大学MOOC 基于临床仿真情景下急症诊疗思维的培训(浙江大学)1206456829 最新慕课完整章节测试答案

课程绪论测试

1、单选题：
‌以下哪一项不是医学模拟教育的优势‍
选项：
A: 个性化的学习策略
B: 可以完全真实的还原病人案例
C: 可以重复练习
D: 提供反馈
答案: 【 可以完全真实的还原病人案例】

2、单选题：
​ASECCM中国急危重症模拟教学联盟成立时间‍
选项：
A: 2016.3
B: 2017.3
C: 2018.3
D: 2019.3
答案: 【 2018.3】

3、多选题：
‌基于临床仿真情景下急症诊疗思维的培训系列课程包括哪些主题​
选项：
A: 胸痛、头痛
B: 腹痛、创伤
C: 呕血、咯血
D:  休克、创伤
答案: 【 胸痛、头痛;
腹痛、创伤;
呕血、咯血;
 休克、创伤】

4、多选题：
‎通过医学模拟教育可以检测的专业能力‏
选项：
A: 包含病史采集和查体能力
B: 临床决策能力
C: 医疗操作技能
D: 操作技能等专业技术
答案: 【 包含病史采集和查体能力;
临床决策能力;
医疗操作技能;
操作技能等专业技术】

5、判断题：
​医学模拟教育可以还原急诊常见或罕见的致死案例，能弥补传统医学教学带教制的不足。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、判断题：
‏医学教育已经发生了重大的转变，转为胜任力为基础的系统化、掌握式的学习。‎
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

7、填空题：
‎医学模拟运行总体流程包括，模拟课程简介、情景案例简介、模拟案例演练和观摩、（            ）和课程总结。‍‎‍
答案: 【 反思讨论##%_YZPRLFH_%##反思和讨论##%_YZPRLFH_%##讨论和反思】

中毒诊疗思维测试

1、单选题：
‍患者，男性，56岁，因“口服甲胺磷半瓶1小时入院”，入院时查体：神志不清，呼之不应，两瞳孔直径5mm，对光反应迟钝，两肺遍及湿啰音，心率59次/分，律齐，腹软，全身潮湿。入院后予心电监护，静脉通路开通等治疗，心电监护数据 BP 90/52mmhg，SPO2 85%，HR59次/分，接下来你认为最重要的措施是​
选项：
A: 吸氧
B: 静脉补液1000ml
C: 气管插管
D: 洗胃
答案: 【 气管插管】

2、单选题：
‍部位中毒患者有解毒剂可以使用，比如有机磷中毒可以使用肟类化合物和阿托品等解毒，那阿片类药物中毒的解毒剂可以使用：‍
选项：
A: 纳洛酮
B: 丙泊酚
C: 咪达唑仑
D: 芬太尼
答案: 【 纳洛酮】

3、多选题：
‏有机磷中毒临床表现通常包括以下症状：‌
选项：
A: 流涎、流泪
B: 尿失禁
C: 支气管痉挛和心动过速
D: 气道分泌物增多
答案: 【 流涎、流泪;
尿失禁;
气道分泌物增多】

4、判断题：
‍ 胃中仍有毒物时使用活性炭最可能见效。通常认为这段时间是摄入毒物后1小时内。‏
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

5、判断题：
‍一般建议在服毒后 1h内洗胃，但对某些毒物或有胃排空障碍的中毒患者也可延长至 4~6h。‌
选项：
A: 正确
B: 错误
答案: 【 正确】

6、填空题：
‏有机磷中毒机制是有机磷农药能抑制（    ），使其丧失分解乙酰胆碱的能力，从而引起毒蕈碱、烟碱样和中枢神经系统症状。‏
答案: 【