大学MOOC 现代教育技术4组(江西师范大学科技学院)1454942182 最新慕课完整章节测试答案
第一周 信息技术与中学地理教学融合概说
文章目录
- 第一周 信息技术与中学地理教学融合概说
- 第二周 运用CorelDRAW设计与制作地理图像资源
- 第三周 运用CorelDRAW设计与制作地理图像资源（2）
- 第四周 运用Surfer设计与制作地理图像资源
- 第五周 Celestia(星空遨游）在地理教学中的运用
- 第六周 Google Earth与中学地理教学的融合
- 第七周 ArcGIS 与中学地理教学的融合
- 第八周 ArcGIS 与中学地理教学的融合
- 第九周 Stellarium(虚拟星象仪）与中学地理教学的融合
- 第十周 应用软件（App）与中学地理教学的融合
- 第十一周 气象气候类应用软件与地理教学的融合
- 第十二周 天象观测类、地图类应用软件（App）与中学地理教学的融合
- 第十三周 地理虚拟仿真实验与中学地理教学的融合
第一周单元测验
1、单选题：
我国在（ ）年明确界定了信息技术与教育“深度融合”的新概念。
选项：
A: 2011
B: 2012
C: 2013
D: 2014
答案: 【 2012】
2、单选题：
下列对信息的定义及其本质的表述正确的是（ ）。
选项：
A: 信息是一个多元化、多层次、多功能的简单综合体
B: 人们的研究目的和研究角度不同，对信息的理解与解释也不同
C: 信息科学已经很发达，人们对其本质概念已有统一认识
D: 在计算机学科，信息不单单是数据、信号
答案: 【 人们的研究目的和研究角度不同，对信息的理解与解释也不同】
3、单选题：
下面关于现代地理教学媒体特点的叙述，正确的是（ ）。
选项：
A: 现代地理教学媒体具有较强的交互性
B: 现代地理教学媒体具有稳定性和不变性
C: 现代地理教学媒体具有不可替代性
D: 现代地理教学媒体会受到时间和空间的限制
答案: 【 现代地理教学媒体具有较强的交互性】
4、判断题：
现代地理教学媒体按物理性能可分为：光学投影媒体、电声类媒体、电视类媒体、计算机类媒体。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
5、判断题：
教育信息传播具有以下特征：教育信息接受者的特定性、教育信息传播者的导控性、教育信息传播内容的科学性、教育信息传播内容的系统性、教育信息传播效果的确定性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
6、判断题：
信息技术下，只可以通过教育云实现对学生的全面评价。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
7、填空题：
全球范围内信息技术与教学融合的发展经历了 个阶段。
答案: 【 4##%_YZPRLFH_%##四】
8、填空题：
现代地理教学媒体的发展，经历了视听教育阶段和 化教育阶段。
答案: 【 信息】
9、填空题：
在人类的历史上，经历了五次信息技术革命，依次是：语言的使用、文字的创造、印刷术的发明、电气革命、互联网 技术革命。
答案: 【 信息】
10、填空题：
由于教育教学实践角度及教育信息传递的目的和作用不同，教育信息可分为知识性信息、 性信息、控制性信息和反馈信息。
答案: 【 教育】
第一讲 测试
1、单选题：
1.依据信息的形态，可将信息分为（）①图像 ②文本 ③声音 ④符号 ⑤数据
选项：
A: ①③④⑤
B: ①②④⑤
C: ②③④⑤
D: ①②③⑤
答案: 【 ①②③⑤】
2、单选题：
下列关于信息特征的叙述，正确的是（）
选项：
A: 信息具有可传递和不可共享性
B: 信息具有可加工性和真伪难辨性
C: 信息具有多样性和非指向性
D: 信息具有普遍性和可识别性
答案: 【 信息具有普遍性和可识别性】
第三讲 测试
1、单选题：
全球范围内的信息技术与教学融合的几个阶段中，哪一个阶段特别注重教师信息技术能力的培养。
选项：
A: 起步阶段
B: 应用阶段
C: 整合阶段
D: 创新阶段
答案: 【 整合阶段】
2、填空题：
我国目前处于信息技术与教学融合的整合向 的过渡阶段。
答案: 【 创新】
第二讲 测试
1、单选题：
下面关于教育信息传播特征的叙述，正确的是（）
选项：
A: 教育信息传播方向具有双向性
B: 教育信息传播的效果具有不确定性
C: 教育信息传播内容具有科学性和系统性
D: 教育信息传播者具有随意性
答案: 【 教育信息传播内容具有科学性和系统性】
2、单选题：
下面属于现代地理教学媒体的是（）
选项：
A: 教科书
B: 地理多媒体教室
C: 地图册
D: 地球仪
答案: 【 地理多媒体教室】
第四讲 测试
1、判断题：
地理学习资源主要包括地理学习材料和地理学习支持系统。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
学习方式的三个基本维度是自主性、探究性和合作性。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
3、判断题：
信息技术下，可以通过教育云和评价软件实现对学生的全面评价。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第二周 运用CorelDRAW设计与制作地理图像资源
第一讲 测试
1、判断题：
CorelDRAW输出地图的方式是截图输出
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
2、判断题：
新建文件的快捷键是Ctrl+N
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第二讲 测试
1、判断题：
CorelDRAW12的功能是可以对图像进行任何操作
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
2、判断题：
CoreIDRAW的工作环境包括工具箱
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第三周 运用CorelDRAW设计与制作地理图像资源（2）
测试题
1、判断题：
铁路线的绘制可以用“轮廓工具”直接绘制
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
2、判断题：
在绘制中国山脉走向示意图时，山脉符号和山脉名称不能同时使用一条引导线
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第四周 运用Surfer设计与制作地理图像资源
第一讲 测试
1、判断题：
在XYZ数据文件中，Z可以是空气质量指数
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
思维导图是Surfer的制图内容
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
第三讲 测验
1、判断题：
轨迹球可在屏幕上改变选择图形的三维视图，包括水平旋转和倾斜变换
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
Surfer使地理教学由理论化向形象化转变，有助于提高教学质量
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第二讲 测验
1、判断题：
在XYZ数据文件中，Z可以是空气质量指数
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
2、判断题：
思维导图是Surfer的制图内容
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
第五周 Celestia(星空遨游）在地理教学中的运用
第一讲 测验
1、单选题：
1.前往选中的天体可以使用以下哪个快捷键
选项：
A: “G”
B: “C”
C: “D”
D: “E”
答案: 【 “G”】
2、单选题：
2.将选中的物体置于屏幕中央可以使用以下哪个快捷键
选项：
A: “G”
B: “E”
C: “D”
D: “C”
答案: 【 “C”】
第二讲 测验
1、单选题：
1. 键盘上的数字1到8分别代表太阳系的八大行星，按数字选中所代表的行星，再按“驶向所选物体”的快捷键“G”，即可达到该行星。代表“地球”的数字是
选项：
A: “1”
B: “2”
C: “3”
D: “4”
答案: 【 “3”】
2、单选题：
2. 日月食的查找功能是在以下哪个菜单栏里
选项：
A: 文件
B: 渲染
C: 导航
D: 视窗
答案: 【