大学MOOC 学习心理学(西南大学)1450185252 最新慕课完整章节测试答案

第一次测验

1、单选题：
‎在下列陈述中，最接近学习本义的是（ ）。 ‏
选项：
A: 个体获得经验的过程
B: 获得种族经验的过程
C: 个体行为变化的过程
D: 由不知到知的认识过程
答案: 【 个体获得经验的过程】

2、单选题：
​学生学习了英语规则动词变过去式的方法，就能通过在动词之后加ed来写某一动词的过去式，这是（）学习的结果。 ​
选项：
A: 认知策略
B: 智慧技能
C: 言语信息
D: 动作技能
答案: 【 智慧技能】

3、单选题：
​以下不属于桑代克提出的学习定律的是（ ）。‏
选项：
A: 练习率
B: 效果率
C: 准备率
D: 错误率
答案: 【 错误率】

4、单选题：
‍“一朝被蛇咬，十年怕井绳””可以用经典条件作用理论的（ ）来解释。‍
选项：
A: 习得率
B: 泛化率
C: 消退率
D: 分化率
答案: 【 泛化率】

5、单选题：
​学习心理学早期的认知主义代表人物不包括（   ）。​
选项：
A: 艾宾浩斯
B: 托尔曼
C: 巴甫洛夫
D: 格式塔学派
答案: 【 巴甫洛夫】

随堂测验

1、单选题：
‏学习心理学早期的认知主义代表人物不包括（   ）。‍
选项：
A: 艾宾浩斯
B: 托尔曼
C: 巴甫洛夫
D: 格式塔学派
答案: 【 巴甫洛夫】

第二次测验

1、单选题：
‍以下是经典性条件反射例子的是（ ）。 ​
选项：
A: 望梅止渴
B: 父母用微笑来强化孩子的利他行为
C: 教师用奖品来强化学生认真完成作业的行为
D: 乌龟听到主人敲击盆子的声音就会游向主人
答案: 【 望梅止渴】

2、单选题：
‍以下不属于二级强化物的是（ ）。‌
选项：
A: 社会接纳
B: 微笑
C: 表扬
D: 性
答案: 【 性】

3、单选题：
‏小刚一按时做完作业，家长就表扬他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（ ）。 ‎
选项：
A: 移去性惩罚
B: 负强化
C: 呈现性惩罚
D: 正强化
答案: 【 正强化】

4、单选题：
‎罚做额外的作业以减少上课开小差，这是（）。‎
选项：
A: 正强化
B: 负强化
C: 呈现性惩罚
D: 移去性惩罚
答案: 【 呈现性惩罚】

5、单选题：
‎在间隔强化的条件下，新的行为（ ）。 ‏
选项：
A: 建立得快，消退得也快
B: 建立得快，消退得慢
C: 建立得慢，消退得快
D: 建立得慢，消退得也慢
答案: 【 建立得慢，消退得也慢】

随堂测验

1、单选题：
​运用行为主义理论设计行为改变的方案需注意（ ）。​
选项：
A: 设置行为改变目标
B: 确定发现学习的步骤
C: 确定不达标的惩罚措施
D: 强调同化
答案: 【 设置行为改变目标】

第三次测验

1、单选题：
‏在观看电影时，虽然呈现在屏幕上的是一幅幅静止的画面，但是人们却可以将这些画面看成是运动的或是连续的，这正是因为（ ）的作用。 ‎
选项：
A: 注意
B: 知觉
C: 感觉记忆
D: 长时记忆
答案: 【 感觉记忆】

2、单选题：
‍通过穿竖条纹的衣服使自己看起来比较瘦，这是运用了（     ）的原理。 ‍
选项：
A: 感觉
B: 注意
C: 理解
D: 错觉
答案: 【 错觉】

3、单选题：
‌以下关于短时记忆的描述，