大学MOOC 信息素养-互联网+时代的学习与生活(滁州学院)1460404161 最新慕课完整章节测试答案
第2周 信息素养概述
单元测验
1、单选题：
（ ）是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动各个环节中，用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称。
选项：
A: 信息知识
B: 信息能力
C: 信息意识
D: 信息伦理
答案: 【 信息伦理】
2、单选题：
联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以( )为主题的世界性大会,并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。
选项：
A: 信息素养
B: 信息安全
C: 信息检索
D: 信息评价
答案: 【 信息素养】
3、多选题：
下列哪些选项属于九大信息素养标准的内容？
选项：
A: 具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息。
B: 具有信息素养的学生能够熟练地和批判地评价信息。
C: 具有信息素养的学生能够有精确地、创造性地使用信息。
D: 作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能探求与个人兴趣有关的信息。
答案: 【 具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息。;
具有信息素养的学生能够熟练地和批判地评价信息。 ;
具有信息素养的学生能够有精确地、创造性地使用信息。;
作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能探求与个人兴趣有关的信息。】
4、多选题：
信息素养是指：基于（ ），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。
选项：
A: 信息意识
B: 信息知识
C: 信息伦理
D: 信息评价
答案: 【 信息意识;
信息知识 ;
信息伦理】
5、多选题：
信息的属性包括 （ ）
选项：
A: 客观性
B: 时效性
C: 共享性
D: 传递性
答案: 【 客观性;
时效性;
共享性;
传递性】
6、多选题：
信息意识具体包括( )。
选项：
A: 充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用,遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题。
B: 对信息具有敏锐的感知力和洞察力,能高效、快速识别有价值的信息,善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案。
C: 对信息具有积极的内在需求,善于根据社会需要主动发现自身的信息需求。
D: A、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念,遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。
答案: 【 充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用,遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题。;
对信息具有敏锐的感知力和洞察力,能高效、快速识别有价值的信息,善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案。;
对信息具有积极的内在需求,善于根据社会需要主动发现自身的信息需求。;
A、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念,遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。】
7、判断题：
信息检索能力也就是确定信息的能力，即把遇到的间题转换为具体信息需求的能力。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题：
信息素养教育的目标是培养终身学习能力。具体而言，就是能够想到而且能够做到通过获取和利用信息解决所遇到的间题，并且能够把所获取的信息融入自身的知识结构，把获取信息的过程和经历内化为自身的学习能力。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
9、判断题：
信息意识指信息在人脑中的反映即人对各种信息的自觉心理反映,反映人在信息活动过程中对信息的认识,态度,价值趋向和一定需求。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
随堂测验
1、单选题：
关于终身学习，下列说法不正确的是
选项：
A: 终身学习仅仅指毕业之后的学习。
B: 终身学习是个体自身发展的需要。
C: 终身学习是个体使用社会发展的需要。
D: 基于信息通过探究解决问题的过程亦是终身学习的过程。
答案: 【 终身学习仅仅指毕业之后的学习。】
2、多选题：
关于信息素养教育，下列说法正确的是
选项：
A: 信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B: 信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使入们知道如何获取所需要的信息。
C: 信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决题的能力。
D: 信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。
答案: 【 信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。;
信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使入们知道如何获取所需要的信息。;
信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决题的能力。;
信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。 】
3、判断题：
终身学习能力的培养是大学教育的重要目标之一
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
4、判断题：
信息素养是终身学习的核心。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
第3周 信息检索与综合类搜索引擎
单元测验
1、单选题：
如何检索特定类型的文件？
选项：
A: 在不同搜索引擎中检索
B: 限定检索的文件类型
C: 检索后手工筛选
D: 在搜索引擎中输入关键词“特定类型文件”
答案: 【 限定检索的文件类型】
2、多选题：
同学们需要具备的信息素养能力有?
选项：
A: 信息需求识别能力
B: 信息检索能力
C: 信息获取能力
D: 信息评价能力
E: 信息管理能力
F: 应用信息能力
答案: 【 信息需求识别能力;
信息检索能力;
信息获取能力;
信息评价能力 ;
信息管理能力;
应用信息能力】
3、多选题：
关于信息素养教育，下列说法正确的是：
选项：
A: 信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使大家知道这个世界上原来还有这么多信息资源。
B: 信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。
C: 信息素养的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。
D: 信息素养教育的目标是培养终身学习的能力。
答案: 【 信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使大家知道这个世界上原来还有这么多信息资源。;
信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。;
信息素养的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。;
信息素养教育的目标是培养终身学习的能力。】
4、多选题：
下面哪些是搜索引擎提供的高级搜索语法？
选项：
A: 空格
B: 减号
C: 竖线
D: 双引号
E: site
F: inrul
G: filetype
答案: 【 空格;
减号 ;
竖线 ;
双引号;
site;
inrul ;
filetype】
5、多选题：
下面哪些是搜索引擎的高级搜索界面提供的功能？
选项：
A: 包含所有关键词
B: 包含任意关键词
C: 不包含关键词
D: 限定文档格式
E: 关键词位置
F: 指定搜索网站
答案: 【 包含所有关键词 ;
包含任意关键词;
不包含关键词;
限定文档格式;
关键词位置;
指定搜索网站】
6、多选题：
想要了解一本书的信息，可以通过下面哪些渠道了解？
选项：
A: 百度百科
B: 售书网站
C: 豆瓣读书
D: 知乎
答案: 【 百度百科;
售书网站;
豆瓣读书 ;
知乎】
7、判断题：
信息素养的目标是培养终身学习的能力。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
8、判断题：
从网络中查询到的信息都是正确的，我们完全可以相信。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
9、判断题：
百度中查询到的电话号码都是可靠的。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 错误】
10、判断题：
查询电话号码最好拨打114进行查询。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
11、判断题：
查询火车班次最好使用12306网站。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
12、判断题：
查找和下载学位论文使用学校图书馆购买的中国知网等学术数据库。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】
13、判断题：
如果不想搜索引擎拆分我们输入的关键词，可以使用双引号。
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确