性发展
F: 认知发展和个性发展
答案: 【 生理发展、认知发展、个性和社会性发展;
生理发展和心理发展】
3、单选题：
儿童期是指( )
选项：
A: 0-18岁
B: 0-3岁
C: 3-6岁
D: 6-12岁
E: 0-6岁
答案: 【 0-18岁】
4、单选题：
儿童发展既不会逆向发展，也不可逾越，这体现了儿童发展的（ ）
选项：
A: 整体性
B: 方向性和顺序性
C: 连续性和阶段性
D: 个别差异性
答案: 【 方向性和顺序性】
5、单选题：
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )
选项：
A: 遗传差异
B: 环境差异
C: 教育差异
D: 物质差异
E: 主观能动性
答案: 【 遗传差异】
6、单选题：
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验结果说明( )
选项：
A: 成熟的作用
B: 遗传的作用
C: 环境的作用
D: 训练的作用
E: 教育的作用
答案: 【 成熟的作用】
7、单选题：
在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（ ）
选项：
A: 自然实验法
B: 观察法
C: 实验室实验法
D: 测验法
E: 调查法
答案: 【 自然实验法】
8、单选题：
教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法属于（ ）
选项：
A: 作品分析法
B: 观察法
C: 档案代评价法
D: 测验法
E: 实验法
答案: 【 作品分析法】
9、单选题：
为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（ ）
选项：
A: 观察法
B: 访谈法
C: 实验法
D: 作品分析法
E: 自然实验法
F: 测验法
答案: 【 观察法】
10、单选题：
运用标准化量表，按照一定的程序，通过心理测量的手段来了解儿童心理状况的方法是( )
选项：
A: 测验法
B: 考试法
C: 作品分析法
D: 问卷法
E: 实验法
答案: 【 测验法】
11、单选题：
儿童的心理发展存在关键期，这说明了儿童心理发展具有（ ）
选项：
A: 连续性和阶段性
B: 不平衡性
C: 个别差异性
D: 定向性和顺序性
答案: 【 不平衡性】
12、单选题：
“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句话体现了（ ）
选项：
A: 遗传的作用
B: 成熟的作用
C: 环境和教育的作用
D: 个体的主观能动性
答案: 【 遗传的作用】
13、多选题：
儿童发展具有的基本特征包括（ ）
选项：
A: 方向性和顺序性
B: 连续性和阶段性
C: 不平衡性
D: 不定向性
E: 个别差异性
答案: 【 方向性和顺序性;
连续性和阶段性;
不平衡性;
个别差异性】
14、多选题：
关于影响儿童发展的因素，下列说法错误的是（ ）
选项：
A: 生理成熟决定着儿童的发展
B: 教育对儿童的发展起决定作用
C: 遗传素质是儿童身心发展的物质基础
D: 环境使儿童发展的可能性变为现实
E: 幼儿园教育对幼儿的发展起主导作用
F: 家庭是影响儿童发展的重要因素
答案: 【 生理成熟决定着儿童的发展;
教育对儿童的发展起决定作用】
15、判断题：
儿童成长过程中任何变化都是发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
16、判断题：
儿童的身心发展是按照一定的顺序进行的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
17、判断题：
个体发展是指个体从出生经成熟到衰老的整个过程中，生理和心理由简单到复杂、由低级向高级、由旧质到新质的运动变化。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
18、判断题：
儿童身心发展是主客观因素相互作用的结果。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
影响因素随堂测验
1、单选题：
格塞尔认为，个体的发展取决于（）
选项：
A: 生理成熟
B: 遗传
C: 环境
D: 主观能动性
答案: 【 生理成熟】
2、单选题：
导致儿童身心发展差异的物质性基础是（ ）
选项：
A: 遗传差异
B: 环境差异
C: 成熟差异
D: 教育差异
答案: 【 遗传差异】
3、判断题：
学前儿童心理具有主观能动性。学前儿童自身的主观能动性是儿童身心发展的根本动力。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
生理成熟在一定程度上决定着学前儿童心理的最终发展。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
第3周 学前儿童注意的发展
婴幼儿的注意
1、判断题：
刚出生的新生儿就有了注意。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
5个月的婴儿就有了客体永久性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
3、判断题：
婴儿期末出现了有意注意的萌芽。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
幼儿期儿童的有意注意占优势地位。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
5、判断题：
幼儿的有意注意受大脑发育水平的限制，水平比较低。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
注意概述
1、判断题：
无意注意的效果不如有意注意效果好。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
2、判断题：
注意是一种独立的心理过程。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
3、判断题：
幼儿的任何心理过程都离不开注意。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
一闪一闪的霓虹灯容易引起人的无意注意。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、填空题：
注意是心理活动对一定对象的（ ）和（ ）
答案: 【 指向 集中】