第一章 绪论

1.1 分析化学的性质、任务与作用_随堂测验

1、单选题:
‍下列有关分析化学定义的论述中,最符合的是哪一项(  )‌
选项:
A: 化学中的信息科学,以提高测定的准确度为主要目的的学科
B: 研究获得物质化学组成,降低检测下限为主要目的的学科
C: 研究获得物质化学组成,化合物结构信息,分析方法及相关理论的科学
D: 化学中的信息科学,以获取最大信息量为主要目的的学科
答案: 【 研究获得物质化学组成,化合物结构信息,分析方法及相关理论的科学

1.2 分析方法的分类_随堂测验

1、单选题:
‎按分析任务分类,下列各项中不属于的项(  )‎
选项:
A: 定性分析
B: 定量分析
C: 仪器分析
D: 结构分析
答案: 【 仪器分析

1.3 分析化学的变革与发展_随堂测验

1、单选题:
​16世纪,什么的出现,使分析化学具有了科学的内涵(  )‍
选项:
A: 天平
B: 分析仪器
C: 光谱仪
D: 四大反应平衡理论
答案: 【 天平

1.4 定量分析基本过程与分析方法选择_随堂测验

1、单选题:
‏下列哪项是正确的定量分析一般过程(  )​
选项:
A: 取样-测定-分析结果计算-数据评价
B: 取样-预处理-测定-分析结果的计算与评价
C: 取样-预处理-滴定-分析结果的计算与评价
D: 取样-预处理-测定-分析结果的计算
答案: 【 取样-预处理-测定-分析结果的计算与评价

第一章 绪论 单元测试

1、单选题:
‌下列哪个方面与分析化学关联最少(  )‌
选项:
A: 体育
B: 艺术
C: 化妆品
D: 食品卫生
答案: 【 艺术

2、单选题:
‎下列对于分析化学的比喻哪个最生动形象(  )​
选项:
A: 放大镜
B: 显微镜
C: 眼睛
D: 大脑
答案: 【 眼睛

3、单选题:
‎下列有关分析化学定义的论述中,最符合的是哪一项(  )‌
选项:
A: 化学中的信息科学,以提高测定的准确度为主要目的的学科
B: 研究获得物质化学组成,降低检测下限为主要目的的学科
C: 研究获得物质化学组成,化合物结构信息,分析方法及相关理论的科学
D: 化学中的信息科学,以获取最大信息量为主要目的的学科
答案: 【 研究获得物质化学组成,化合物结构信息,分析方法及相关理论的科学

4、单选题:
​有人将分析化学称之为化学中的信息科学,这是因为(  )‏
选项:
A: 分析化学与计算机信息科学有着非常密切的联系
B: 以计算机应应用为特征的分析化学第三次变革的发生
C: 分析化学的发展与计算机的联系越来越密切
D: 分析化学要回答“是什么?有多少?”等化学信息,以降低系统的不确定度
答案: 【 分析化学要回答“是什么?有多少?”等化学信息,以降低系统的不确定度

5、单选题:
‎按分析任务分类,下列各项中不属于的项是(  )‌
选项:
A: 定性分析
B: 定量分析
C: 仪器分析
D: 结构分析
答案: 【 仪器分析

6、单选题:
‎容量分析属于(  )‌
选项:
A: 重量分析
B: 化学分析
C: 仪器分析
D: 结构分析
答案: 【 化学分析

7、单选题:
‏分析化学可分为无机分析,有机分析,生化分析,药物分析,这是(  )‍
选项:
A: 按分析对象分类
B: 按分析方法分类
C: 按分析任务分类
D: 按数量级分类
答案: 【 按分析对象分类

8、单选题:
‎原子吸收光谱分析法、原子发射光谱分析法都属于(  )​
选项:
A: 电化学分析法
B: 波谱分析法
C: 光分析法
D: 结构分析法
答案: 【 光分析法

9、单选题:
‏普遍认为分析化学经历了几次重要变革(  )‎
选项:
A: 一次
B: 二次
C: 三次
D: 四次
答案: 【 三次

10、单选题:
‍20世纪初,分析化学由一门操作技术变成一门科学,这是因为(  )‏
选项:
A: 采用理论的建立
B: 四大反应平衡理论的建立
C: 误差理论的建立
D: 分析仪器的出现
答案: 【 四大反应平衡理论的建立

11、单选题:
​仪器分析的大发展时期出现在(  )‌
选项:
A: 20世纪初
B: 20世纪20年代后
C: 20世纪40年代后
D: 20世纪60年代后
答案: 【 20世纪40年代后

12、单选题:
​获1959年诺贝尔化学奖的科学家是(  )​
选项:
A: Bloch F 和Purcell E M
B: Heyrovsky J
C: Martin A J P 和Synge R L M
D: Walsh A
答案: 【 Heyrovsky J

13、单选题:
‎哪方面的成就获1952年诺贝尔化学奖(  )‌
选项:
A: 极谱分析法
B: 结构分析法
C: 光谱分析法
D: 色谱分析法
答案: 【 色谱分析法

14、单选题:
‎下列哪项是正确的定量分析一般过程(  )‎
选项:
A: 取样-测定-分析结果计算-数据评价
B: 取样-预处理-测定-分析结果的计算与评价
C: 取样-预处理-滴定-分析结果的计算与评价
D: 取样-预处理-测定-分析结果的计算
答案: 【 取样-预处理-测定-分析结果的计算与评价

15、单选题:
‌分析微量成分时,通常(  )‏
选项:
A: 应选择灵敏度高的仪器分析方法
B: 应选择准确度高的仪器分析方法
C: 应选择准确度高的化学分析方法
D: 应选择灵敏度高的化学分析方法
答案: 【 应选择灵敏度高的仪器分析方法

16、单选题:
‏定量分析化学中最突出的概念是(  )‎
选项:
A: 偏差的概念
B: 量的概念
C: 准确度概念
D: 精密度概念
答案: 【 量的概念

第二章 定量分析中的误差与数据处理1-4讲

2.1 误差与准确度_随堂测验

1、单选题:
‌对某试样进行3次平行测定,其平均含量为0.3060.若真实值为0.3030,则(0.3060-0.3030)=0.0030是(  )​
选项:
A: 相对误差
B: 相对偏差
C: 绝对误差
D: 绝对偏差
答案: 【 绝对误差

2.2 偏差与精密度_随堂测验

1、单选题:
​分析某样品得到四个分析数据,为了衡量其精密度优劣,可用      表示‌
选项:
A: 相对误差
B: 绝对误差
C: 平均偏差
D: 绝对偏差
答案: 【 平均偏差

2.3 准确度与精密度的关系_随堂测验

1、单选题:
‎精密度和准确度的关系是(  )‍
选项:
A: 精确度高,准确度一定高
B: 准确度高,精密度一定高
C: 二者之间无关系
D: 准确度高,精密度不一定高
答案: 【 准确度高,精密度不一定高

2.4 误差的分类及特点_随堂测验

1、单选题:
‌下列叙述错误的是(  )‍
选项:
A: 方法误差属于系统误差
B: 系统误差包括操作误差
C: 系统误差又称可测误差
D: 系统误差呈正态分布
答案: 【 系统误差呈正态分布

第二章 定量分析中的误差与数据处理 单元测试

1、单选题:
‍从精密度好就可以判定分析结果可靠的前提是(  )‍
选项:
A: 偶然误差小
B: 系统误差小
C: 平均偏差小
D: 标准偏差小
答案: 【 系统误差小

2、单选题:
‏下列叙述错误的是(  )‎
选项:
A: 方法误差属于系统误差
B: 系统误差包括操作误差
C: 系统误差又称可测误差
D: 系统误差呈正态分布
答案: 【 系统误差呈正态分布

3、单选题:
​下列各项造成偶然误差的是(  )‎
选项:
A: 天平称量时把13.659g记录为13.569g
B: 称量时不正确地估计天平的平衡点
C: 称量时有吸湿的固体时湿度有变化
D: 在称量时天平的平衡点稍有变动
答案: 【 在称量时天平的平衡点稍有变动

4、单选题:
‌下列各项中属于过失误差的是(  )‏
选项:
A: 实验中滴定剂溅落到锥形瓶外
B: 滴定时温度有波动
C: 滴定时大气压力有波动
D: 称量吸湿性固体样品时动作稍慢
答案: 【 实验中滴定剂溅落到锥形瓶外

5、单选题:
‍分析结果出现下列情况,       属于系统误差(  )‎
选项:
A: 试样未充分混匀
B: 滴定时有液滴溅出
C: 称量时试样吸收了空气中的水分
D: 天平零点稍有变动
答案: 【

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